现在位置:范文先生网>教学论文>语文论文>初中语文作文技巧之巧引妙用文生辉

初中语文作文技巧之巧引妙用文生辉

时间:2022-08-07 06:58:08 语文论文 我要投稿
  • 相关推荐

初中语文作文技巧之巧引妙用文生辉

初中语文作文技巧之巧引妙用文生辉
  
  山东张淑梅
  
  “他山之石,可以攻玉。”写作时巧妙地引用,把富有表现力的文句乃至蕴藏在文句中的情感、旋律。“嫁接”到作文中。成为文章“亮点”。可以使文章深刻鲜活起来。这样的”嫁接”有引用歌曲、名言警句、现代诗歌、古诗文、广告语等多种形式,“手术”小。效果好。下面就谈谈“嫁接”的方法。
  
  方法一:引名言警句
  
  名言警句,蕴含深刻的哲理,具有典型性、鼓动性和说服力。作文中巧用名言警旬,能够起到支撑观点,点明题旨,抒发感情等作用。
  
  (一)用题记,点明题旨
  
  人生的快乐不在于追求什么,而在于追求的过程。
  
  ——题记
  
  学生佳作《享受过程》,用题记形式点明本文主旨重在奋斗过程。言简意赅,很有警策作用。
  
  (二)设文眼,定下全文中心
  
  在李爷爷家中,一幅对联格外引人注目:
  
  老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
  
  这是学生佳作《奉献》中的片段,全文写一位退休教师,立志办好家庭图书室为少儿服务的故事。引用王勃的名句能表现人物坚定的志向、高三尚的情操,点出了此文的中心。
  
  (三)作论据,支撑观点
  
  兴趣,是一切学问的基础。苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”
  
  学生佳作《兴趣之美》,运用名言作道理论据,从正反两方面诠释分论点。
  
  (四)塑人物,反映其内心世界
  
  面对祖母去世、父亲生意被骗、母亲生病住院的一连串打击,她没有流泪。她想起梁启超的那句著名的话:“患难困苦是磨炼人格的最高学府。”(教学论文 www.fwsir.com)想到这些,她的心很坦然。
  
  学生佳作《磨难》,把名言当做自己的精神支柱,塑造一个坚强、有丰富情感的人物形象。
  
  (五)发号召,韵味无穷
  
  亲爱的朋友啊!在这新一天来临的时候,请记住雪莱的一句话吧:
  
  “过去属于死神,未来属于你自己。”
  
  学生佳作《在希望的田野上》,用名言结尾,戛然而止,具有号召力和鼓动性。
  
  方法二:巧借歌曲
  
  嵌入歌曲,就会使视觉上的文字及蕴含的意义响起歌的旋律,起到烘托人物、推动情节和营造氛围的作用。
  
  (一)刻画人物
  
  花开的时候,浓香四溢。姥姥搂着我,站在花枝下,哼着那首好听的歌:
  
  “好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/满院花草香也香不过它/我有心采一朵戴/又怕看花的人儿骂……”在唱结尾一句时,她总用那细长的中指轻轻地点我的鼻子,开心地笑着。
  
  (作文《茉莉花开》)
  
  这是回忆姥姥对自己关爱的一个特写镜头。以花写人,往事历历在目,关爱之情,铭刻心头。
  
  (二)推动情节
  
  “多少次挥汗如雨/伤痛曾填满记忆/只因为始终相信/去拼搏才能胜利。”
  
  这歌声震撼着我的心。跑道两边变了形的脸和“加油”的喊声渐渐地又清晰起来,我的腿也仿佛轻了许多,我奋力地向前冲去。
  
  (作文《体验》)
  
  

初中语文作文技巧之巧引妙用文生辉

[NextPage]

写长跑比赛中受歌声鼓舞的情景。用歌曲推动情节发展,并升华主题。
  
  (三)抒写情感
  
  爸爸正切猪菜,妈妈围着灶台做饭。柜子上,那台满屏麻点的黑白电视机正吼着烦人的“我是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高——”
  
  (作文《渴望放飞》)
  
  此段文字写自己在家里感到烦躁,以歌词反衬人物郁闷的心情,含蓄地点明了自己烦闷的原因。
  
  (四)营造氛围
  
  透过门缝,我们看见他正抱着一把吉他,用浑厚的嗓音唱着:“在那遥远的地方/有位好姑娘/人们走过她的帐房/都要回头留恋地张望……”这让我们猜想,他在大学时一定恋着一位姑娘,一定有个凄婉的故事。时隔好几年了,他那真情的歌唱,总萦绕在我耳边。
  
