您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 班主任论文 >> 正文

浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境

时间:2012-9-1栏目:班主任论文

浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境
  
  王冀红
  
  合浦县廉州中学广西北海536100
  
  学习环境是影响学习的重要因素之一。“孟母三迁”正说明了环境在学习过程中有潜移默化的作用,决定了人的成长关键。学习是在一定的环境之下,人与环境是有机的整体,良好的学习环境会默默地感染着学生,以一股无形的力量推动学生加倍努力、奋发向上,使学习效果达到事半功倍。反之,不良的学习环境则会成为消极的因素,干扰、阻碍学生的学习,厌学情绪滋生,学习的效果自然事倍功半的。
  
  实践证明,学习环境,是学习活动开展的过程中赖以持续的情况和条件。学习环境可分为物质环境和精神环境。物质环境包括校园、教室、教学设施等等;精神环境指教学模式、教学策略、学习动机、学习氛围等。班主任作为班集体的组织和教育者,要积极地营造一个良好的学习环境。笔者在教育教学实践中的体会是:
  
  1营造良好的教学环境,提高学生的学习氛围
  
  1.1创作班训。班训是一个班级前进的方向和动力,是全班同学的共同目标,鼓励同学们为理想而奋斗,不断挖掘自身潜力,超越自我。充分调动学生自主性,让全班同学一起开动脑筋,针对班级目标和个人目标拟写一两句言简意赅的班训,经集体讨论后,确定班训的采用。例如“扬理想风帆,抵成功彼岸”“博学慎思,明辨笃行”“乘着理想的翅膀飞翔”等。
  
  1.2设计黑板报。黑板报作为班级物质文化的重要组成部分,能够使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力。板报的内容要从学生的学习和生活实际出发,有针对性地围绕一定的主题,利用黑板报让学生们畅谈理想,介绍学习方法等,形成一个人人讲学习、爱学习的良好风气。
  
  1.3教室墙壁上布设悬挂科学家、英雄人物的肖像,贴名言敬句、学生的书法或美术作品。以独到的匠心,在美的环境中巧妙地营造一个严谨治学的氛围。对学生的鼓舞教育作用,又给学生提供一个展示自己特长的平台。
  
  2营造宽松、和谐的教学氛围,增进师生之间的信任和理解
  
  在传统的教育模式中,教师拥有绝对权威,学生对教师“敬而远之”,教师与学生无法亲近,更不用说交流。这样的教育锁住了学生的心扉,封闭了学生的情感,禁锢了学生的思维,束缚了学生的想象。和谐的师生关系则是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊心、自信心、上进心,是学生愉快学习,提高学习效率,实现知识创新的心理需要。(教学论文 www.fwsir.com)在课堂教学中,教师要用爱心、平等、尊重、民主的教学手段,营造宽松、和谐教育的教学氛围。
  
  2.1教师要有爱心。充满爱心的教育,能给学生带来春风化雨般的无声滋润。爱心,可以打开心灵之窗,沟通师生的情感,缩短师生的距离,增进彼此间信任和理解。
  
  2.2建立平等关系。班主任要与学生建立平等的师生关系,走出“师道尊严”的阴影,走下自我高高在上的“神坛”,改变颐指气使的态度,以诚相待,和学生平等相处。班主任要关心爱护每一个学生,不能厚此薄彼。只有师生平等、生生平等,才会形成和谐的班集体。
  
  2.3要相互尊重。没有尊重就没有和谐,要求教师尊重学生的主体地位,尊重学生的人格。尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足,又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分地发现自己,意识到自己的价值,体验到自己作为人的尊严和幸福感。
  
  2.4充分发扬民主。只有民主,学生才能树立主人翁的意识,才会积极参与到教学活动中。“一言堂”,只会挫伤学生的积极性,削弱学生参与的广度和力度。民主,让学生的个性得到充分张扬,班集体更加充满亲和力。民主,是和谐之源,是和谐的保障。没有班级民主,宽松、和谐的教学氛围无从谈起。
  
  3培养团结向上、积极进取的学习精神,是提高教育质量的重要保证
  
  在一个班级集体中,经常出现有些同学的不良习惯,如,迟到早退,上网聊天成瘾,上课不认真,有的学生抽烟等坏习惯,其他同学常常会受到干扰,无法专心学习,想学却学不进,甚至被拉下水,学生染上此种恶习,对班级管理工作影响极大。因此要培养良好的学习氛围,使全体学生精神振奋、心情舒畅、团结友爱、积极向上的促进作用,是保证提高教育质量的重要条件。在班级管理工作中,要制订出各种有效的规章制度,做到有章可循,才能形成良好的学风。
  
  3.1建设班级制度。根据班的实际情况,在学习和贯彻《中学生行为总则》和学校各项规章制度的基础上,通过班级民主决议制定班规。它是班级的准绳,对于一个班级的秩序化具有重要的作用。在落实班级制度的过程中,应该充分发挥学生的主动性、积极性,让学生意识到我是班级的一员,我是班级的主人,让学生主动自觉地遵守班级的规章制度。
  
  3.2构建舆论氛围。在一个班集体中,舆论是一股强大的力量,它像一支无形的手,操控着班风、学风的发展方向。要使全班形成扶持正气、伸张正义、遏制错误思想、阻止不道德现象的集体舆论,让那些歪风、邪气在集体舆论的氛围里站不住脚。这样正确的集体舆论就会像一个熔炉,无形中熔掉那些歪风邪气,班上的学风才能得到净化,正气才能树立起来。
  
  3.3培养骨干力量。选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部,培养一支高素质、有能力、分工明确又具有合作精神的班干队伍。通过班干的骨干、表率、引领、纽带作用,提升班级凝聚力,创建良好的班风,才能把班级工作管理好。

[1] [2] 下一页

下页更精彩:1 2 3 4 下一页