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全部奥妙在于爱

时间:2022-08-19 21:04:47 综合教育论文 我要投稿
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全部奥妙在于爱

  全部奥妙在于爱
  
  作者/陈兰英
  
  教师对学生的爱,是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。我国近代教育家夏丐尊先生曾说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有爱就没有教育。”师爱是教育的灵魂,是教育的前提,是开启儿童心灵的钥匙,是通往学生内心的桥梁。
  
  爱是教育学生的前提,爱同样是班主任搞好本职工作的有效方式。班主任对学生爱与否,对学生学习、个性发展影响很大,直接关系到学生前途事业的成败。一句话,班主任工作的全部奥妙就在于如何爱学生。一名合格的班主任,他不仅会爱优等生,还会爱中等生,而且更会关爱那些后进生,他定会把爱的种子撒播到每一个学生的心田里,把每一个学生当做自已的子女、朋友,他会用真挚的、炽热的爱去温暖那些所谓的后进生的心。多年的小学班主任工作实践中,我深深体会到:班主任心须做到慈母般关爱学生、益友般友爱学生、严父般情爱学生。
  
  一、班主任必须慈母般关爱学生
  
  班主任必须懂得热爱学生是向学生进行思想品质教育的基础,是教育引导学生的前提,是搞好班级管理的关键。班主任必须怀有慈母般的深厚情感,从内心深处亲爱他教的全部学生,母亲一样地关心他们,亲爱他们,把班级视为一个家庭,把全部学生均视为自已的子女,让全部学生都深深感受到家庭的温暖,都深深感受到母爱的幸福。班主任必须做善于控制情感,遇到大事小事都要冷静处理,耐心细致,不能冲动,不要发火,一视同仁,不轻不重,不偏不宠,育情教育,以理服人,用爱暖心。班主任还必须善于跟同学打成一片,与学生同打扫卫生,同唱歌跳舞,同体育活动。经常和学生接触,经常同学生交流,和学生建立深厚情感。这样,学生就会从心里感到老师可亲、可敬、可爱、可信任、可跟从、可崇拜。班主任亲爱学生,学生就会加倍敬爱班主任。师生感情融洽 ,什么事情都好办了,班主任一声号召,学生就会全体拥护。
  
  二、班主任必须益友般友爱学生
  
  班主任对学生不仅要有慈母般的关爱之心,还必须对学生要有兄弟姐妹般的亲爱之心和真挚朋友般的友爱之心。班主任慈母般的关爱学生,並不是对学生的错误姑息迁就,而是要用兄弟姐妹和朋友一般的态度情感,以理服人,实事求是,开展批评教育,决不姑息迁就。要针对学生不同心理和个性特点,因势利导,坚持正面教育,班主任只有对学生充满友爱之情,才能做到不管对待什么问题,都不会匆匆忙忙地主观臆断地下结论,都不会采取简单粗暴的压服方法,而会采用循循善诱,用道理和友情打动学生的心灵。这样,学生不论犯了什么错误,具有什么样的缺点,都会被班主任的教育和情感打动,承认错误,心服口服,改正缺点——乐意心悦,绝不会产生抵触情绪,甚至对立情绪。只有这样,问题才会得到根本解决,师生之间的情感才会更深更浓更融洽。师生友情浓厚,关系融洽,相处亲和,班上的一切工作均会得心应手。
  
  三、班主任必须严父般情爱学生
  
  爱和严是相对立而又高度统一的两个方面。俗话讲得好:“严是爱,松是害。”班主任对学生应是爱中有严,严中体现着爱。小学生自制力差,又不善于控制自己的情绪,往往会有意无意地犯一些错误,存在一些缺点。因此,班主任必须严格要求学生,使学生们言行规范,自身素质不断提高。古语云:严师出高徒。班主任应对班干部和优等学生严格要求,要求他们能以身作则,处处事事做学生的榜样表率。班主任对后进生更不能放任自流,应做细致耐心的教育工作,严格要求,持之以恒,对他们的坏习惯决不能迁就。要使他们知道,班主任是爱他们的,但决不是在溺爱他们,而是父亲般严爱他们,不会护他们的短。
  
  小学生的天性特征就是好动好事,换言之,就是好奇、好胜、好玩、好闹、好表现。学生常出点问题、常犯点错误完全是正常的现象,大可不必大惊小怪。更没有谈虎色变的必要。班主任对一些学生所“犯”的一些“错误”,不能性急,不要粗暴。而要采用冷静、耐心的方法,让学生通过慢慢的反省,达到自我认识,进行自觉纠正。但是,班主任又必须对学生所“犯”“错误”进行严厉的批评教育,进行严格的要求,冷静处理,对症下药,解决问题,要爱中有严,严中有爱,使学生深深感受到严父般的威严和挚友间的诚恳,使学生产生出不改正错误不行而又十分乐意改正的情感。
  
  总之,班主任的工作是很辛苦的,对学生的影响是极其深远的。班主任工作是一门艺术性极强的工作。但是,班主任只要用真心去爱他的学生,用真爱去教育和影响他的学生,用真情感化他的学生,对学生教育热心、诚心、细心、耐心、就能赢得学生欢心,就会获得工作顺心。
  
  (作者单位:416714湖南省永顺县石堤镇中心完小)

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