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班主任工作点滴谈

时间:2022-08-14 22:41:16 班主任论文 我要投稿
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班主任工作点滴谈

  班主任工作点滴谈
  
  夏胜利
  
  陕西渭南临渭区下吉镇第一中学(714000)
  
  高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。几十年的班主任工作生涯中,我深深的体会到“师爱”是世界上最伟大的爱。每朵鲜花都有爱的要求,青春期的孩子更需要爱的滋润,特别是班主任老师,只有全心全意的热爱学生,无微不止的关心学生,真心实意的与学生平等相处,尊敬他们的人格,设身处地的理解他们的心理,创造民主和谐的教育气氛,学生才会视我们为知己,与此同时,加强班级的向心力和凝聚力,班级管理工作才能收到事半功倍的效果。那么如何做好班主任工作,我的做法和体会是:
  
  1注重情感教育,是做好班主任工作的前提和条件
  
  在我做班主任工作中,由于我注重了以情感教育为出发点,即使是在自己心情不好,身体患病等各种情况下,都尽力将热情和耐心教给学生,学习上给予真诚的帮助,生活上给予无微不至的关怀,所以学生反馈过来的也就是成长和进步。2000年,我的班上有一个男同学,一度时间学习成绩突然下降,课堂上经常思想开小差。我发现这一情况后立即找有关同学了解情况,并及时找到这位同学,开始他一直表示沉默,但通过连续几次的谈心,我的真心终于使他哭出了真情。
  
  原来那段时间他的父母因生活琐事正闹离婚,父母在一气之下不许他上学。让他外出打工。得知这一情况后,我就牺牲双休日来到学生的家里,和他的父母一直谈到深夜,通过一周的调节工作,我的真诚和热情终于感动了两位家长,他们握手言好,孩子当时竟扑在了我的怀里,并表示一定好好学习,不负众望。2001年,他以优异的学习成绩考上了高一级学校继续深造。为班级争得了荣誉。
  
  2润物无声爱护差生,帮他们树立信心,战胜自我是做好班主任工作的动力所在
  
  我的同仁都觉得,爱好生易,爱差生就难。对差生爱不起来怎厶办呢?我想,当然要练功。学会爱差生,是每个教师(特别是班主任)必须苦练的几本功。几年来,对待差生,我时时努力做到不体罚,不漫骂,不歧视,不冷淡,不讥讽,并善于用放大镜发现他们身上的闪光点,因势诱导,循循善诱。
  
  例如;我班有个后进生王某某,因每次考试成绩差而被同学看不起、还排斥。本来学习成绩就差的他从此就表现的更差了,不按时完成作业,不与同学老师交流,甚至躲在家里不愿意来校,心情不好时还打架。很多老师望而避之。在这种情下,我看在眼里,急在心里,一方面与他的家长进行沟通,一方面找他谈心、交流,不断地给他打气、鼓励,并做其他同学的思想工作,让其他同学主动接近他,帮助他。我在人格上始终尊敬他,并和他坦诚相待,纪律上严格要求,工作上大胆器用,充分发挥其特长爱好,不到一年时间里,他各方面进步明显。使他逐渐走出心中的阴影,恢复了以往的自信和活力,脸上重新绽放出了笑容。在转变差生的过程中,爱是开启后进生心灵之窗的钥匙,信任和理解是前提。孩子的心是清纯的,任何一个鼓励的话语,一个会心的微笑,一个表扬的动作,都会像春雨般滋润学生的心田,成为他们继续前进的动力,促使他们自信、乐观的面对学习和生活。
  
  3加强班级的向心力。凝聚力是做好班主任工作的有力保证
  
  在多年的班级管理中,我首先培养班级成员的群体意识,群体意识显著的特征是班级要有明确的奋斗方向,奋斗目标的确定可以使群体产生向心力和凝聚力,增强个体的责任感。
  
  因此,班级建设首先要选准班干部,在选拔班干部时,班主任切忌闭门圈定,注意做到公正客观、准确,决不能以班主任主观愿望代替群体意识,真正选拔那些德智体全面发展,关心集体,起模范带头作用,在学生中有一定威信,具有一定工作能力的学生来当干部,在方法上可以毛遂自荐、群体评议、大家选举的方法,也可以通过学生自己上台演讲,竟争上岗。其次,支持培养班干部,班主任要疼爱班干部,帮助他们搞好学习,提高思想觉悟和工作能力;教育学生干部虚心诚恳,严于律己,以身作则。
  
  做学习的模范,遵守纪律的模范,班主任要支持他们的工作,维护他们的威信,对工作成绩要充分的肯定,对工作中的失误要主动承担责任,帮助其分析原因,研究改进工作措施,切忌当众训斥责难,挫伤他们的积极性和自尊心。在工作中稳定他们的思想,巩固他们的积极情感,进行意志锻炼,使他们夸入积极分子的行列。积极分子队伍愈壮大,班集体的凝聚力和向心力就愈坚固。这样的班集体就会呈现积极向上的的趋势,就会群情振奋,奋起直追,良好的班级风气迅速形成。
  
  一份耕耘,一份收获。只要我们付出真心,用我们的爱心、耐心、恒心、责任心去激励学生,善待后进生。同时;加强班级的凝聚力和向心力,就能使班级迅速成长,使班级的每一朵鲜花都能开出鲜艳的花朵。

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