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提高实验队伍素质保证实验教学质量

时间:2015-8-1栏目:综合教育论文

  提高实验队伍素质保证实验教学质量

  黄金善,杨雨虹

  (东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030)

  摘要:实验员是高校教师队伍的重要组成部分,实验队伍的素质和能力直接影响实验室管理和实验教学等工作的正常展开,对高校的教学和科研都起着重要作用,针对这些情况本文就如何加强实验队伍的建设和实验室的管理,更好的服务于实验教学工作提出一些观点和建设性意见。

  关键词:高等学校;实验员;素质

  教改项目:黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014010618),东北农业大学水产养殖科学实验中心建设改革的研究与实践

  作者简介:黄金善,女,东北农业大学动物科学技术学院水产养殖系实验中心主任,实验师,硕士,主要从事实验室管理工作。

  实验员是高校教师队伍的重要组成部分,是指导学生实验实习和管理各专用实验实训场所的专职教师,实验室是高校教学科研的基地,对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要作用,是提高学生综合素质的保证。实验室建设水平的衡量包括以下三个要素:高素质的实验技术队伍、先进的仪器设备、高效的管理模式。仪器设备是实验室重要技术装备,是人才培养、科学研究的基本条件,也是高校教学、科研实力的重要标志[1],而这些实验室的功能离开实验员的工作是不可能发挥出来的。实验员是高校教师队伍中重要的一员,实验技术人员的职业道德修养与业务水平,对提高仪器设备使用率具有主导作用,对培养学生的专业技能,提升学生创新意识有潜移默化的影响,直接影响实验室管理和实验教学、科学研究等工作正常开展,也直接影响高素质人才培养[2],对高校的教学和科研都起着重要的作用。因此提高实验队伍的素质和能力就显得尤为重要了。

  一、实验员应具备的素养

  (一)实验员要有服务思想和奉献精神。

  实验员的工作琐碎平凡,工作面广,工作量大,既有繁重的体力劳动又有复杂的脑力劳动,实验室方方面面的工作都需要实验员付出辛勤的劳动,从实验课的准备,药品的配制,药品的存放,仪器设备的使用及管理,试验仪器及器皿的清洁,实验室安全及环境的管理、实验室档案的建立和管理都需要实验员的细心和耐心的工作,有时候可能付出和所得并不能成正比,因此实验员不要太计较个人得失,要克服工作中的困难。一些专业课的实验室要上五六门实验课,实验员就要发挥自己的聪明才智,协调各门实验课器材和药品,克服困难,安排好各门实验课,从而保证实验课的开出。另外实验员要与实验教师紧密配合,尽量满足实验教师在实验教学中需要的药品耗材和技术要求,因为实验课的主体是实验教师,协助实验教师做好实验准备,为教师服务好才能保证实验课教学质量。作为一名实验员要有服务思想和奉献精神,兢兢业业地进行本职工作,才能更好地为教学服务,取得良好的工作效果。

  (二)实验员要积极进取。

  作为实验员要有不断进取的心理,随着科学技术水平的提高,专业实验室的实验课也在与时俱进,不断调整,各门实验课的内容都在变化,综合性设计性实验项目的比例逐年增加,各个实验课的仪器设备都在扩充更新,学生对实验课的要求也在增长,面对这样的新形势,实验员要对所准备的实验课项目的实验原理和内容有所掌握,并对实验效果进行总结,查缺补漏,并且实验员在平时的工作中提高自己的动手能力,要有进取心,丰富更新自己的专业知识,勇敢打破原有的工作模式,丰富创新实验内容,提高实验教学质量。

  (三)实验员要有团结协作的精神和组织管理的能力。

  专业实验室经常是多门实验课交叉,共享实验室的仪器设备和实验器材及药品,这就决定了实验员不能只单纯准备实验,还要有团结协作精神和组织管理能力,从大家的整体利益出发,能与其他实验课教师共同配合,团结协作,互相商讨,保证实验课正常顺利开出。

  二、实验员应具备的技能

  (一)实验课准备

  实验员的首要工作就是实验课的准备。每学期开学初,都要将每个实验室的课程表排出来,和每个教师确定实验内容,并准备好实验所需的药品和材料。实验员要熟练掌握仪器设备的性能和使用方法,配合实验教师做好预实验。在每门实验课上课前,要确认实验仪器设备、材料、试剂等都按照小组分配好并且摆放到正确的位置,查看是否有缺漏的,如果有与实验指导不一致的地方,要及时与任课教师沟通,另外实验课前要了解实验过程和注意事项,实验中要严格按照实验要求指导学生,从而保证实验课的教学效果。

  在实验课进行过程中,实验员应协助实验课教师对学生进行指导,对学生提出的疑问进行解答,对学生实验过程中操作不当的地方进行纠正,还可以就实验中发生的现象和问题和学生一起讨论。另外,在学生实验时要注意培养学生良好的实验习惯,例如随时清洁自己的实验台面,及时将实验物品归位,实验结束时认真清理实验室等。

