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提高三年级学生默字正确率的方法
提高三年级学生默字正确率的方法
同达部 张艳娟
在语文教学中，很好的掌握每天所学的生字词是学生学好语文知识的基础。但是在学生平时每天的默字作业中，还会出现许多错字的现象，甚至一些简单的，在识字教学中反复强调的生字词还会有出错的现象。而语文老师在面对默字出错的学生时常常非常生气，认为这是一项很简单的教学任务，为何都完成不了？对默字出错的学生则会严加批评，这样则会增加孩子在语文学习上的挫败感，打击孩子学习语文的积极性，影响到他们学习语文的兴趣。而在三年级的语文教学中识字教学仍是重点，能很好的掌握好生字词，提高学生在默写生字词中的正确率，直接影响到学生语文学习的提高。我在实际的教学中运用了以下方法
(1)寻找识字教学的有效途径激发学生对学习汉字的兴趣，培养孩子对汉字的分析和理解能力。教给学生行之有效的识记方法：汉字加减法、新旧字对照法、熟字加减法、想象法、整体记忆法、儿歌法、谜语法对比法等，使学生在兴趣中学习，在理解中学习。
(2) 打破单一的默字方式，每周开展比赛，给一百分的同学发表扬信，并且将默写有进步的同学也进行表扬。提高学生学习的积极性。让学生由被动默字，变为主动学习，由害怕默字，变为期待默字。
（3）想重于写，告诉孩子们如果你能想到一种有效记忆这个错别字的方法，那么你就不需要改四遍，只要改一遍就好了，督促孩子在错误之后能够主动地纠错和记忆。
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