谈谈语文课堂教学的高效性

谈谈语文课堂教学的高效性

谈谈语文课堂教学的高效性

高效课堂是教师和学生共同作用的结果。教师精心备课，用心上课，扮演好课堂的主导角色，学生学习积极主动，自主、合作、探究，主体作用得到充分的发挥，这样的课堂岂能不高效？

然而，语文课堂是否高效，不能简单的以完成了多少教学任务，解决了多少问题或是学生的活跃度、参与面来衡量。语文的人文性决定了它不像非文字学科那样，用单位时间内知识点掌握的多和少来判断教学效果。语文偏于感性，更注重读和悟。可以说，高效语文课堂就是能调动学生感性思维的课堂，就是能激起学生情感共鸣的课堂。

因此，语文课堂应给学生更多的思考和感悟空间！教师应多方式、多途径，创设多种情境来激发学生的情感。在课堂教学中，我认为重要的一点就是教师不能对每一篇课文平均用力，也不能每篇文章面面俱到地进行引导和分析。应有选择、有侧重点地进行教学。应充分挖掘每篇文章的新颖和独特之处，攻其一点，以点带面。把本属于学生的时间还给他们，放手让他们自己去思考和感悟！

【谈谈语文课堂教学的高效性】相关文章：

语文高效课堂教学反思03-29

小学语文高效课堂教学论文（精选23篇）07-25

高效课堂教学心得11-17

高效课堂教学反思08-24

高效课堂教学反思02-18

高效课堂教学计划06-25

英语高效课堂教学反思08-25

小学高效课堂教学反思04-19

五步法打造语文高效课堂教学模式论文05-31

高效课堂教学反思15篇02-23