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学校教育不要忘了走出校园

时间:2013-7-2栏目:综合教育论文

  学校教育不要忘了走出校园
  
  文/张学杰
  
  摘 要:北京大学校长周其凤在给中学生做演讲报告时曾经说过:“孩子们,校外的生活很精彩!要多走出校园,别做书呆子,要用新思维、新想法去实现自己的人生理想。”周校长的话语萦绕耳边,他是在提醒当前学校教育不要忘了走出校园。
  
  关键词:教育;走出;校园
  
  一、当前学校教育的“怪现象”
  
  曾几何时,学生时代的我们,在老师的带领下,拿着麻袋,挎着柳条筐,漫步在山野之间,遍寻野花、草药,爬松树,摘松花,抓野兔。一切是那么的天真烂漫和无比的惬意,山野间的种种动、植物,随便拿出其中的一种,都会直呼其名,分辨得一清二楚。回味起来,童趣犹在。
  
  可是,当自己变成老师的时候,一切为什么会变化得如此之大?
  
  当前的学校每天封闭式管理,定时落锁,大门紧闭。上下楼梯值日教师、学生林立,奉行一切为了学生的安全,即所谓的“桃花园里好教育”。更不用说,能够组织学生走出校门,接触社会,畅游山野了。
  
  “学校院墙外,怎么种了那么多的韭菜啊,能吃了吗?”这是一位刚毕业分配到学校的女大学生问我的问题。我惊愕了,因为我清楚地知道学校院墙外种的是大片的冬小麦的。反观现在,我们的学生何尝不是正在“围城”中读书,我们的学生何尝不是正在“作茧自缚”!相信总有一天,他们会远离社会,与大自然隔绝,真正成为“五谷不分”的人。
  
  二、学校教育走出校园的迫切性
  
  学校是培养社会有用人才的摇篮,必须与市场经济的潮汐共涌,与时代脉搏共振。受应试教育的影响,很多学校非常注重“知识”教育,把学生的文化课安排得满满当当。而当前的社会却迫切地要求学校提供创新型人才。形势逼人,学校教育是到了要走出校园的时候了,主要表现在:
  
  (1)学生长期读死书,死读书,耳目之间只是书本上的固定知识,严重地束缚了学生创新思维的发展。学生的创新能力严重缺失。
  
  (2)现在学生学到的知识太抽象化,不仅不易懂,还很难懂。
  
  (3)学校开设的诸如综合实践等科目,迫切需要走出校园,建立校外实践基地。
  
  (4)学生的德育和爱国主义教育缺乏真实感人的教育素材。
  
  (5)学生脱离社会,在校时间过长,会不谙世事。
  
  三、学校教育走出校园要由单一化走向多元化
  
  学校教育走出校门,必然会带来“雷声”效应。学生必将重新恢复青少年的天性。这也正符合了当前“把现实的教育还给孩子们”的社会呼声。
  
  “他山之石,可以攻玉”,既然我们的教育需要向前迈出这一步,为什么不将步子再迈得大一些呢?
  
  (1)学校管理层可以多走出校园。走进其他的名校,学习别人的管理,参观和借鉴别人的成功经验。这样既学到了知识,又节省了办学过程中由于自己摸索而浪费的时间。
  
  (2)教师要多走出校园。可以和一些全国知名的优秀教师面对面交流,可以整合教育资源,开阔教师视野,增长教师的见识。教师也可以利用这样的机会,不断地提高自己的知识和思想修养。
  
  (3)多给学生道德实践的机会。学生在学校学到的诸如诚信、爱心、拾金不昧、尊老爱幼等良好思想道德品质,只有在社会中才会得到实践和应用,才会在学生的脑海中生根发芽。
  
  (4)学校教育中很多学科,诸如,艺术、生物、劳动技术等许多课程都可以大胆尝试走出校园。这些学科的实践性也都很强。只有把他们释放出来,走向实践,走进自然,使学生贴近生活,才能拓展学生独立思考的能力和思维,促进学生的全面发展。
  
  总之,书本知识是前人经验的总结,而校外活动中学生看到和学到的,是最鲜活的知识。学校教育不能只是让学生读书,不要忘了走出校园。
  
  (作者单位 山东省招远市玲珑镇冯家学校)
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