高三复课工作有感

高三复课工作有感

　　高三复课工作有感

　　秦昌盛

　　（陕西省韩城市司马迁中学）

　　本学年高三复课工作已经圆满结束，回顾这一年的工作有得有失，为了后边更好、更高效地工作，现就这一年的工作总结如下。

　　一、备课工作

　　从内容上，要努力做到“五备”，即备考纲，明确考试要求；备学生，做到有的放矢；备问题，力争精讲精练；备教法，加强师生互动；备考法，提高应试能力。

　　从方法上，备考纲、备问题、备教法、备考法提倡集体研究、共同准备，以教研组备课等方式准备。备学生则需要教师自己下功夫、想办法，通过师生交流、批改试卷（或作业）等各种方法，提前摸清学生现状。

　　从形式上，由于高三教师时间紧张，没有必要，也不可能每节课都有完整、规范的教案，但是，备课过程必须注意到以上的“五备”。

　　二、课堂教学

　　要努力做到“三讲三不讲”，即：讲思路、讲联系、讲方法；学生会的教师不讲，学生自己看书后（或互相研究后）能会的教师不讲，讲了以后学生也不会的教师不讲。

　　从内容选择上，以高考热点、重点内容为主，以学生实际出发，以中等和简单题目为主，在这三个前提下，以学生存在的普遍问题、容易出错的问题为主。要加强复习方法的指导，提高学生听课、复习的效率。要加强应试技巧的指导，努力解决学生眼高手低、会而不对、对而不全的问题，使学生在考试时会合理安排时间，会调整自己心态，会适时适当地有所放弃，从而发挥出自己的最高水平。

　　从教学方法上，尽量以“先练后讲”或“先考后讲”为主，以提高教师讲的针对性；基础知识与基本理论的复习，可以让学生归纳、学生讲解，或学生以回答问题的方式进行复习，避免教师简单重复，或一带而过。要加强师生互动、学生互动。

　　从时间分配上，每节课教师讲的时间不宜超过30分钟。每节课都要有学生整理习题和练习的时间，要做到讲练结合，不要把所有的练习都放到课后进行。

　　三、注意物理学科特殊方法的训练

　　如：对比法、守恒法、可逆思想法、整体与隔离、矢量三角形法、图像法、等效法等的训练，要注意一题多解、一题多变、多题一解。

　　四、考、评、改

　　在这个阶段一定要注意组题的难易和重点，一定要精，要适合学生的实际情况，讲评课内容要有所选择，避免直接对答案的做法，要注意一题多解、一题多变、多题一解。要强化纠错改正环节，否则讲评的效果就会受到影响，应当让学生建立自己的学科错题本，经常翻阅。

　　总之，这一年的复课工作有得有失，在下一年的复课工作中自己将扬长避短，更好地完成高三复习工作。

　　编辑 韩 晓