浅谈初中英语早读课的利用

浅谈初中英语早读课的利用

　　浅谈初中英语早读课的利用

　　吕淑敏

　　（山东省聊城市实验中学）

　　摘 要：近几年来，全球化覆盖的范围越来越广，需要掌握的语言也越来越多。英语是目前国际交流中运用比较广泛的一种语言，因此，在英语的学习中，一定要注重学习的方式方法，合理地利用时间，提高学习效率。另外，在新课程改革的要求下，学生的英语水平也要大幅度提高，才能推进新课改的贯彻执行。在英语的学习中，不仅要学习基本的语法、词组等，更需要掌握听说读写综合能力。早读课是学生朗读英文的最佳时间，一定要合理地将其运用起来。就初中英语早读课的利用进行了简要的阐述。

　　关键词：初中英语；早读课；利用

　　英语作为一门语言学科，需要我们不断地朗读才能在与人的交流、沟通中熟练地运用，学习英语最忌讳的就是成为只会写而不会说的“哑巴”。因此，初中生在学习英语的过程中，不仅要在课上吸收知识，还要合理地将早读课的时间利用起来，这样才能提高自身的英语水平，满足社会对英语人才的需求。

　　一、明确英语早读课的意义

　　要有效地利用英语早读课，首先就要明确它的意义，知道为什么要将其利用起来，才能从心理上接受英语早读课。一方面，英语早读课是素质教育的重要环节，学生在课堂上学到的知识需要通过早读课的朗读，然后才能融会贯通，促进日后的熟练运用。另一方面，“一日之计在于晨”，在清晨学生的头脑是最清醒的，这是学习的黄金时间，通过大声地朗读，可以增强语感，锻炼他们“说”的能力。

　　二、控制好英语早读课的阅读方式，提高阅读效率

　　在利用英语早读课的过程中，我们除了要明确利用的原因，还要了解在早读课上怎么读、读什么，才能有目标、有方向地朗读。初中生的耐力还有很大的提升空间，教师需要对早读课上学生的阅读方式进行深入研究，制定出最适合学生的朗读方式。另一方面，初中生的自制力还不是很好，在早读课上，教师可以用范读、齐读等方式引导学生朗读，并及时纠正学生出现的错误，有效提高阅读的效率。

　　总之，初中生能够科学合理地将英语早读课利用起来，对提高他们的英语水平非常有效。所以，在英语学科教与学的过程中，教师要引导学生明确英语早读课的意义，并鼓励他们有效提高早读课的学习效率；作为学生更应该有效地把控早读课上的阅读音量、阅读效率等，提高自身英语的听说读写能力，满足社会的需求，为全球化的发展作贡献。

　　参考文献：

　　田雪琴。初中英语早读课之我见［Ｊ］。成功：教育，2012（16）。