—学年度第一学期初一地理教学工作计划

2012—2013学年度第一学期初一地理教学工作计划

2012—2013学年度第一学期初一地理教学工作计划
　　
　　孙翠苗赵成峰
　　
　　2012年8月
　　
　　一、教情分析
　　
　　初一地理教材，基本上熟悉，但是存在着一种夹生的现象，就是有一些地理概念、重点难点等，在把握上存在着模棱两可的状况。再就是由于年龄的原因，对于一些新近的地理信息把握的不是非常到位，对于地理课件多媒体的应用，也有一定的困难。另外，随着新课程标准的实施，还有一个重新学习领悟实践的过程。所有这些，都是教师需要亟待解决的问题。
　　
　　有利因素，是对于传统地理教学的一些基本的套路和模式，还是比较熟悉的，可以创造性的运用到现在的地理教学中去。还有就是教师自身的人文素养较好的基础，可以运用到灵活处理师生关系，渗透到对学生学习思想情感的培养中去。
　　
　　二、学情分析
　　
　　学生的空间想象和联想能力不足，对于新的学习环境有一个适应的过程。另外教师，还要关注学生在心理和思想情感方面的新动态。
　　
　　现代学生，通过电视网络和其他媒体，对于各种信息掌握的比较充分，教师要与班主任多沟通了解，为课堂教学奠定一个良好的基础。
　　
　　要让学生对于学好地理，有充分的自信，同时要积极严格要求自己，养成勤奋刻苦热爱学习的良好的习惯，即配合班主任和级部抓好学生的良好的行为习惯教育。
　　
　　对于初一的学生，管理比教学更加重要。
　　
　　三、主要目标和任务
　　
　　培养学生对于地理学习正确的认识，知道地理应该学习什么，自己应该从哪些方面入手学好地理。
　　
　　养成关注地理新闻中的热点问题和焦点问题，从中学习地理知识。
　　
　　关注生活中的地理现象和问题，学习用课本中所学知识解决相关的地理问题。
　　
　　学会利用地图、地球仪和经纬网等地理“工具”，更加方便快捷的学习地理知识，并具备相应的地理能力。
　　
　　养成良好的学习地理的习惯和兴趣，更积极主动的学习，树立正确的环境观、资源观和可持续发展观。
　　
　　四、采取的措施和方法
　　
　　1、通过地球仪、经纬网和地图的直观演示，让学生掌握学习地理的一些基本的方法。
　　
　　2、关注生活中的地理现象和问题，来学习巩固地理知识，培养地理能力。
　　
　　3、养成喜欢看地理中的插图和地图等的习惯，学习地理知识能够学以致用。
　　
　　4、关注学习中的细节，及时提高学习地理的质量。
　　
　　五、校本教研课题
　　
　　地理学习与学生人文素养的提高
　　
　　六、教学进度
　　
　　周次
　　
　　内容
　　
　　第一周
　　
　　第一章第一节地球和地球仪
　　
　　第二周
　　
　　第一章第二节地球的运动
　　
　　第三周
　　
　　第一章第三节地图
　　
　　第四周
　　
　　第一章综合探究地图的应用
　　
　　第五周
　　
　　第一章综合复习
　　
　　第六周
　　
　　第二章第一节大洲和大洋
　　
　　第七周
　　
　　第二节海陆的变迁
　　
　　第八周
　　
　　第二章综合探究家乡的“沧海桑田”
　　
　　第九周
　　
　　第三章第一节多变的天气
　　
　　第十周
　　
　　第二节气温和气温的分布
　　
　　第十一周
　　
　　期中复习
　　
　　第十二周
　　
　　期中考试
　　
　　第十三周
　　
　　第三章第三节降水和降水的分布
　　
　　第十四周
　　
　　第四节世界的气候
　　
　　第十五周
　　
　　综合探究气候和我们的生活
　　
　　第十六周
　　
　　第三章复习
　　
　　第十七周
　　
　　第四章第一节人口和人种
　　
　　第十八周
　　
　　第二节世界的语言和宗教
　　
　　第十九周
　　
　　第三节人类的聚居地——聚落
　　
　　第二十周
　　
　　第五章发展与合作
　　
　　第二十一周
　　
　　复习
　　
　　第二十二周
　　
　　复习
　　
　　第二十三周
　　
　　期末考试
　　
　　

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