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鼓励赏识的效应

时间:2022-08-14 21:52:09 综合教育论文 我要投稿
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鼓励赏识的效应

  鼓励赏识的效应
  
  王淑青
  
  山东滨州高新区中学(256600)
  
  俗话说:严师出高徒。以前也经常听老人们说:棍棒底下出孝子。因为受这些教育的影响,自己在教育工作中,以前一直严格要求学生,不苟言笑,很少鼓励表扬学生,生怕学生骄傲自满。这样的结果导致学生好的好、差的差,学习积极性不高,没有喜悦,没有生机。
  
  自从看到其他老师在办公室鼓励表扬学生时,学生掩饰不住的喜悦与兴奋,以及积极进取的样子。我触动很大,想象自己被别人肯定时的幸福感受,想想自己颓废时被别人鼓励时的心情,自己从思想上首先有了很大改变。俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加健康发展,而批评打击的一句话,会让孩子变得畏缩犹豫。记得自己小时候本来很自卑,觉得什么也不如别人,一无是处,可是每当有亲戚朋友来我家,母亲就说我多么多么懂事,多么多么听话,不冲着我说,但让我能听见,我当时心里美滋滋的,觉得自己真那么好,以后做事更认真了。
  
  现在想想,实际那是母亲用的计谋。计谋也好,真事也罢,反正当时心里美滋滋的,觉得自己真那么好,以后越做越好。在心里也一直感激母亲的赏识,觉得自己是最幸福的人。还有这么一位母亲在参加儿子的家长会后,老师说她的儿子没有希望了。但这位母亲却告诉儿子老师在表扬他,并鼓励自己的儿子。后来这位儿子考上了清华大学。我想他的学业的成就不仅仅是靠自身的努力,更为重要的是因为他母亲的鼓励而使得他对自己有了自信心,从而才有如此的成就。
  
  在生活中,我们往往因为挫折和困难而退缩,而沮丧,甚至丧失了对自己的自信心。但也许只是一次小小的鼓励,我们的沮丧将因此而消失,甚至取得事业、学习的成功。这应该都归功于鼓励的重要性。因为有了鼓励才会有我的自信,和一位平凡儿子的梦想实现,这就是鼓励和赏识的重要性。让我们化责罚为鼓励吧!
  
  作为教师,首先要看到孩子的进步,让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。于是在工作中,我本着鼓励、表扬为主的原则,课堂上遇到简单点的题目,尽量让成绩稍差的学生去答,同时注意及时的表扬他们,让他们扬眉吐气,从而使其学习积极性提高、学习兴趣也上来了。课下对有问题的孩子,及时找他们谈心,先表扬他们的优点,再指出其问题,鼓励他们一定能改正自己的问题,找出解决问题的最好方法。只要我们从孩子的实际出发,把孩子的今天和昨天相比,你就会发现孩子是在不断成长进步的,从而对他们加以表扬,孩子受到鼓励后,学习热情和思考探索的积极性会更高的。
  
  我们知道,哪个人都不是十全十美的,但每个人身上都有闪光点,我利用自习时间让同学们说其他学生的优点以及好人好事,而且说上几句鼓励、赏识的话,这样不但让同学们之间关系融洽,互相包容,而且我发现同学们的胸怀宽广多了,遇到问题不再斤斤计较,学会求同存异了。当同学之间出现矛盾时,让他们首先说说自己的错,别人的好,互相检讨一下,问题不再成为问题,也留不下什么隐患。这样使孩子变得单纯而正直、阳光。
  
  但鼓励、赏识一定要得当,否则起到逆反的作用。对学生的表扬一定要注意尺度和分寸,表扬不到位,起不到应有的作用,可表扬过了头,也会适得其反。要经常做换位思考,多站在学生的角度去分析问题,这样才能理解学生,有利于解决问题,提升教育效果。要多与学生沟通,了解学生的内心世界,知道学生内心的真实想法,消除师生之间的误会,只有这样才能使教育具有准确性、实效性,减少误差。教育学生的方法要因人而异,要根据学生的不同个性心理特征和需要,采取不同的措施,不可一刀切。
  
  让我们用真诚的鼓励来帮助孩子,我们希望他们成功、进步,但是我们也应该允许他们失败。所以,不要忘记留给他们时间和空间,这样孩子才会在我们的掌声中走向成功。总之,工作中,从思想上重视表扬、鼓励效应,从行动上尽量寻求鼓励的切入点。这样不但让我们的学生尝到被人肯定的喜悦,积极进取,而且同时学会鼓励别人,赏识别人,让我们的生活充满阳光。

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