您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 语文论文 >> 正文

作文教学中多媒体的有效利用

时间:2013-9-14栏目:语文论文

  作文教学中多媒体的有效利用
  
  宋秀丽
  
  摘要:作文教学是语文教学中的重要内容之一。因此,教师就要想方设法促进作文教学的有效提高。就多媒体在作文教学中的有效利用展开阐述。
  
  关键词:多媒体;教学方法;教材
  
  语文课标的宗旨是培养学会使用语言的人,其根本目标是培养学生的语文能力,说不出得体的话,写不了文章,就不能说他学好了语文。而我们的学生在阅读的时间长度与宽度受到不同程度的限制时,如何能够产生思想的深度?作为一线教师要有效地提高作文教学,培养学生的写作能力,就需要运用各种方法,调动各种教学资源,进行精准的导引,精确地训练,精细地评讲。我曾利用网络资源制作PPT做过如下尝试。
  
  教材是教师进行教学的基本凭借,挖掘并拓展相关内容,有效利用PPT能够为学生提供更多的写作素材。如,我上《和平的祈祷》这一专题时先让学生学习了相关课文,让他们对战争的残酷有所了解,认识到和平的可贵,感悟到生命的珍贵。然后我又利用PPT做了有关战争的专题,在真实的数据、画面中,让学生真正地体会战争给人类带来的灾难有多么可怕,战争其实离我们并不遥远。今天我们能够安静地坐在教室里学习是多么难能可贵。其中主要内容有:海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争、朝韩战争、利比亚战争以及叙利亚的现状等,并以“现代战争的代价”引出战争对于生态环境贻害无穷,真正让学生感到“师之所处,荆棘生焉;大军之后,必有凶年。”这样拓展了学生的视野,提高了对“和平可贵”的认识,如此再来让学生以“和平的祝祷”为话题作文,其感悟更深。平时的课文基本都可以用多媒体辅助进行写作迁移训练,它能有效帮助学生将知识运用到写作实践中去。
  
  再如,根据课本提供的议论文写作指导,我从学生习作中归纳整理出带有共性的不足之处,制作课件,作为作文评讲课的素材,让学生据此总结出写议论文的基本思路与注意事项,使学生在日后的作文中能够养成自我评价的习惯,进而提高写作能力。
  
  能给学生更大更经常影响的首推语文教材,利用多媒体辅助教学一改传统作文教学模式,使教材在深度和广度上得以强化、延伸,不仅丰富了教学内容,使抽象化的概念更加形象,使模糊的思路更清晰,更能增强45分钟课堂的严谨性和科学性,从而激发学生的学习动机、兴趣,多媒体无疑具有积极的意义。
  
  (作者单位山西省长子县实验中学)
下页更精彩:1 2 3 4 下一页