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班主任谈班级管理中的收与放

时间:2022-08-02 01:56:43 班主任论文 我要投稿
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班主任谈班级管理中的收与放

  班主任谈班级管理中的收与放

班主任谈班级管理中的收与放

  李增军

  (山东省莘县燕店中心初级中学)

  摘 要:管理一个班级不仅仅是一门科学,而且也是一门艺术。那么,班主任就不再感到工作的疲惫与棘手,而是一种工作的愉悦,对生活的一种享受。

  关键词:班级管理;收与放;自主;民主;观察

  管理就是通过计划工作、组织工作指挥及控制工作的诸过程来协调所有资源,以便实施既定的目标,即要达到资源利用的高效率和组织目标实施的高效益的统一境界。

  班级管理是一个动态的过程,它是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。

  管理一个班级是一件简单的事,但是要想管理好一个班级却并不简单。通过多年的班级工作经验,我感悟最深的就是收与放,也就是做学生的班级管理,一定要懂得张弛之道,宽严相济,做好收与放的工作。

  所谓的放,是指班主任教师对班级所有工作,包括学生的思想动态,可调可控,尽收眼底。所谓的放,是指班级里所有的工作,只要学生能完成的,教师绝不代劳,尽可能多地放手让学生去做,充其量教师只做好指导工作,扮演一个监督者、指导者、协调者的角色。

  收的手段:(1)制定切实可行的班级管理制度。我国着名教育家魏书生先生在这方面为我们提供了范例,学生违反了制度,可以写多少多少字的反思,当众宣读,表表决心。由此可见,制定一定的惩罚措施还是必要的。(2)观察。①观察学生的整体表现。②观察学生中的特殊群体。③观察评价量表。(3)学生干部汇报。制定学生干部定期汇报制度,从学生口中可知道班级工作现状,有没有问题,有哪些问题。运用这个制度,同时还可增加学生和老师之间交流的机会。

  放的方法:凡是有利于学生成长发展的事情,全部放手让学生去做,也就是说用民主的方式去管理班级。这样的班主任和班干部势必和学生产生对立面,久而久之,使得矛盾越积越多,工作难以进行。

  那么,如何用民主的方式管理班级呢?

  首先,班级中的重大事情,由班主任老师和学生共同商议,集体表决,而不是老师说什么就是什么。其次,班级的活动由学生自己组织参加,如值日、兴趣小组、文娱活动、团队活动等全部交给学生去做。当他们了解了当班长的不易,才能更好地配合班长的工作,学会与人合作。

  虽然班主任的工作千头万绪,但是只要你抓住主要矛盾,解决好关键问题,做好收与放的工作,工作起来就会得心应手,也就会塑造出一个个艺术品来。