现在位置:范文先生网>教学论文>班主任论文>小学教师家访记录

小学教师家访记录

时间:2021-01-21 10:03:52 班主任论文 我要投稿

小学教师家访记录

  小学教师家访记录
  
  二(2)班2月份家访记录
  
  学生姓名:章翔  家访时间:2011.2.12 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
  
  学生姓名:孙俐雅  家访时间:2011.2.28 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
  
  二(2)班3月份家访记录
  
  学生姓名:冯桂豪  家访时间:2011.3.7 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
  
  学生姓名:沈高球  家访时间:2011.3.15 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
  
  学生在校表现: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。(班主任论文 www.fwsir.com)虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
  
  学生姓名:沈亦可  家访时间:2011.3.25 家访形式:面谈
  
  学生姓名:章吉阳  家访时间:2011.3.28 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的'各科作业字迹较为潦草。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
  
  二(2)班4月份家访记录
  
  学生姓名:朱俊瑞  家访时间:2011.4.5 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
  
  学生姓名:林俊睿  家访时间:2011.4.13 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。

小学教师家访记录

[NextPage]

  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡,多次向家长反映情况,家长并未引起重视。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
  
  学生姓名:章慧慧  家访时间:2011.4.20 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
  
  学生姓名:黄雨萱  家访时间:2011.4.27 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
  
  二(2)班5月份家访记录
  
  学生姓名:王凌潇  家访时间:2011.5.5 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
  
  学生姓名:蔡亚兵  家访时间:2011.5.14 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任,其母亲的知识水平有限,因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况,家长都一无所知。直到老师通知了,才知道自己孩子在校学习情况。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
  
  学生姓名:张金烽  家访时间:2011.5.21 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
  
  学生姓名:姜嘉伟  家访时间:2011.5.26 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。如:班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉,我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
  
  二(2)班6月份家访记录
  
  学生姓名:叶晴怡  家访时间:2011.6.8 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
  
  学生姓名:孙鹂翔  家访时间:2011.6.10 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面,学习态度端正。学习基础较好,课外知识水平相对高于其他学生。不过课堂的表现较为让老师不满意,喜欢做小动作,爱说话,注意力很容易分散。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子 ”敢作敢当,不拘小节。从该生在家做作业的情况,家长比较担心,该生没有时间观念,边做边玩,甚至玩够再做,学习习惯较差。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
  
  学生姓名:邵俊豪  家访时间:2011.6.14 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 这次是该生的作业没做,把家长请到学校的。通过谈话发现,父母比较宠溺孩子,孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
  
  学生姓名:沈家彬  家访时间:2011.6.15 家访形式:面谈
  
  学生在校表现: 该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。
  
  家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。
  
  (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。

【小学教师家访记录】相关文章:

幼儿园小班家访记录10-29

幼儿园小班老师家访记录02-19

课外访万家家访记录10-22

幼儿园家访记录(精选10篇)11-03

“家访”随笔11-14

家访老师心得04-14

浅谈家访的策略08-11

教师家访的艺术08-11

家访工作报告12-14