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如何让思想品德课堂活起来

时间:2012-6-19栏目:政治论文

如何让思想品德课堂活起来
  
  作者/杨万钧/王鑫
  
  组织思想政治的课堂教学,既要符合新课程改革的要求,又要激发学生的积极性、主动性,从而实现课堂教学的三维目标。
  
  一、运用多种手段激发学生的兴趣
  
  兴趣是最好的老师,你要想教好一门课,就必须让学生对你所教的课程感兴趣。第一,可以把教材中的每个知识点变成相应的故事(案例),通过教师对故事生动形象的描述,让课堂活起来,激发学生的求知欲,进而提出相应的问题,由学生感悟,从而把握教材中的知识。第二,可以利用网络环境把课堂活起来,组织学生在网络环境下自主学习来激发学生的学习兴趣。比如,我在进行“绿叶对根的情意”教学时,就让学生通过上网来了解自己的姓氏起源、我国的服饰文化等,感受中国文化的魅力所在,从而更好的理解中华传统文化根深叶茂、丰富多彩的特点。第三,将时政新闻刻录成光盘,运用多媒体演示把课堂活起来,激发学生的学习兴趣。我在进行“养成亲社会行为”教学时,就把事先刻录好的“两会新闻”用多媒体播放出来让学生感悟,亲近社会,我们应该怎么做?通过学生探究、讨论,他们知道了亲近社会,首先就是要关注国家大事,关注社会的风云变幻,关注社会的潮起潮落,关注社会的热点焦点。第四,我们还可以用歌曲(音乐)将课堂活起来。
  
  二、运用多种手段实现直观教学,把课堂活起来
  
  思想品德课的教学内容是活生生的现实生活,离开了现实生活,思想品德课教学就会变成无源之水,无本之木,就会变成空洞的说教,学生根本不会对你的教学感兴趣。要让学生对思想品德课感兴趣,就要运用直观教学把课堂活起来。第一,运用数字实现教学直观,把课堂活起来。(教学论文 www.fwsir.com)我在进行“辉煌岁月壮丽画卷”教学时,就让学生计算2009年的人均国内生产总值与2003年进行对比,从而引导学生得出我国人民生活水平和质量快速上升、经济实力由弱到强、国民经济持续增长、经济运行质量不断提高的结论。第二,运用网络实现直观教学,把课堂活起来。在进行有关祖国统一的教学时,就让学生通过上网来了解祖国统一进程的新进展。第三,运用多媒体实现教学直观,把课堂活起来。为了让学生了解国防和军队现代化建设的成就,就把事先刻录好的《60周年国庆阅兵》光盘用多媒体展示给学生看,让学生感悟。
  
  三、运用多种手段组织教学,能使思想品德课变得生动
  
  思想品德课教学一向被学生认为是枯燥乏味的。以前有的思想品德课(思想政治课)老师按照参考书勾画重点,学生照着背就行了。这就给人们一个结论,学政治就是背政治,任何人都可以教政治。这也是政治课被人们诟病的地方。怎样才能让思想品德课堂变得生动呢?可以通过教师生动形象的讲解、多媒体辅助教学、也可以通过师生互动来实现。这些教学手段,都是在把教材中的理论与现实生活结合起来,即贯彻理论联系实际的教学原则。理论联系实际结合点到位是思想品德课“四点到位”原则的精髓和关键,既是思想政治课的生命力,也是本学科教改的根本方向。
  
  综上所述,不管是激发学生的兴趣,还是让课堂变得生动、直观,都需要教师采用多种手段把课堂活起来,从而实现思想品德课教学的三维目标。
  
  (作者单位:重庆市城口县庙坝中学)
  
  

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