  在实验课结束后实验员要认真填写实验课记录和实验课程卡片,将其中涉及到的课程名称、课程号、教师、班级、上课时间、人数、分组情况、实验项目内容,仪器及耗材使用情况等都要填写清楚。及时与实验教师沟通,总结实验课中出现的问题,例如实验中的仪器设备是否运转正常、学生实验时最容易在哪里出现问题、哪个实验步骤最容易影响实验结果,并提出自己的建议,做好工作总结,这样就可以有效地提高实验课教学效果和实验员的工作业务水平。

  (二)实验室日常管理

  实验员要多学习实验室的管理知识,熟悉学校的实验室相关管理制度,了解实验室管理的标准,并且能够根据自己所在实验室的具体情况制定本实验室的规章制度,把各种管理制度要求落到实处,并且能够长期坚持下去。实验室的固定资产总账,低值易耗品账要定期进行账卡物的核对,做到账卡物相符。每个学期期末对药品及耗材做好清点工作,根据消耗情况,制定药品耗材的补充计划。由于许多专业实验室专业课较多,涉及到的药品耗材种类繁多,实验员可以将不同专业课的实验用品进行分类定位存放,方便管理和使用,从而提高实验课准备工作的效率。

  实验室的工作人员特别是实验室的安全防火负责人要熟悉本实验室的整体水电布局以及水电的总阀门,这样在发生紧急事故时可以做到快速反应。平时工作中要防微杜渐,经常对实验室进行安全检查,例如用电线路是否有漏电现象,有毒有害试剂存放是否安全,实验室内通风是否良好,及时发现和消除安全隐患,采取多种措施,将危险隐患消除。

  (三)药品的管理

  实验室会贮存很多试剂,其中很多都是有毒有害药品及易制毒药品。实验室应按照药品性质的不同,分别存放。易制毒药品试剂的购置要学校统一进行采购,其使用和贮存也都要严格双人双锁管理,药品的保管、使用和排放都要有跟踪记录,保证药品的安全使用。实验课中学生使用危险性化学药品时,实验员或实验课教师应在场监督学生使用,实验时要求学生按需取用,实验后的废液要及时进行登记。实验员要掌握实验室常备的化学试剂和配制溶液变质的因素与贮存方法,库存药品要定期清点,定期检查其储存环境及药品状态,做好药品的防火、防毒、防盗和防泄漏。实验员工作中还要做好自身的保护,因为实验员工作中会接触很多对人体有毒的化学药品,这些药品可以通过多种途径进入人体,而且有些药品会对人体的毒害是慢性的、累积性的,因此实验员在工作中对化学药品要引起足够重视。实验员要掌握实验室常用药品的使用防护知识以及常见化学药品中毒症状与救治方法和化学毒物及中毒的救治及化学烧伤的急救处理方法。

  (四)仪器设备的管理

  实验员要熟悉掌握实验室内仪器的性能用途和操作方法以及使用注意事项,并能定期对仪器进行维护保养。仪器设备都应建立档案,说明书应备份存档,以便仪器的管理使用。应制作简明的仪器操作规范,放置于仪器附近,便于仪器使用者学习使用。实验员要定期对实验中心的仪器设备进行账卡物的核对,掌握仪器设备的使用现状,从而提高仪器设备使用率。实验员作为专业管理实验室的工作人员,要努力提高自身的理论基础和学术水平,平时应多参加有关仪器的培训讲座,经常与其他实验员交流和学习仪器设备的使用和管理的心得。

  (五)实验中心的建设及档案管理

  实验员平时就应注意收集档案要求的各种资料,平时记好实验室日志。每学期开学初要制定实验中心的工作计划,确定实验教学课程表,实验室的工作计划,各学科的实验教学计划,编制好每个实验室实验课进程表。每学期结束前要归档以下材料:仪器报损报废审批表、各门实验课的学生实验报告、学生实验考核成绩表和试卷、实验中心的工作总结、实验中心安全检查记录、本实验室的报告会议记录、上级下发的有关文件、仪器说明书、验收记录和维修记录等。

  实验员还应收集有关实验中心建设的档案材料,包括实验中心建设立项书、实验中心开放项目相关立项结题书、实验中心大学生创新项目立项结题书、实验中心工作人员每年参加项目课题情况,发表论文情况等,以备将来参考使用。

  总之,实验室的建设和发展实验员的素质是重要的一环,实验队伍的素质和能力是提高实验课教学效果的关键基础,实验员要提高自身的综合业务素质,保证管理水平的不断提高,努力提高自身的基本素质和能力,这样才能保证实验教学的质量。

  参考文献:

  [1]高京草,杜慧芳,张静,唐爱君,杨绒会。农业院校院系公共实验平台仪器配置与管理实践与探索[J]. 实验室研究与探索,2012,(7 )。

  [2]郑雪红,郑爱榕。加强实验技术队伍建设促进高校实验室建设与发展[J].实验室研究与探索,2011,(9 )。

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