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文章列表
课堂教学以人为本从学生出发
2015-6-2
高三复课工作有感
2015-6-2
接班上课要做好哪几点
2015-6-2
找准契机培养学生的行为习惯
2015-6-2
在课堂教学中如何培养学生的高阶思维能力
2015-6-2
浅谈中学生问题意识的培养
2015-6-2
教学中运用“四学法”进行学科教学
2015-6-2
积极评价机制的教学模式
2015-6-1
师爱引领学生成长
2015-6-1
浅谈如何激发学生兴趣提高课堂教学效率
2015-6-1
享受互动教学的情感共鸣
2015-5-30
如何精心打造教学互动高效课堂
2015-5-30
浅谈课堂教学提问策略
2015-5-30
课堂提问的效果和教学效果有密切的关系
2015-5-30
关于打造高效课堂的几点感想
2015-5-29
新课改下高中数学教学与创新能力的培养初探
2015-5-29
影响农业区位因素课堂教学
2015-5-29
教学论文:分类教育有的放矢
2015-5-28
浅谈“后进生”的转化策略
2015-5-28
对课堂教学有效性的初步思考
2015-5-28
探究性教学应注意的问题
2015-5-28
如何切实提高初中生复习质量
2015-5-28
积极实施新课改注意加强常规教学
2015-5-27
浅谈如何提高课堂实效性
2015-5-26
优化课堂教学模式打造和谐高效课堂
2015-5-26
浅谈游戏教学在《算法与程序设计》中的应用
2015-5-26
论初中历史教学与德育的有机渗透
2015-5-26
浅谈学困生自信心的培养方法
2015-5-26
浅谈对教学改革粗浅的认识
2015-5-25
一节好课的评价标准之我见
2015-5-25
谈暗示在教育教学中的运用
2015-5-25
走进学生的心灵深处享受教育的快乐
2015-5-25
课堂教学评价误区浅析
2015-5-25
关于高中学困生转化教育的几点思考
2015-5-25
实施分层教学提高课堂教学质量
2015-5-23
历史导学案设计的科学性和实效性
2015-5-23
浅议三疑三探教学模式中教师的教学调控
2015-5-23
例谈合作学习中创造性评价的运用
2015-5-23
略谈新课程背景下的课程导入方式
2015-5-23
浅谈高中通用技术课程实践活动教学中存在的问题与对策
2015-5-23
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