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一根绳子在地理课堂上的妙用
一根绳子在地理课堂上的妙用河南灵宝●尹丛样
从毕业那一时刻起，就知道作为一个地理老师必须要熟练快速地画出一些常用地图，才能教会学生充分使用地图这一工具来学好地理课。课堂上绘图是常有的事，而且在多次示范课时所画的中国轮廓图得到过同事的称赞，但自己还是觉得在绘图过程中总有不尽人意的地方，直到最近才发现，借助一根绳子可以使画图的速度和精度都得到提高。一根不起眼和绳子，只要恰当使用，可以有许多的妙处。
一、借助一根绳子可以增强初为人师者的自信心
刚刚从事高中地理教学工作的老师，一开始就要教学生最难理解的内容——行星地球，而这一章需要老师板图的内容最多，不论是太阳直射点的回归运动示意图，还是二分、二至日极点地区俯视日照图，都需要圆作为最基本的构图要素，尤其是极点地区俯视图要以三个不同半径的同心圆为基础。刚入行的新手，很难将圆画圆，要想规范画出三个不同半径的同心圆就更难。因为难，难免会怕图画不好学生会笑话，更怕在讲与太阳直射点位置及某地区时间判读有关内容时因自己图画的不准而影响学生的思维，所以有许多老师很少画图。如果能用一根绳子来帮助自己，则很容易画出很规则的图来，这样不仅可以增加自己画图的信心，也可以在边画边讲中帮助学生理解，达到多媒体课件无法达到的效果。
二、一根绳子可以帮助我们快速准确地画出常用的中国轮廓和世界轮廓图，并能对七大洲或中国的某个区域进行空间定位
中国轮廓图的画法及空间定位步骤如下：
（1）先利用绳子画出如图1 所示的三个和水平方向成300 夹角的三个正方形。
（2）根据三个正方形来画中国的陆上疆界线和海岸线。因为有了三个正方形的定位作用，所有的国界线都离正方形的某一边很近，经过几次练习，就能很容易且比较准确地掌握。
（3）如图2 所示：可以用两根绳子和四个办公用吸铁石来定位经过中国的两条整数度的纬线：400N 和300N，
通过绳子的长短来调整2 条纬线的弯曲度。有了这两条纬线，长江和黄河的形状和位置就很容易得到确定。然后再画出穿中国的6 条整数度的经线，根据这8 条线就可以对我国主要的山脉和四大高原、四大盆地、三大平原进行空间定位，为学生做与中国地理空间定位有关的题打好基础。
世界轮廓图的画法及空间定位步骤如下：
（1）先利用绳子画出如图3 所示的由一个正方形和两段圆弧组成的组合图。两段圆弧是以两个小正方边长的1/2 处为圆心，以1/2 处到大正方形的顶点为半径的。
（2）可以用两根绳子和四个办公用吸铁石来定北回归线和北极圈的位置，同样通过调整绳子的长度来确定两条纬线的弯曲度。
（3）根据图4 中的虚线及赤道、北回归线、北极圈的位置可以确定斯堪的那维亚半岛、阿拉伯半岛、苏门答腊岛、马达加斯加岛、澳大利亚东部海岸线、墨西哥湾、亚马逊河口等的位置，保证了画图位置的准确性。
从近年来高考题的分值比例来看，与区域定位有关的内容占比例最高，所以教师能够经常且比较准确画出中国和世界轮廓图，并且让学生根据以上方法试着自己画图，这样才能快速地对各个地区进行空间定位。
三、借助一概绳子可以帮助学生进行空间想象和思维
关于行星地球一章，有许多现象和试题难以理解，可以用绳子准确画出与之有关的极地附视经纬网图，只有图画准了，才能有效引导学生思维。如可以用一根绳子代表1800 经线，在以北极为中心的极地附视经纬网图中，顺时针旋转1800 经线，演示今天与昨天范围的变化，让学生直观地看到“1800 经线是几点，今天就占几个小时”这一结论的来源。
一根绳子在地理课堂上的妙用，也许远不至于我说的这么多，只要用心利用这一身边很容易找到的东西，就能使它发挥更大的作用。
（河南灵宝三高）
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