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我看"教学目标的设计"

时间: 2016-05-18 栏目: 教学管理论文

我看"教学目标的设计"

  我看"教学目标的设计"

我看"教学目标的设计"

  盛玉珍

  教学目标对课堂教学具有导向作用,是教师教学的依据,教师必须根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、安排教学进程。因此,教学目标是课堂的"指挥棒",是课堂的"指路明灯",直接影响着教学质量。

  教学目标是教师课堂教学的一个标尺。因此教师要做好充分的备课,精心确定好教学目标。然而,目前一部分教师对教学目标的设计却走入误区,主要反映出几个问题:

  1、照抄教参。这部分教师对教材没有仔细的分析,以教参为本,照本宣科。

  2、照搬课件。在这样一个网络时代,教师是幸运的又是不幸的,幸运的是网络给教师提供了丰富的教学资源,不幸的是使教师愈加依赖网上现成的教案和课件,直接下载,直接搬进课堂,而对教材失去研究的能力,也让学生失去了新鲜的知识。

  3、目标不明确。教师完全凭着自己对教材的粗理解,随意制定教学目标,而这样的目标往往没有价值。

  4、没有目标。教师完全凭经验,走感觉,任性洒脱随意发挥,很难让学生有收获。

  那么,教学目标应该如何设计呢?我觉得可以从以下几个方面着手:

  1、围绕课标进行

  我们要充分解读课标,从而明确所讲内容要达到的.范围和程度。否则,我们教学时要么信马由缰,要么钻进死胡同,要么浅尝辄止,要么深不符实。