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哲学连线综合复习法介绍

时间：2022-08-17 19:23:00 政治论文我要投稿

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哲学连线综合复习法介绍

连线题是一种简单的测试方法。用该法设计哲学的总复习课，不仅丰富了复习方式，也是总复习的重要一环，同时复习的效果也是很明显的。

用连线题进行哲学复习的时机，应在高考前的系统复习之后，进入综合性复习之首。综合性复习的方式方法是多种多样的，我喜欢用这种方法开路。为什么用这种方法开路呢？因为该法具有测试性，可以对前个阶段系统复习的“双基”，有个“扫描”，做到心中有数；又因为此法题型简明易作，学生不会腻烦，从而轻松进入综合性复习。

下面是我使用过的该法复习的一次设计，为便于浏览者体会，特加上了说明。

综合性复习第一次课（2课时）复习设计：

目的：扫描哲学上下两册系统复习后，学生掌握“双基”的情况，并以此切入综合性复习。

方法：连线题的测试与答疑。

步骤：拟题印发→闭卷答题→开卷复查→交换评卷→讨论交流→公布答案→ 解答疑难。

[说明：先闭卷答题，又后开卷复查，是为了让学生自行解决把握不准的知识，以补足各自的缺漏。交换评卷，又讨论交流，是将考试变为练习，以减轻学生的心理压力；而让学生讨论交流可以达到相互巩固、共同提高的目的，同时也消掉了教师阅卷之繁，可以腾出更多时间搞研究。公布答案之后，学生如果还不能恍然大悟，就由教师来统一答疑，以实现“扫描”之后补足缺漏的目的。]

试题：请在两排词语中，选择对应正确的两个词语，并在之间连线。

1、世界观系统化的世界观

方法论事物是普遍联系的

哲学具体问题具体分析

唯物主义为中华之崛起而读书

唯心主义巧妇难为无米之炊

人生观心外无物

2、唯物论实践与理论的关系

辩证法世界是金木水火土构成的

认识论比尔比保尔更厉害

价值观孤立、静止、片面的观点

形而上学联系、发展、全面的观点

朴素唯物主义物质与意识的关系

[以上两题，主要检测哲学常识中最基础的概念，看学生从总体结构上，把握哲学脉络的情况。]

3、物质生产力与生产关系

意识生产力与生产关系的关系

联系生产关系一定要适应生产力的性质

发展资本主义生产关系代替了封建生产关系

矛盾西部大开发战略

规律东西部优势互补

4、实践民主观念

认识集体占有生产资料

社会存在损人利己

社会意识科学实验

集体主义阶级斗争属于实践范畴

个人主义一切从人民的根本利益为出发点

[3、4两题是对哲学重要的基本概念的检测，看学生是否真正理解了这些概念的内涵与外延。]

5、物质决定意识科学理论指导实践

意识的能动作用一切从实际出发

矛盾的普遍性一分为二

量变引起质变坚持适度原则

实践决定意识发挥主观能动性

认识对实践具有反作用真知来自实践

6、一切从实际出发保护生态平衡

矛盾的特殊性不入虎穴焉得虎子

内、外因辩证关系一母生九子九子个别

发展的观点出污泥而不染

联系的观点坚持调查与研究

实践的观点后生可畏

[5、6题是检测学生对最基本的哲学原理的把握情况。]

7、重点论将农业放在国民经济的首位来抓

两点论农业正迅速发展，但基础仍然薄弱

一点论人有多大胆，地有多大产

精神万能论只要有钱，农业就发展

金钱万能论人都是为金钱而奔波

人性自私论基础薄弱农业难以发展

8、物质与意识的抓住机会，迎接挑战，

辩证关系关键在于如何克服困难

矛盾的普遍性精神不是万能的，但人没有

与特殊性的关系精神是万万不能的

事物的前进性与曲没有绕不过去的弯，

折性辩证统一关系没有踏不平的坎

矛盾双方在一定条件下麻雀虽小

向各自相反方向转化肝胆俱全

重点论与两点论的统一虚心使人进步骄傲使人落后

实践与认识的辩证关系不吃一堑，不长一智

[7、8两题是对比较复杂、深难的基本原理的测试，以便了解学生对这些原理理解的程度。]

这套试题由浅入深地基本涵概了上、下两册哲学的“双基”知识，但与材料分析题比较就很简单，尽管简单却完全可以检测到学生对“双基”的把握情况，因而“扫描”的目的就能达到。这之中学生自动查漏补缺的功能也在进行中得以完成。最后教师通过集体答疑，可以将学生共同的缺漏集体不上。

把握好这种方式的复习，关键在于科学的拟题和严格地按着步骤走。我每题设计六个对应点，是为了连线方便，也容易控制难易度，再多难度肯定加大，不便学生的交流了。同时，每题的跨度要尽可能地大，不拘泥于一章一节，否则就不叫“综合”了。由易到难，由概念到原理，先整体后具体的梯度符合校度原则。

以上方法，注重学生的自主发展，是素质教育的方式之一。有兴趣的同仁不妨一试。

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