1.加强学习，提高思想认识与理论水平
    首先必须认真学习《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》以及《九年义务教育小学思想品德课和 初中思想政治课课程标准（试行）》等文献，从理性上明确实施情感教育测评工作的重要意义，以解决思想认 识问题，彻底更新旧的教学观念。同时还必须认真学习一些有关情感目标分类学，情感教育评价、情感教育论 等理论书籍，提高思想品德课教师的理论水平、研究能力。
    2.熟练掌握情感目标参照表和情感教育测评的几种主要方法和操作程序
    情感目标参照表，是情感教育达成和编拟测评试题的主要依据，而测评方法与操作程序，又是测评过程有 机、有序、有效实施的关键之所在，所以必须熟练掌握。测评过程实施程序大致如下：
    附图{图}
    3.不断总结，开拓进取
    实施小学思想品德课情感教育测评，是一项开创性工作，会遇到各种各样的困难，这就要求思想品德课教 师，具有坚韧不拔的意志和开拓进取、百折不挠的奉献精神，以保证这项工作的长期进行。
    [1]《教育评价》，布卢姆，华东师大出版社，1990年版。
    [2]《教育测量》，王孝玲，华东师大出版社，1989年版。
    [3]《儿童发展心理学》，李丹，华东师大出版社，1987年版。
    [4]《情感教育论》，张志勇，北京师大出版社，1993年版。

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