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如何提高小学英语课堂师生的互动

时间:2014-4-19栏目:英语论文

  如何提高小学英语课堂师生的互动
  
  将近一年的小学英语教学,我发现本人在英语课堂上的师生的互动明显比初中多。但是,慢慢的发现,虽然我现在意识到互动在英语课堂教学这种的重要作用。却有一下的不足;
  
  1.师生互动形式过于单一,且主要表现为教师的提问。在教学实践中我发现,时间久了不利于调动学生学习的积极性和主动性,学生也难于融入带课堂情境中去学习语言。
  
  2. 师生互动中的意义交际性不足。师生间的问答大部分源于课本内容的机械问题,答案全部可以从课本中找到。在课堂的拓展延伸方面,教师爷未能很好的联系学生的生活实际。这样,语言学习就变成了就语言来学习语言的活动,不符合当前的英语语言教学的情境性、意义性和生成性的主张。
  
  3.教师过度依赖教材在师生互动中的作用。教师设置的问题大部分是源于叫教材的展示性实物问题。
  
  因此,本人觉得应该从以下几方面来促进课堂师生互动。
  
  第一,在英语课堂教学中,教师要丰富师生互动的形式,(www.fwsIr.com)并注意互动时间让学生充分参与语言的交际。
  
  第二,教师要适当拓展课程教学资源。教师在合理利用已有教材的基础上,要根据学生的语言发展水平,适当拓展课外教学资源,提高英语语言教学的有效性。
  
  第三,提高师生互动的交际性。在英语课堂教学中,教师需要联系实际,创设更多的真实语言情景,让学生在尽可能真实的情景中学习语言。
  
  教师的最终目标是提高学生的饿发展思维能力,从而全面提高学生的综合语言运用能力。
  
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