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应用管理学知识指导教育教学工作

时间:2011-2-20栏目:教学管理论文

  应用管理学知识指导教育教学工作  
  何伟
  (淮阴师范学院经济与管理学院,江苏淮安223001)
  摘要:管理学对高校学生而言,课程中有相当一部分理论既抽象又很难理解,容易使学生丧失学习兴趣,导致教学效果不佳。教师应运用管理理论与管理职能指导教育教学活动,具体包括:应用目标理论,设定教学目标;应用管理的计划职能,对学生活动进行指导;应用沟通理论,改善学生与父母、同学间的关系;应用组织文化理论,提高学生对校园文化功能的认识;应用团队管理理论,促进和谐班级建设等。
  关键词:管理学知识;教育教学活动;应用
  中图分类号:G642.0
  文献标志码:A
  文章编号:1002-0845(2010)12-0089-02
  管理有“管辖”、“处理”、“管人”、“理事”等意思,即对一定范围的人员及事务进行安排和处理。但是,这种解释没有严格地表达出管理本身所具有的完整含义。能够全面概括“管理”这个概念的内涵和外延的定义是:管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制、创新等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。管理学是一门综合性、实践性和艺术性很强的学科,对高校学生而言,课程中有相当一部分理论既抽象又很难理解.容易使学生丧失学习兴趣,导致教学效果不佳。笔者在实践中结合本人多年来的管理学教学经历,应用管理学知识指导教育教学工作,收到了良好的教学效果。
  一、应用目标理论,设定教学目标
  目标管理理论是由现代管理大师彼得·德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案,其基础是目标理论中的目标设置理论。目标管理强调组织群体共同参与制定具体的可行的能够客观衡量的目标。他认为,任务只有转化为一个一个具体的、可接受的目标,才能产生激励作用,才能切实调动人的积极性。根据这一理论,笔者在教学中,对学生学好管理学提出了以下四点要求。
  一是确立科学的管理理念。具体包括:管理的目的是什么;管理中以人为本的核心要求是什么;如何激活员工的活力,与企业实现双赢;如何理解“选合适的人”、“做正确的事、”“正确地做事”这些管理学中的经典思想。
  二是应掌握管理学的一些基本术语。许多学生在学习了管理学课程学后,对管理学的基本概念仍然一知半解,甚至答题时张冠李戴。管理学的基本术语有决策、计划、目标管理、愿景、组织、领导、团队、沟通、激励、控制、组织文化、核心价值观、创新、企业社会责任等。要求学生能深刻理解这些基本概念的含义。
  三是理解各管理职能之间的关系。学了管理学课程后,学生要理解(决策与)计划、组织、领导、控制等职能之间的相互关系。这些关系包括主要影响、次要影响、促进、反馈、因果关系等。这些关系产生的传导机制是什么?如果在某一个职能上出现了问题,其他职能要相应做怎样的变化与调整?
  四是要培养学生运用管理学原理和方法,分析和解决在学习和生活中遇到的问题,以提高自身的管理学素养。如当学生在班级管理、社团管理和相互沟通等方面遇到问题时,都可以运用管理学知识来解决。
  二、应用管理的计划职能,对学生活动进行指导
  “凡事预则立,不预则废”。广义的计划职能是指管理者制订计划、执行计划和检查计划执行情况的全过程;狭义的计划职能是指管理者事先对未来应采取的行动所作的谋划和安排。计划职能的重要性主要体现在以下四个方面:1)计划是实施管理活动的依据;2)计划可以增强管理的预见性,规避风险,减少损失;3)计划有利于在明确的目标下统一员工的思想和行动;4)计划有利于合理配置资源,提高效率,取得最佳经济效益。计划职能的程序如图l所示。
  哈罗德·孔茨认为,计划工作是一座桥梁,它能把我们所处的此岸和我们要去的彼岸连接起来,以克服这一天堑。通过周密的计划,使那些不一定会发生的事情,有可能成为现实;使那些有可能变糟的事情,有可能向好的方向转化。新生一进入大学这个全新的环境,对于他们来说,学习内容、学习方式、生活方式和课余活动的内容等全都与中学不一样了,这就需要有一个详细的计划,才能取得实实在在的效果。如:开展大学生社团活动就需要有一个周密的计划。教师要教给学生应用计划的方法,使他们一步一步地实现.目标。为此,要解决好以下四个问题:一是要明确社团的宗旨。如果同学不知道你要做什么,想参加你社团的人就不会很多。二是要清楚社团要做哪些事情。这是管理学中有关组织愿景的问题。三是应明确实现社团目标的主要途径。这个问题涉及计划的战略问题,需要对内外环境进行综合分析。四是计划要具有灵活性和弹性,以应对有可能发生的变化。如关键人物的退出、成员之间的不和谐、社团影响力下降、活动经费不足等问题。应根据计划限定因素原理、许诺原理、灵活性原理和改变航道原理等,对计划进及时灵活的调整,确保社闭工作有声有色。
  三、应用沟通理论,改善与父母及同学之间的关系
  沟通指信息交流,即将某一信息传递给客体或对象,以期取得客体或对象做出相应反应的过程。由于人们的知识、经历、职业和政治观点等的不同,对同一信息可能会形成小同的看法以及不同的理解。沟通是一种最基本的职业技能人际间产生冲突和矛盾的最主要的原因就是沟通的小够或不及时。如果没有沟通,组织就会发生紊乱,组织的运转就会发生故障。熟练掌握沟通的技巧,能让你处处遇贵人,时时有资源。善于沟通,能够帮助你建立良好的人际关系,获得更多的机会与资源,减少犯错的机率,并能缩短摸索的时问,从而得到更多人的支持协助与认可。建立良好的人际关系,并不是要让你去逢迎拍马,趋炎附势,做一个没有原则的人。事实上,不论是沟通谈判,还是说服,唯一要达成的就是双方的“一致性”。所谓的“一致性”是指双方不论在生理还是心理上,都能进人一个共同的频道或频率,以达成观点的一致、思考方式的一致以及行为模式的一致。心理咨询师认为,在沟通中态度是十分重要的。每个人在与人沟通的时候都要明白,人与人之间没有完全相同的,要尊重对方的个性,不要将自己的想法强加在别人头上。要想沟通顺利应先去真正了解对方,看他需要什么。因此,沟通就是一个互动互利的过程,你只有先给予,才会有回应。一个女同学说她上初中的时候,母亲经常看《孙子兵法》,她很生气,认为母亲是想用兵法来对付自己,

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