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小议“国培”的必要性

时间:2015-6-2栏目:综合教育论文

  小议“国培”的必要性

  刘 海

  (贵州省大方县第二中学)

  在此先说一说此次国培我身边所发现的几种现象:

  1.“又是培训?”;

  2.“‘请你帮我看一看有我培训没有,’‘没有!’‘太好了,谢天谢地!’”;

  3.同一台电脑,把音量关了,同时打开两个以上的课程,有的甚至把所有课程全部打开,然后就去做其他事;

  4.发帖回帖是为了挣分,不重视帖子的质量;

  5.知道自己在本次培训之列却迟迟不登录学习,等到最后万不得已才登录,然后应付了事。

  时代在进步,社会在发展,知识日新月异,总凭老经验吃饭,能吃得开吗?我常听到很多老教师的感慨:“现在的学生都喜欢年轻教师,他们帅气,年轻漂亮,有青春活力。我们已经不中用了,学生不愿看,也不愿听我们这些老头、老太婆讲课了。”事实果真如此吗?现在的学生真的不喜欢那些年老教师?答案是否定的,也有很多老教师很受学生欢迎,为什么呢?因为这些教师年纪虽大,但他们仍然在不断地吸收新的知识,积极地和学生沟通,及时地发现问题,然后加以改进和提高,并不以自己几十年的教学经验而沾沾自喜,故步自封,当然会受到学生的尊重和喜爱。

  现在很多老教师,他们有着很丰富的教学经验,谈起教学来,个个都是头头是道,个个都是教学的行家里手。可对于教师的再培训,却是一副不以为然的态度。君不知,行家里手也有失手的时候。我曾经听过一次公开课比赛,一个本地重点中学的老师参加比赛,从他的讲课说课等可以看出,这老师在这堂课上是下了工夫的,也看得出这老师功底不错,他讲课是那么尽心尽力,可是学生呢?好像故意不配合他一样,课堂气氛有些沉闷,课讲完,讲课老师露出一脸的茫然和无奈。我知道,不是学生要难为他,而是我们普通中学的学生基础差,知识面窄,跟不上他讲课的节奏。因此行家里手也不能只凭老经验上课,得吸收新的知识,新的技能,还要有根据不同情况驾驭临时课堂的能力。

  现在社会上的培训很多已经形式化了,真正培训的,能学到东西的反而不多,所以培训无用论就产生了。但如果轻视培训,导致思想麻木,不求上进,那就会被社会、被学生所抛弃。想想这样的老师怎么教学生,能教好学生吗?

  随着经济社会的发展进步,现在很多教师的教学方式已经跟不上形势,要不想落伍,就必须去参加培训。去今两年,我们学校就每个教室都配备了多媒体设施,而且要求每个教师都能熟练地使用多媒体教学,可是实施一年后的今天,还有的教师就会使用一个白板(用有色笔在白板上写字,我觉得还不如用粉笔在黑板上写字好),有的教师勉强用上了多媒体,但是只会用一些网上别人已经做好的课件。因为课件不是自己做的,所以在上课过程中无法注入自己的教学理念。生搬硬套地上完一堂课,最终教学效果还没传统教法好。

  多媒体教学不但是现代教学的需要,而且有益于教师的身体健康,所以我们教师更要自觉地去尽快掌握这种先进的教学方式。用多媒体教学课件上课更直观,而且内容更丰富多彩,学生学习的兴趣会更高,学到的知识也会更多。有文字、有插图、有声音,只要鼠标轻轻一点,需要讲的内容就出来了,老师上课轻松,学生听课也会觉得有趣味,课堂效果要比传统的讲课好很多。老师用电脑备课,比起手写备课,要轻松方便得多。电脑里可以存放很多的资料,需要时,那些文字、图案等只要复制、粘贴、插入就可,不必抄抄画画。用电脑打字,比起手写,也要快速得多。多媒体辅助教学工作,方便、实用、快捷,让工作效率有了很大的提高。

  要想成为新时期的合格教师、优秀教师,就应该不断地去培训自己各方面的能力,接受新事物,活到老,学到老,与时俱进,做学生喜爱的称职的好老师。所以,我觉得不管是教学经验丰富的中老年教师还是刚刚出炉的新教师,都有培训的必要性。

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