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我的第一节历史课

时间:2013-11-10栏目:历史论文

  好的开始是成功的一半——我的第一节历史课
  
  文/吴 云
  
  摘 要:好的开始是成功的一半,所以教师在新生面前的第一节课是很重要的,不仅给学生留下重要的印象,而且直接影响着以后课堂受欢迎的程度。
  
  关键词:历史;学科;亲和力
  
  教历史已经有七八年了,一直想成为一个让学生喜欢的老师,可事实并没有像我想的那样。新学期开始又迎来了新一届的学生,他们对新的学习环境和将要接受的新知识充满了好奇和期待,我一直在思考该怎样让学生喜欢我,喜欢上历史课呢?正所谓“八仙过海,各显神通”,相信每一位教师都有自己的想法和打算。不过,我个人认为第一节应该本着这样一个原则:要将这节课上到学生的心里去,让学生喜欢上你,喜欢上你的课。
  
  一、创造出轻松和谐的氛围,展示出教师的亲和力
  
  老师上的第一节课,学生大都怀着好奇热切的心情:老师是男的还是女的?长得什么样?教学水平怎么样?对学生厉害吗?可以说,学生就是在这样的心理支配下盼望着老师走进课堂。针对这些,教师要注意仪表大方得体、面带笑容,尽量用轻松、幽默的语言简单地介绍一下自己,甚至可以扯一些题外话,要从情感上拉近与学生的距离,创造一种和谐、宽松的氛围,为以后的历史学习打下良好的基础。
  
  二、对于历史学科,应从三个方面入手
  
  1.简单讲解什么是历史
  
  给历史蒙上一层神秘的面纱,激起学生学习历史的兴趣,都想把这神秘的面纱揭开。这一部分我是这样设计的:由学生喜欢的历史故事入手,如热播的《封神榜》,学生讲到了熟悉的哪吒、妲己、纣王、姬发等,让学生知道历史讲述的是过去的事,但不是所有的历史故事都是真实的,有些是虚构的。这时适时的总结,几千年几万年前的事叫历史,几十几百年前的事也叫历史,我们的昨天对于今天来说也成为历史,我们自己也是历史中的一个人,我们要写好自己的人生篇章,当我们年老的时候回忆自己的历史应该感到光荣,莫等白了少年头空悲切!这样就拉近了学生与历史的距离。然后由学生介绍自己的成长历史(学生的自我介绍)。
  
  2.要讲为什么学历史(就是学习历史的重要性、学习历史的作用)
  
  唐太宗说:“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以知得失:以史为鉴,可以知兴替。”学习历史可以明确历史的发展方向,不走弯路。英国哲学家培根说:“历史使人智慧。”每一个学生都希望自己成为一个聪明的人,学习历史能让大家懂得许多道理,学会怎样思考、分析、处理问题,进而变得聪明起来,所以我们必须学好历史。
  
  3.要讲怎样学习历史
  
  这时候就要趁热打铁,给学生讲关于学习历史的经验方法。我给学生总结的学习历史的方法,一个词语,一个比喻。
  
  (1)一个词语——聪明。聪由耳、口、心、眼组成,这说明学习历史是需要注意听讲,敢于发言,发表自己不同的看法,仔细观察,用心思考。明由日月组成,学习知识要坚持日积月累。
  
  (2)一个比喻——“燕子垒窝”(一点一滴的积累,学习要慢慢累积)“老牛吃草”(反刍,要学会学习)“母猪吃食(不挑拣,知识渊博,博览群书)”“医生看病”(学会观察,分析问题,并能对症下药,学会解决问题)。
  
  一个良好的开端就能预示着能有一个较好的结果。我用我的方法收复了学生的“心”,以后的教学工作就很愉快了!
  
  (作者单位 山东省莱芜市钢城区汶源中心中学)
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