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如何让学生爱上阅读

时间:2014-8-5栏目:语文论文

  如何让学生爱上阅读
  
  文/赵明爽
  
  在农村小学中,由于受办学条件、社会家庭条件的影响,小学生的课外阅读量少,未养成良好的阅读习惯,导致写作能力低,极大地影响了教学效果。孩子不像我们想象的那样热爱阅读,更多情况下,是讨厌阅读,教师虽然说得口干舌燥,但仍然无济于事。
  
  为了让学生爱上阅读,在实际工作中,我主要从以下几方面着手。
  
  一、与家长沟通,进行家庭教育指导
  
  1.动员家长多买孩子喜欢的书给他们看,同时引导他们阅读相关的书籍。有些家长买书只考虑这本书对学习成绩有没有帮助,如一课一练、作文集等。事实证明,这种书买得越多,孩子越厌学。
  
  2.每天给孩子定量的阅读任务,完成了给他们奖励。内容引导:以内容为主,孩子看得多了,就有了成就感或者对某方面非常感兴趣,随着知识的不断深入且慢慢拓展,就养成了良好的阅读习惯。
  
  3.不断给孩子买书,营造书香家庭的环境。有了读书的氛围,在不干扰孩子阅读选择的同时,也不对孩子的阅读时间和数量做具体限制,那么,随着家中藏书的不断积累,孩子就会自然而然地爱上阅读。
  
  4.做一个聆听者,分享孩子阅读的感受。当孩子把自己所学知识讲给你听时,不管他表达得是否具体和正确,你都要专注地聆听。当讲到你所不知道的事情时,你要从语言和表情上体现出你的惊喜和对孩子由衷的欣赏,承认我们的无知,孩子就会从我们的“无知”中找到自信和成功感。
  
  二、在课堂教学中教给方法,训练学生学会读书我经常向学生介绍读书的方法,例如“读书三法”,精读、略读、浏览。我告诉学生《小学生背诵的80 首古诗词》及名人名言之类书籍要精读,童话故事一类可略读,可浏览一些报纸、搜集信息资料。在阅读过程中,我注重让学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。在平时的阅读训练中我让学生把一篇刚拿到手的文章读三遍:仔细地读一遍全文,圈一圈生字,标出自然段。第二遍可以快速地浏览全文。第三遍可以让学生先把要完成的题目读一读,带着问题读。这样能进行有目的的阅读。有了好的方法不代表就能形成能力,还需要持之以恒。我经常挤时间和学生一起阅读。
  
  三、鼓励学生读书
  
  为了鼓励学生爱上阅读,鼓励学生读更多的书,我每周都从图书室借来几十本书,“奖励”给爱读书的学生;为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,把该项活动引向深入,每学期进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会,或是展览优秀的读书笔记、经验,评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生,我及时地给予鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后,会更大量地广泛地阅读,良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是学生效仿的范例,这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围,其意义也就更加深远。
  
  任何人都喜欢做自己感兴趣的事情,孩子也不例外,而且每个孩子的喜好不同,喜欢的书的类型也不一样。只有“投其所好”,给孩子喜欢的书,他们才会坐下来,认真地阅读。但让学生爱上阅读并非是一件易事,它不可能立竿见影。它需要教师的循循善诱,持之以恒。只要坚持不懈地激发学生的读书兴趣,培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,读书就逐渐成为自觉行为。阅读让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨游,为孩子们撑起一片多彩的蓝天。
  
  (作者单位吉林省大安市两家子镇同建学校)
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