您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 幼教论文 >> 正文

让幼儿在安全的环境中健康成长

时间:2015-1-28栏目:幼教论文

  让幼儿在安全的环境中健康成长
  
  张 林
  
  (吉林省通化市通化县第二幼儿园)
  
  幼儿是父母的希望、祖国的花朵,幼儿时期是一个人一生中发展的基础时期,让他们有一个安全、快乐、幸福的人生,是我们教师和家长的美好愿望。可是,幼儿时期也是一个人一生中最危险的时期。因此,作为一名幼儿教师,应该把安全教育放在首位,真正提高幼儿的安全意识,提高他们自我保护的能力,让幼儿在安全的环境中健康成长。我园开展了《幼儿安全自我保护教育的实践研究》的课题,我作为参与课题研究的教师展开了系列教育教学活动。下面是我在教学中的几点做法,仅供大家参考。
  
  一、增强幼儿安全保护意识
  
  安全是人类最重要、最基本的需求,在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿园要把保护幼儿的生命安全作为首要任务,紧密结合孩子的生活对他们进行安全保健教育,提高他们的自我保护意识。"幼儿好动活泼、好奇心强烈,对什么事物都有浓厚的兴趣,什么东西都想看看、摸摸。但是,由于他们年龄小,动作不够灵敏,又没有生活经验,不能预见行为后果,难以应对突发事件。所以,作为一名幼儿教师,有责任保护他们的生命安全,增强幼儿安全保护意识。因此,在平时的工作中,我常常在教室内设计一些安全标记,提醒幼儿注意,例如插座上贴上禁止触摸标记;在窗台上贴上禁止攀爬标记;在楼道上贴上禁止下滑标记等,还在显眼的地方贴上120、110、119等标记,这些都在一定程度上增强了幼儿的安全保护意识。
  
  二、提高幼儿安全保护能力
  
  幼儿由于年龄小,刚刚说过的事情有可能一会就忘记,所以,他们的自我保护能力需要在教育活动中反复练习。幼儿的有意记忆虽说在幼儿时期有了较大发展,但也比成人遗忘得快,这就需要教师的悉心指导和反复训练。因此,在平时的工作中我常常运用游戏方法提高幼儿安全保护能力,因为游戏是他们最感兴趣的事情,他们在游戏中会有所收获。例如,我常常做:"红绿灯"游戏,教师亮绿灯,幼儿可以自由行走,教师亮红灯幼儿停止行走;"过马路"游戏,几名幼儿扮演驾驶员,在马路中央"开车",其余过马路,看谁能顺利通过;"救火"游戏,教师当消防员,示范灭火器的使用方法,幼儿则表演群众,练习逃生技能等等,这样他们就在游戏中掌握了安全技能,提高了安全保护能力。
  
  保护幼儿的安全和健康是我们教师的职责,作为一名幼儿教师,不能被动地等待,而应主动采用灵活多样的方法让幼儿获得安全技能。只有这样,幼儿的安全意识才能增强,他们的自我保护能力才能提高。
  
  参考文献:
  
  [1]刘馨,李淑芳。我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查[J].学前教育研究,2005(12)。
  
  [2]刘宣。国外幼儿园安全教育述评[J].山东教育:幼师刊,2007(27)。
  
下页更精彩:1 2 3 4 下一页