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刍议中职语文课外阅读辅导要点

时间:2014-9-17栏目:语文论文

  刍议中职语文课外阅读辅导要点
  
  文/周虹蕾
  
  摘 要:语文是我国教育体系中的基本学科,它贯穿于学生的整个校园学习阶段,学习语文能够培养学生的读写和沟通能力,能够增强学生的文化内涵和基本素养。而在语文教学中,课外阅读又是十分重要的环节,能够拓宽知识面,提高阅读水平。然而,在实践过程中出现了很多问题,就目前我国中职语文课外阅读辅导中出现的一些问题进行了分析,并阐述了做好该项工作的要点。
  
  关键词:职业中专;语文教学;课外阅读;辅导要点
  
  课外阅读和课堂阅读相比,拥有很强的自主性和选择性,对于学生的兴趣强度和自觉程度要求更高,通过课外辅导可以对学生的课外阅读进行指导和监督,能够更好地使学生养成自觉正确的课外阅读习惯,这是课外阅读辅导的重要性。另一方面,在我国的职业中专教育中,对于职业能力和技能学习较为注重,从而使得文化课程相对来说很容易被忽视,在国家的新课改实施后,课外阅读成为培养学生文化素质的重要途径,而课外阅读辅导是保障阅读质量的前提,这是其必要性。总之,中职语文课外阅读辅导具有重要性和必要性。
  
  一、目前中职语文课外阅读出现的问题
  
  1.职业中专的学生由于思想和教育的限制,不能认识到课外阅读的重要性
  
  由于职业中专的学生正处于身心的成长期,没有很好的自我约束能力,再加上语文课外阅读没有很好的考查和监督方法,学生往往将课外时间安排到游戏、上网方面。语文的课外阅读对于学生的兴趣要求也很高,凡是涉及课外的知识,学生大多是因为对其感兴趣采取接触,但是由于在课堂教育上形成的惯性思维,认为语文学习很枯燥,于是对于课外阅读就提不起兴趣。
  
  2.缺乏课外阅读的平台和资源
  
  目前在中职院校中,对于学校图书馆和电子阅览室的建设投入不多,使得学生没有良好的阅读平台。另一方面,由于学生在校时间长,对于社会的动向把握能力不强,不能很好地选择课外阅读的资料,使得其阅读资源日渐枯竭。
  
  3.学生的课外阅读方法普遍存在问题
  
  许多学生的课外阅读并没有明确的时间安排表,书目选择、阅读时间、阅读目的具有较大的随意行。有时候好几天都不看书,有时候会一口气看到底,全凭情绪而定。在书籍的选择上也是凭自己的喜好或者随流行趋势,甚至有些低俗和恶趣味的书籍在中职学生中间出现,严重影响身心健康。
  
  二、做好中职语文课外阅读辅导工作的要点
  
  1.保障时间
  
  改善课程结构,给职业中专学生提供更多的课外阅读时间。即在不增加课时的情况下,压缩课内教学的时间,挪出一部分的时间让学生自愿阅读自己喜欢的书籍,从宏观上保证双边教学的进行。当然,由于中职学生正处于身心的成长阶段,缺乏一定的自控能力,所以在给予了学生充分的课余时间后,(www.fwsir.com)要营造良好的阅读氛围,运用多种喜闻乐见的阅读形式,保障学生的课外阅读质量。
  
  2.培养兴趣
  
  加强对于课外阅读的重要性宣传,培养阅读兴趣,让职业中专的学生养成课外阅读的习惯。教师的责任就在于帮助学生在主动走向文本之前建立起一种良好的心理期待,使他们的内心一开始就呈现饥渴的状态,把阅读行为从被动完成任务转化为主动的阅读需求,让学生带着强烈的对语文知识的渴求进行课外阅读。比如,可以结合课外阅读进行如"演讲比赛""文学知识竞赛""读书报告会"等活动,给学生表现的舞台,让他们展示自己的阅读成果,更好地激发阅读兴趣。
  
  3.资源提供
  
  拓宽学生获得课外阅读资料的途径,建立良好的课外阅读平台。要对学校图书馆和电子阅览室等硬件设施进行建设和更新。在班级上,可以使用班费购置书籍提供给学生阅读。另一方面,由于学生对课外读物的接触面较窄,教师要向学生推荐适合的课外阅读材料,比如,中西方的古典名著、一些积极的时事评论等,推荐的读物既要起到陶冶情操、开阔视野、完善价值观的作用,又要适合中职学生的心理特征和理解能力。
  
  4.方法辅导
  
  教师要干预和指导学生养成正确的阅读方法,一方面要引导学生选择健康和有阅读价值的书籍,避免"三俗",另一方面要对学生的阅读时间、阅读进程进行监督指导,让学生合理地安排好阅读的时间。同时,教给学生提高阅读效率的技巧,比如精读法、跳读法等;培养学生做读书笔记和写读后感的良好习惯,让学生在读写之间能够更好地对知识形成积累。
  
  职业中专是我国教育体制的重要组成部分,为我国的教育发展和经济建设作出了重大贡献,因此中职学生的文化和素质教育显得至关重要,它关系到中职院校是否能够向更高一级院校或社会输送合格的人才。鉴于此,语文的课外阅读辅导就成为每个中职院校必须关注和落实的问题,相信通过教师和学生的共同努力,
  
  一定能够解决目前中职语文课外阅读中出现的问题。
  
  参考文献:
  
  [1]杨汉东。中专生语文课外阅读现状及教学对策研究[D].苏州大学,2011.
  
  [2]赖江南。新课改下中职语文课外阅读的指导方法创新[J]. 课外语文:初中,2013.
  
  [3]张圣起。中职语文阅读教学的人文教育探析[D].河北师范大学,2010.
  
  [4]许秀如。中职语文课外阅读指导策略探讨[J].福建教育学院学报,2008.
  
  作者简介:周虹蕾,女(1976.5-),浙江桐乡人,职称:中学一级。
  
  (作者单位 浙江省桐乡市职业教育中心学校)
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