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对创新高中语文课堂设计的思考研究解析

时间:2022-08-26 04:08:35 语文论文 我要投稿
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对创新高中语文课堂设计的思考研究解析

  对创新高中语文课堂设计的思考研究解析
  
  青海省青海师范大学 宋冕
  
  为了提升高中语文教学质量,结合实际情况对高中语文的课堂设计进行合理的创新,是一个有效的措施。在设计的实际过程中,不仅要重视教学方面,还要关注质量评价等方面,这样才能确保系统的提升教学科学性。本文将针对如何创新高中语文课堂设计进行探讨。
  
  一、创新教学模式
  
  1.教学理念创新
  
  随着教育理念的不断发展,在高中语文教学中,教师的教学理念对于专业发展、学生语文能力培养以及实际教学,都有着重要的影响。因此,教师应该结合高中语文的教学实际和学生的基本特点,对教学理念进行适当的创新。教师应该重视学生应用能力的培养,学生不仅要掌握丰富的语文知识,还应该有较强的应用能力。例如,高中语文教师在设计课堂教学时,以培养学生的应用能力为主,同时要培养学生的自主学习能力,针对一篇课文,教给学生学习方法,使学生在遇到同类型的文章时,能够自主学习。
  
  2.教学策略创新
  
  应该坚持"适性育才"的原则,根据学生的兴趣、能力进行课堂设计。语文教师应该根据学生的个性特点,结合教育发展的趋势,创新教学策略,选择最合适的教学方法。例如,针对学生的兴趣,教师可以成立阅读小组、朗诵小组和写作小组。将学生按照兴趣,分成若干个小组,比如阅读小组,阅读的内容不仅包括教材内容,也包括世界经典名著等,这样不仅巩固了学生的语文基础知识,也开拓了视野。
  
  高中学生,由于身心的发育特点,更加注重自我价值,追求个性发展。如果教师教学方法不当,很难引起学生的学习兴趣。因此,教师的教学策略一定要适应学生的个性特点。例如,教师在设计《赤壁之战》的教学策略时,为了引起学生的兴趣,可以在课堂上采用讨论的方式进行教学。针对魏武帝曹操这个充满争议性的历史人物,教师可以让学生去自由讨论,只要言之有理就可。
  
  学生之间的个性差异是客观存在的,比如,有些学生擅长写作,而有些学生擅长朗诵,那么教师就应该适性育才,擅长写作的要重点培养起写作能力;擅长朗诵的,则要多给锻炼朗诵的机会。例如,在学习课文之前,需要对课文进行阅读,这时教师就可以让擅长朗诵的学生来朗读课文,不仅提高其情趣,也能锻炼能力。
  
  二、创新课堂评价体系
  
  1.成立专业评价小组
  
  在对教学进行评价的时候,不仅需要教师参与,所有教学相关人员都应参与,提供相关的经验与资料。在对教学效果进行评价时,应该由专家学者与教学人员一起研究,彼此之间交换看法与经验。运用项目来进行质量评价,决定学生能力水准,根据实际需求设计合适的教学计划。
  
  2.明确评价目的
  
  学生之间在个别需求上是存在着较大的差异的,因此,进行质量评价的时候,需要明确质量评价的基本目的,了解学生的实际情况,强调能力水准,对于学生已经具备的能力,要继续保留,对于能力较差的方面,要进行不断地改善。
  
  3.依据教学目标进行评价
  
  通过质量评价,能够对学生学习需求进行系统的了解,教学目标是教学活动的依据,所以,质量评价应该根据教学目标来制定计划和内容,保证质量评价与教材、目标的连贯性。例如,在设计质量评价的计划时,应该对高中语文的教学目标认真分析,然后根据教学目标来进行质量评价,这样才能保证质量评价的合理性与科学性。
  
  4.重视学生的身心发展特点
  
  高中学生处于身心发展的关键阶段,其行为方式往往很容易受到外界环境的影响,学生更加重视个性发展,喜欢表达出自己的思想。(www.fwsir.Com)特别是高中学生之间也存在着不同程度的差异,其经验、认知、能力水准与身心成熟度都是不同的。因此,质量评价应该重视学生的个性差异,从而做出合理的评价。
  
  5.目标可速成性
  
  质量评价是对学生的学习效果和教师的教学效果来进行评价,是教学目标制定的重要参考依据。因此,在制定质量评价标准的时候,一定要结合学生的能力水平,保证评价标准的合理性,以及目标的可达成性。
  
  6.发挥出监督的作用
  
  在对学生进行质量评价的过程中,还要充分发挥出督导的监督作用,尽到督导责任,对于学生在学习生活中表现出来的行为和动作,以及心理动态,要特别注意。学生的外部表现是其内心想法的真实反映,抓住这一细节,能够有效地了解到学生的状态。
  
  7.注重适当性
  
  在安排质量评价的过程、时间和内容的时候,需要重视个别化,依据学生的实际状况和能力水准进行及时的调整,同时,应该运用简单的指导方式。从行政角度来说,主要保证质量评价的实际操作性、环境资源、经费预算以及时间长短等问题。例如,质量评价的时间绝对不能过长或者过短,如果过长,将会影响正常教学的进行,如果较短,将会发挥不出质量评价的作用。同时,经费预算也非常重要,一定要紧密结合学校所能提供的经费情况,进行合理的设计。
  
  【结语】
  
  综上所述,在创新高中语文的课堂教学设计时,应该从两方面入手,分别是教学模式创新和质量评价体系创新。只有这样,才能设计出合理的高中课堂教学,从而提高高中语文的教学效率和学生的学习效率,保证课堂教学的合理性,提高学生的语文能力,促进学生的全面、健康发展。
  

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