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关于新形势下中职学校德育工作的探讨

时间:2012-10-13栏目:德育管理论文

生在老师的赏识中学会自我进步,自我赏识,增强自信力。
  
  三是加强自律意识培养,增强学生自控能力。青春期是人生一个重要的黑白点,它往往暗示着个体独立特性发展的开始。然而大多数青春期学生对此并没有足够的思想及心理准备,一旦面临这种成长的心理跨越,常常会出现遗失方向的茫然感,有的可能陷入自我懈怠,松散不羁的状态中,此时我们要真诚地倾听他们的感受,挖掘他们的闪光点,有针对性地进行自我约束的教育,鼓励学生,相信自我,锻炼自我,挑战自我,增强自控能力,自觉主动养成严于律己的优势品质,赏识他们,相信他们会变得越来越好。
  
  四是强化人生理想教育,引导学生树立明确的人生奋斗目标。学生对职业教育的认可,对自我信心的造以及自律意识的培养,从根本上讲人生理想、价值观等密切相关,学生只有树立了远大的人生目标,明确了今后的奋斗方向,体悟到实现自我人生价值的责任等,才可能调动起自身内在的潜力,激发出为理想而奋斗的内在动力,从而客观明确地为自己定好位,因此,学校的德育工作一定要有计划,有目的地引导学生学习好专业知识,提高学生的实践能力。学习国家的方针政策,及时收听中央新闻、时事、坚持升国旗制度,上好一周的主题班会课,联系实际讨论人生的一些问题。适时调整学生的不良心理状态,在实施赏识教育的同时,对于特殊的学生个体,也要采取灵活、合理、有效的惩戒教育方式来达成教育目的。我校通过以上赏识教育和中职生心理素质的培养,学生素质全面提升,涌现出了很多先进典型,07班计应专业中专毕业生鲁桂芳,应聘上海英业达公司上班,通过自己的艰苦奋斗,责任总经理助理,月薪6000多元。
  
  为了适应新形势的发展,学校进一步更新德育理念,拓宽德育工作空间,描绘德育工作的新坐标,则新德育新成果,学校以质量为生存,以特色求发展,内强素质,外树形象,为适应市场经济的挑战进一步加强学校管理,完善各项规章制度,做到依法办学,依法治学,管理制度化,奖惩科学化,监督民主化,使学校持续健康地向前发展

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