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浅谈人体解剖生理学实验教学中学生的能力培养
浅谈人体解剖生理学实验教学中学生的能力培养作者/蒋平
摘 要：人体解剖生理学实验教学在中等职业医学类专业体系中占有十分重要的地位。基于此在研究过程中以中职学生人体解剖生理学实验教学的能力培养作为研究的切入点，而后就实践教学中的教学内容、方法、过程、手段以及学生综合素质培养等方面的改革与创新进行阐述，以期能够推动传统教学模式的发展，为教学手段和人才模式培养起到一定的推动作用。
关键词：人体解剖生理学实验；实验教学；能力培养
在中职生物医学类专业的教学体系之中，人体解剖生理学是一门重要的课程，其作为生物学知识的重要基础，进而可以为中职学生从形态结构和生理功能水平上研究人体和动物的生命活动及其功能，同时这一课程的实验教学过程也成为中职学生能力培养的切入点和教学点。
一、实验前期过程：实验教学结构改革与目标修订
在实验教学的目标设定方面，需要进一步明确：在目前的基础实验体系之中增加创新实验内容，同时只有在掌握了目前人体生理学实验的基础性操作之后，在进行学习推理过程、实验创新环节以及自主设计实验的能力提升过程。与此同时在实验教学创新的过程中，学生不仅要按照教学大纲掌握常规实验内容，还要依托教材中的实验理论引导学生进行相关实验设计、问题提出与思考、实验课题的多角度分析工作。诸如，人体学解剖生理实验教学中的"蛙的神经干动作电位速率的测定"过程中，不仅要让学生了解相关的实验知识，进行相关实验过程的实践，同时还可以给予学生一定的发挥空间，进行其他形式的实验延伸。基于这样的教学目标，有一些学生就提出可以将蛙的神经干放置于咖啡、酒精、可乐等不同的液体之中，进而研究与分析不同的饮料是否对于外周神经传导有着相关的影响。
二、实验中期过程：优化实验教学环境，创新实验教学模式
1.创新实验教学方法，引入PBL学习法
在当前的医学教育领域，以提升学生综合素质、创新教学模式、提升教学效能的新方法和新模式层出不穷，其中以"以问题为基础的学习"作为主要内容的PBL教学模式有着较为广泛的应用。PBL学习法是一种以学生作为教学中心、教师作为方向指引、学生自主学习与探究的教学模式，这一教学模式有着传统的教学方法所难以比拟的优势，尤其能够调动学生的积极性、主动性和创新性。同时根据目前的中职人体解剖生理学实验教学的现状，可以引入PBL教学方法，进而实现其与传统教学模式的有机融合。在引入实验教学过程中引入PBL教学之时，可以应用其"提出问题→建立假设→收集资料→论证→假设→总结"的解剖实验教学过程。与此同时，教师还可以不失时机地引导学生以相应的教学团队进行问题的提出与解决，利用图书资料、网络工具进行问题的解决与实验延伸。
2.创新实验教学模式，提升学生的创新能力
在中职人体解剖生理学实验教学体系之中，具有较强综合性的探索性实验教学是常规教学的发展与延伸，主要是通过教学指标的创新设计来提升学生关于问题发现、分析、思考和解决的重要能力，同时在这一过程中实现自身创新素质与能力的发展。当然，进行实验探索与自主探究并非是一蹴而就的事情，而是需要多方位的教学设计与实践。一方面教师需要根据学生的具体情况对学生自主探究的方向进行确定，而后搭建起进行研究与探索活动的团队与基本环境，并且期间需要运用教学竞赛的方式激励学生的斗志。另一方面对于学生的自主研究与探索过程，教师需要进行全方位、立体化的指导与关注，引导学生查阅资料、确定实验方案、分析实验数据、思考实验结果与结论等，(www.fwsir.com)同时还要竭尽所能地调动起学生的积极性与主动性，保证每一名学生都当过"主角"、扮演过"配角",在过程中全面培养学生的创新能力。也正是基于这种培养目标与方法的确立，中职人体解剖生理学实验教学也将为学生开辟自主发展的"第二课堂".
三、实验后期：建立科学的实验评估机制，全面评价学生的学习状态
科学、完善的学生实验评估机制，是教师充分掌握学生实验能力和综合素质发展状况的重要手段，传统教学模式之下所具有的"一考定结局"的成绩评价模式也暴露出诸多弊端。其中在中职学生人体解剖生理学实验教学能力培养过程之中，对学生成长状态考评作为主要内容的动态实验成绩评价体系建设具有重要的意义。在这一评价体系建设过程中，学生的日常表现、实验过程把握与操作、实验报告写作以及创新能力等将成为衡量学生实验成绩的重要标准，同时也不失时机地加大了创新精神与行为的比重。为了充分保护学生的积极性与创新力，在相关的教学考核设计中教师需要根据相关教学文件进行人体解剖生理学实验题库的设计，以保证能够全面检验学生的实验综合素质与创新能力。
综上所述，正是基于人体解剖生理学实验教学在中职医学类专业中的重要作用以及其对于学生综合素质和能力培养的重要性，笔者结合目前的教学现状进行了一些思考与阐述。在研究过程中笔者不断改善实验和实习教学条件，采用多种方法改造和更新实验设备，提高实验设备的共享程度和使用效率，为教学提供必要的实验条件。就目前的教学研究现状和教学效果来看，人体解剖生理学实验教学对于学生创新能力的培养具有十分重要的影响，并且实验教学的综合设计与完善也必将开创中职人才培养的新局面。
参考文献：
季常新。人体解剖生理学。中国医药科技出版社，2008.
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