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个别幼儿教育案例:于雨桐需要自信

时间:2014-8-25栏目:幼教论文

  个别幼儿教育案例:于雨桐需要自信
  
  江苏省苏州国际外语学校张小金
  
  于雨桐是我们班新来的小朋友,她是个可爱的小女孩,但她给我的初步印象就是不自信、胆小。第一天孩子上幼儿园,就一直躲在妈妈的身后,你问她问题她总是低着头躲躲闪闪的不回答。妈妈走了,她要哭,声音都不敢放出来。其她小朋友玩的很开心,她看着也会脸上露出笑容,但是叫她和小朋友一起去玩,她好像很害怕地样子,怎么也不肯去,叫小朋友陪她玩,她也会甩开小朋友的手胆怯地躲到一个角落里一个人呆在那,她害怕和小朋友交往。看到这种情况,我和家长进行交流,才知道这个孩子心脏有问题,心瓣膜先天性关闭不全,家长带他很小心,孩子也很少运动,从来不和其他小朋友玩。结果了,孩子马上要升中班了,连滑滑梯都不会玩,动作协调性也很差,而且不爱说话,不爱交往。
  
  孩子表现出目前不佳的状态,真正的原因在家长,她们太担心孩子的身体,每天灌输给孩子的是: “你身体不好……要注意……”以至于孩子对自己的身体不自信,认为她和其他孩子不一样,和小朋友玩是件危险的事情,他们会伤害到她。久而久之,就把自己与其他小朋友分离开来,认为这样才安全。我咨询了医生,岂不知,孩子得的这种病,后天只要加强营养、加强运动,心瓣膜有可能自行愈合,家长的这种教养方式是不对的,对孩子的身心发育都不利。因此,我又一次与家长进行了长谈,希望家长能够健康的看待自己的孩子,对孩子进行积极正确的引导,配合学校鼓励孩子多与其他孩子交往,带孩子多去外面玩,让她感受到她和其他孩子一样棒,甚至比其他宝宝还要棒,给孩子自信。
  
  在班级,我先找性格比较温和的宝宝带她一起玩一些简单的游戏,然后从孩子喜欢的玩滑梯开始亲子带着她先慢慢滑下,然后让孩子和其她孩子一起玩,老师在旁边一直看护着,让孩子充分感受到还孩子一起游戏的快乐,而且也让孩子感受到小朋友都很喜欢她,会保护她,和小朋友一起游戏不会有危险。平时也是鼓励她自己的事情自己做,看到她的点滴进步就及时地表扬,慢慢地她和其他宝宝一起玩了,而且,有时还会和其他小朋友一起奔跑,累了也会自己休息,一点点的她的性格开朗起来了。我也为孩子的进步感到高兴!
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