  (作文《忘不了的实习老师》)
  
  用这个细节写实习老师“背后的故事”,特别是引用王洛宾的歌,营造了浪漫而凄婉的氛围。
  
  方法三:用现代诗歌
  
  现代诗歌,具有浓烈的抒情性和深刻的哲理。作文中若能恰当引入,会使文章内容含蓄,主题深刻,韵味无穷,从而增添文章的美感。下面从引诗位置、作用方面谈谈常见的四种类型。
  
  (一)引作题记,点明主题
  
  美,不能造作,它自生
  
  刻意追求,便消失
  
  听其自然,它留存
  
  美,生活中无处不在。但什么是美呢?我们来谈谈这个话题。
  
  作文《谈美》,引用艾米莉·迪金森的《美,不能造作,它自生》片段作题记,既概括了文章的题旨,又营造了诗意氛围。
  
  (二)开头引诗,直入主题
  
  让我怎样感谢你
  
  当我走向你的时候
  
  我原想收获一缕春风
  
  你却给了我整个春天
  
  敬爱的老师,在这遥远的地方,我只能用一节小诗来表达我对你的感谢。
  
  作文《感谢》,写中学寄宿时,班主任老师不仅教授“我”知识,而且使“我”这个乡下孩子获得了尊严和信心。以汪国真的《感谢》开头,充满情感,直奔主题。
  
  (三)用在文中为人物、情节、抒情服务
  
  1.揭示人物性格
  
  就是这位秃顶、大嘴的S先生,总爱用他那公鸭般的嗓门,诗人般地吟诵《相信未来》中的那节小诗:
  
  当我的葡萄化为深秋的露水,
  
  当我的鲜花依偎在别人的情怀;
  
  我依然固执地用凝露的枯藤,
  
  在凄凉的大地上写下:相信未来。
  
  作文《追求》,写一位失败但不懈追求的邻居。这节诗恰是邻居精神的写照,揭示了其自强不息的性格。
  
  2.推动情节发展
  
  那天,我翻看舅舅的笔记本,里面有一张纸条:
  
  我必须是你近旁的一株木棉,
  
  作为树的形象和你站在一起。
  
  根,紧握在地下,
  
  叶,相触在云里。
  
  我一眼就认出这是常到姥姥家玩的燕子阿姨漂亮的字。这便是我后来叫她“木棉”的原因。
  
  作文《爱是不能忘记的》,写舅舅舅妈开始相爱的细节。引用舒婷的《致橡树》,为以后写他们生活的波折与患难真情作铺垫,是情节发展中不可缺少的环节。
  
  3.激起感情的波澜啊,美丽的月湖,我来去匆匆,但都能在你温柔的怀中洗尽忧郁的色彩,享受宁静的快乐。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
  
  作文《月湖美景》,对家乡月湖山水的描述,感情达到极致,引诗(徐志摩《再别康桥》)抒情,流畅明快。
  
  (四)用在文尾,余音绕梁
  
  我知道,奶奶去了,就这样到了另一个世界,一个咫尺天涯的世界。
  
  蓦然间,我想起了慧玮《怀念祖母》中的句子:
  
  又是春天了,你的坟头
  
  长满了青青的野草
  
  奶奶,它们都是从你身上长出来的吗
  
  我把脸贴着它,你能不能摸到我的眼泪。
  
  作文《怀念奶奶》,写父母外出打工,“我”与奶奶相依为命,走过了艰辛而温暖的岁月。站在奶奶的坟头,难抑思念之情。升华情感,震撼人心。
  
  内容决定形式。作文中什么地方需要引用或引用什么,要根据文章内容的需要而定。在平时学习中,同学们应树立大语文观念,多积累启迪思想智慧的名言警旬,关注引起人们共鸣的具有时代感的歌曲,收集思想艺术性强的现代诗歌,乃至于关注古诗文、广告语等,厚积薄发,自然就会使文章靓起来。
  
  

【初中语文作文技巧之巧引妙用文生辉】相关文章:

妙用古诗,巧铸佳文作文06-19

联想技巧的妙用08-16

引佳句巧铺垫让中考作文更出彩08-25

小学生写作技巧之巧练笔大提升08-08

巧抓“文眼”之我见08-15

巧抓”文眼”三策略08-16

巧引学生自制学具提高数学教学效率08-24

文之常识高考作文08-18

巧妙引用 妙笔生辉09-25

熠熠生辉作文600字06-02