日记，推测他们可能怎样写开头。
　　
　　10.把故事中发生的重大事件，或者非故事类书中的一个事件写成一篇新闻报道。
　　
　　这是一份低年级学生的读书笔记指导计划，原文有20条建议，限于篇幅仅罗列10条。从这些建议中，我们清楚地看到韦伯利先生在指导学生积累词汇，学会转换语言表达方式，学习文章的篇章结构方法上的意图。可以说作读书笔记无疑是提高阅读效率、提高写作能力的最重要方法，但如何指导不同年龄段的学生科学、有效地撰写，还需要我们下大力气去研究和实践

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