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论班主任在班级工作中的管理

时间:2010-6-3栏目:班主任论文

班主任在班级工作中的管理
班主任是班级教育教学工作的组织者和领导者,是学校领导的有力助手,是对学生进行思想政治教育的骨干力量,是沟通学校和学生各种组织以及家庭、社会共同教育学生的桥梁,是联系班级各任课教师的纽带。班主任工作是一项长期复杂和甘苦皆有的工作,因而除了要有丰富的工作经验外,还要有相应的工作技能。下面就班主任工作谈谈如何进行班级中管理,让班级在管理中和谐发展。

一、要理解班主任的工作,掌握班主任工作的技能

班主任教师这份职业有它的特殊性,只有掌握了班主任的特殊的工作方法,具备班主任的工作技能,才能做好班主任。

一个好的班主任,要使其管理的班级成为一个团结向上的、井然有序的班集体,就要通过教育组织学生,发挥学生的积极性,主动性,运用多种的教育方法,去对学生进行各种的表扬评定,使学生成为班级的主人,让他们有着主人翁的精神去进行自我的管理,这样班主任才有时间去进行其他的工作,班级活动才能正常开展,班主任工作任务才能全面完成。

二、亲近学生,做学生的表率

    要把学生教育成为正直善良的好学生,就要求班主任首先是正直善良,因为,教师是教育者,在对一些学生进行思想教育时,老师的一言一行都会影响学生,俗话说,“上梁不正下梁歪”,因些,教师的一言一行都会成为学生模仿的对象。要想能让学生俯首听从,就要班主任在平时做好学生的表率,成为学生的榜样。

   要教育好学生,一个成功的班主任,除了做好学生的思想工作,还在平时生活中与学生玩在一起,缩短与学生之间的情感距离,让学生觉得老师是真心对待他们,是为了他们的将来着想。这样一来,学生对老师的话才听得入耳,教师对学生的教育才会有成效。特别是对那些学习成绩差、思想品德差的学生,班主任就要在平时多做些细心的开导,耐心教育。找出他们各自存在的问题,帮他们一一纠正。还要在平时发动优生,拉他们一把。由于学生在平时的生活中对班主任有了信任,才会在学习与思想中配合老师,加快进步的步伐。差生的进步,班主任才能轻松地管理好班级。

三、培养优秀班干部,组建良好的班级组织

班级没有优秀的领导核心,就没有凝聚力,良好的班风也就难以形成,班级工作也难顺利开展。因此培养优秀的班干部是班主任的首要工作。在挑选班干部的时候,就要挑选那些负责任的、听话的学生做班干部。因为班干部本身自己管理不了自己的,就很难把同学管理好,管理不了学生,那班级也就更难说得上好了。对于班干部,班主任还对他们实行工作责任制,既分工,又合作。有责任心的学生,就会协助班主任搞好班务工作。同时,还要对班干部加强纪律教育。古语云:其身正,不令如行;其身不正,虽令不从。班干部是班级的支柱,班干部要积极开展工作,肯定对一些人不利。因此,在班干部是坚持原则的,班主任就要态度鲜明地支持班干部的工作,想办法维护班干部的威信,让班干部的工作能顺利地开展;如果是班干部的问题,班主任就要对班干部加以引导,指出其不足,帮助班干部改正,让他今后能正确地开展各项工作。

曾有班主任推行班干轮换制,他们认为让差生也来做一做班干部,让他们也来尝试做班干部的乐趣,以便提高他们对学习的信心。其实这种方法不可取,让那些后进生当班干部,他们自己管不住自己,拿着鸡毛当令箭,胡作非为,而好学生又不服,一时间把班上闹得鸡飞狗跳,会给班主任增添许多不必要的麻烦。只有让那些严于律已,有威信的学生当班干部,后进生在班上才更会本分,班上才能安定。

四、转化好后进生,是班主任进行班级管理的重要工作

后进生,是指那些思想、纪律、成绩较差的学生,他们是最需要爱护与理解的学生。由于后进生处在班级工作的边缘,直接影响班级的好与坏。因此,后进生工作转化的结果,直接标致着一个班级的优秀与否。由于这个原因,这类学生往往容易受到老师与学生的忽视和轻视,从而产生较重的自卑,有着或多或少的自暴自弃,对他们,班主任稍有不适当的处理凡会适得其反,令他们破罐子破摔,以到弄到不可收拾。俗语说:一粒老鼠屎,就会搞坏一锅粥。转化好后进生,班主任的班级管理也就得心应手,轻而易举了。对于他们,班主任要从真正关心和爱护的角度出发,与他们进行沟通,从情感上尊重他们,爱护他们;在工作上信任他们;在学习上支持他们;生活上做他们的朋友;思想上解除他们的顾虑,消除他们的自卑心理和自暴自弃的思想,培养他们自强不息、发奋向上的良好学习态度,使他们真正成为学习上的主人翁。

一个班减少后进生,就意味着班主任工作上已取得很大的成功了,那班主任在今后的开展工作就更加得心应手了。

五、对学生进行思想品德的教育,提高班级的思想认识

人来到世界上,一是做事,二是做人。班主任的工作,既要教会学生做事,又要教会学生做人。特别是小学生,尤其是一年级的小学生,他们就好像一张白纸,班主任对他们画了什么、用了什么颜色,他们就永远是什么了。要把学生培养成为对社会有用的人,班主任就要从各个方面对学生进行思想品德的教育了。曾有一个班主任,由于只抓教学,从不对学生进行思想品德的教育,结果弄到班级学生思想败坏,一时间怨声载道,好的学生再也没有好的学习环境,最后整个班变得一塌糊涂。

确实一个班级的学生思想肯定会参差不齐,这就需要班主任去为学生灌输正确的思想,指导他们向好的方面看齐,因此,班主任在做好学生的教学的同时,还要利胜好班会课、思想品德课等,教育学生。指导学生,向学生讲述优秀的人物或英雄的故事,或举出一些反面教材,让学生去正确认识。只要长此以往下去,学生就能得到正确的思想认识。只要统一了班级的思想认识,班主任的班级工作就得以顺利开展。

六、持之以恒做好班级的总结记录

一个班级每天都会有不同的情况发生,作为班主任一定不能忽略了这一个简单而又要长期做好的工作,优秀的班主任一般利用每天早读进行前一天班级情况的总结,指出一些学生们

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