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文章列表
浅谈新课程英语创设情境适时施教
2015-5-27
优化英语教学减负方能增效
2015-5-27
浅谈如何打造初中英语高效教学课堂
2015-5-27
利用有效教学让初中英语教学更精彩
2015-5-27
基于新课改的高中英语有效教学策略研究
2015-5-26
试谈对有效英语写作评价方式的追求
2015-5-26
初中英语教学中学生自学能力培养方法研究
2015-5-26
合作学习在初中英语阅读教学中的应用
2015-5-26
情景创设在初中牛津英语教学中的应用研究
2015-5-26
浅谈“商量教学法”与“竞赛教学法”在英语教学中结合与运用
2015-5-26
浅析初中英语课堂提高小组活动效果的方法
2015-5-26
如何实施以学生为主体的初中英语教学
2015-5-26
农村初中生英语阅读能力的培养
2015-5-25
高中英语阅读写作课中的“书”“面”“表”“达”
2015-5-25
听力策略与中学英语听力教学
2015-5-25
基于文本特点的高中英语以读促写教学实践
2015-5-25
如何打造一堂高效的英语课
2015-5-25
浅析高中英语课堂教学中的情感因素
2015-5-25
高中英语课堂阅读活动设计有效性的探究与实践
2015-5-25
“以学定教”在初中英语教学中的应用
2015-5-25
实施小组合作模式构建精彩英语课堂
2015-5-25
如何在高中英语教学中实施情感教学
2015-5-25
浅析构建高效英语课堂的教学方法
2015-5-23
初中英语微课程的开发与应用研究
2015-5-23
以学定教在初中英语教学中的应用
2015-5-23
创设情境教学提升学生英语学习兴趣
2015-5-23
中学英语课堂微技能教学方法研究和实验
2015-5-23
如何培养中学生的英语语感
2015-5-23
农村中学英语语音强化训练的实践研究
2015-5-22
农村初中生英语学习状况及提趣对策研究
2015-5-22
浅谈中学生英语学习兴趣的培养
2015-5-22
初中英语多媒体教学方式的创新
2015-5-22
小组合作学习在高中英语课堂中的运用
2015-5-22
高中英语教学中学生自主学习能力的培养
2015-5-21
浅谈英语教学中的情感教育
2015-5-21
浅谈多元评价在初中英语教学中的应用
2015-5-21
高中英语阅读新课程教学实践研究
2015-5-21
浅谈阅读理解在英语教学中的重要性及策略
2015-5-21
情商教育在初中英语教学中的应用
2015-5-21
浅谈情感教学在英语教学中的渗透
2015-5-21
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