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新课程背景下排球的教学方法及意义

时间:2013-10-6栏目:体育论文

  新课程背景下排球的教学方法及意义
  
  文\戴宇杰
  
  摘 要:《义务教育体育与健康课程标准》是我国普通中小学体育课程教学的依据,在这本书中,提到运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等领域的学习目标。它的主要目的是使学生在体育知识的熏陶下,对体育锻炼产生兴趣,并且能够自觉的实施。排球一直是众多学生喜欢的一项体育运动,它在广大院校中也受到了极大推广。
  
  关键词:排球;运动;学习;意义
  
  排球运动起源于美国,如今已经成为一项全国性的体育项目。这项球类运动球场为长方形,球场中间被高网隔开,比赛时双方各自占球场的一边,各方为六个人,球员用手把球在网的上空打来打去,属于集体性的运动项目。作为一名体育教师,如果想让学生学好排球这项运动,必须向学生传授正确的技术方法,让学生不仅掌握排球的基本理论知识,更要注重技术方面的培养。下面,我根据自己多年的排球教学经验,来跟大家对排球的学习及意义方面进行交流。
  
  一、新课程背景下排球运动的教学方法
  
  1.无论什么运动项目,要先掌握它的基本技术,循序渐进,这样才能形成运动技能。这里的基本技术,指的不是教师对一个动作反复地进行讲解和练习,而是通过对这个动作进行技术讲解,让学生懂得什么是真正的技术,该如何做让这个动作做到最好。在教学中,我们还可以根据学生的心理特点进行形象示范,这样更容易在学生脑子里产生比较直观的形象,便于学生理解和掌握。教师在进行讲解时,必须使用准确的术语解释动作,让学生领悟动作的要领,抓住动作的关键。
  
  2.在进行排球教学时,我们要摒弃传统的教学观念,以学生为主体,让学生由被动变为主动。我们的教学观念也要及时更新,传统的以课本、教师为主体的课堂已不再适应现在的学生群体。我们必须让学生在课堂中发挥最大的作用,让学生成为课堂的中心,充分调动学生对排球学习的积极性。还要与学生建立平等、和谐的关系,多和学生互动交流,与学生成为朋友。良好师生关系的建立,可以促进教师与学生共同发展。
  
  3.从现在学校排球课现状来看,我们必须培养学生对排球的兴趣,调动学生学习的积极性。采用不同的教学方式,丰富排球课内容,可以使学生主动地学习排球技术,这远比强制性教学取得的效果好得多。我们可以多发明一些有关排球的游戏,来改变传统枯燥乏味的排球教学模式,以此吸引学生的注意力,让他们喜欢学、愿意学。比如,我们可以对学生进行两两分组,来个垫球比赛,或者对墙垫球,看谁比较准。这样不同的教学方法,不仅让学生对排球课产生了兴趣,更重要的是锻炼了学生的动作技术。
  
  二、排球运动的意义
  
  排球能够受到各大院校的推广和学生的喜爱是有原因的,它不仅能够把体育中的合作精神体现得淋漓尽致,更重要的是对人们的身体健康有着不可小觑的作用。学生通过对排球运动的学习,不仅可以有效地促进体质和体能的发展,对心理素质的培养也有着积极的作用。在进行排球比赛时,经常会出现失误或者失败的情况,这就需要球员有良好的心理素质,不气馁、不灰心,积极迎战,有乐观的心态,这才是排球学习者需要有的良好品质。总之,让学生掌握排球运动的技术,并且使学生愿意参与到这项运动中来,对学生正确的体育观念的培养、身体体质的锻炼具有重要的意义。
  
  排球运动有着极强的娱乐精神,它没有限制性,任何年龄、任何技术层次的人都可以参与进来,所以普及性较广。作为一名体育教师,在教学中要做到学生为主体,教师为客体,采用多种训练方法,调动学生的积极性,以达到最佳的教学效果。
  
  参考文献:
  
  [1]温金河。排球运动的素质训练和技战法。黄河水利出版社,2012.
  
  [2]王宇峰,张晓义。阳光体育运动。吉林科学技术出版社,2008.
  
  (作者单位 江苏省丹阳市华南实验学校)
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