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八年级政治教学计划

时间:2021-04-12 15:47:20 教学计划 我要投稿

八年级政治教学计划锦集6篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将在努力中收获成长,让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编收集整理的八年级政治教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

八年级政治教学计划锦集6篇

八年级政治教学计划 篇1

  一、学情分析

  总体上讲,本届八年级学生大多数有学习自觉性,求知欲强,在上学期的期末考试中,取得了较好的成绩。也有部分同学无所事事,不思进取,一部分同学的基础比较差,理解能力较差,学习不认真,课堂气氛不活跃,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

  二、 教材分析:

  本学期八年政治教材的内容,全书共有四单元、十课书。

  1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容,一是爱在屋檐下,二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位,是青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一位老师,对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通,处理好与家长的关系,对青少年来说是十分必要的。。

  2、第二单元是师友结伴同行。这一单元的内容有两个,一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中,我们同老师,与同学交往出现的相关问题。

  3、第三单元我们的朋友遍天下。本单元的内容两个,一是多元文化“地球村”,二是网络交往新空间。这单元的教育属于未来教育,可以培养学生面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

  4、第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个,一是友好交往礼为先,二是竞争合作求双赢,三是心有他人天地宽,四是诚信做人到永远。中学生要融入社会,了解现现代社会的交际方式,注意自身的言谈举止,学会展示自己,就要学会交往。

  三、教学目标:

  1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。

  2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅在交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

  3、从文化的多样性和丰富性入手,最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往,同时树立强烈的忙乱自豪感。同时让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。

  4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

  5、本学期初二政治教学力争平均分达55分,优良率25%,及格率是50%。

  四、教学措施

  (一)做好教学常规工作

  1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

  2.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

  3.虚心学习,本期听课要不少于18节,多听与政治科相关教师的课。

  4.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  (二)积极参加教研活动,提高业务水平

  1、积极参加教研组、学校的教研活动,积极撰写教学论文或教学设计。

  2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  3、注意收集国际国内重大时事要闻,对学生进行时事教育、爱国主义教育。

  (三)激发学生兴趣,提高学习成绩

  1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

  2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

  3、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

  4、加强德育功能,开展课堂活动。

八年级政治教学计划 篇2

  一、指导思想:

  《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出,在科学技术快速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。

  二、学生状况分析:

  新教材使思想品德课堂生活化,更加贴近学生生活实际,现在的学生也比较活跃,作为政治教师,更重要的是调动学生学习的积极性,教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。

  三、教材分析:

  1、以良好的心理品质教育为主线,融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。

  2、知识、觉悟、能力相结合,分层次规定教学要求。

  3、贴近学生实际,重视学生的学习主体地位。

  4、以学生的成长发展为中心,着重心理的训练和提高品德行为能力。

  四、教学设想:

  1、在教学过程中,坚持理论联系实际。

  2、学习难懂的理论多举例说明,深入浅出。

  3、课本中的小栏目,让学生在课堂上可以“即兴”操作,既能提高学习兴趣,又可以增强教育效果。

  4、每课一练,特别要加强学生回答问题的表达能力。

  五、实施素质教学中拟入教学计划应达到的目标为:

  1、以课堂课时为基本单位,以课时达标为基础实现大纲要求,务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。

  2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。

  3、政治思想课教导学生如何做人,如何成长(健康成长)其目的性为较强较实惠,教学中要诱导好。

  4、注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际思想,以免政治课为空洞的理论说教。

  5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的学习信心,促进优化课堂教学,全面提高教学质量。

  六、教学进度

  致同学们2课时(第一周)

  第一单元塑造自我(二——五周)

  第二单元善待他人(六——九周)

  期中复习和考试(十周)

  期中考试质量分析(十一周)

  第三单元相处有方(十二——十三周)

  第四单元胸怀天下(十四---十八周)

  期末复习和考试(十九-----二十周)

  教学工作计划具指导性外,在教学中还应随时根据教学实际修改进行,非一成不变,持前面单元的课时分配。仅是一个大概,这是教学中的灵活性所在。所以在教学过程中应灵活变通,创造地进行教学。

八年级政治教学计划 篇3

  一、指导思想:

  重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观,价值观和人生观、着眼于学生的发展,注重弘扬中国各民族的优秀文化,注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境

  二、教学目标:

  通过学习,使学生了解重要的政治事件、政治人物、政治现象,以及理解重要的政治概念,引导学生学会收集,整理和运用相关的政治学习材料,启发学生对政治事物进行想象,联想和分析,综合,比较,概括等认知活动、注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力、进一步认清政治前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

  三、教学措施:

  1、注重学科间知识的融合与渗透

  在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容、在宏观上,应保持合理的综合教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。

  结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透,相互融合和必要联系。

  2、注重改变学生的学习方式

  倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习,合作学习,探究学习,使学生真正成为学习的.主体、在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的,深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间,足够活动的机会的教学,真正做到"以参与求体验,以创新求发展"的教学,有效地促进学生的发展。

  3、突出能力目标的主导

  强调学生思考能力,创造精神和自主探究能力的培养、以能力目标为主导,就是要求教师在教学中要以平等,理解,信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动、在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识,能力和人格培养有机结合起来。

八年级政治教学计划 篇4

  一、教材简析

  《义务教育课程标准实验教科书思想品德(八年级下册)》(以下简称“八下”)教材从学生的认知水平和生活实际出发,以服从服务于学生成长的需求为基点,构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求,将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标,引导学生做负责任的公民,过积极健康的生活。八年级(下册)教材的具体结构分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容:“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。第一单元共有二课内容,让学生懂得我们在享有权利的同时,必须自觉履行应尽的义务。第二单元共有三课内容,让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值,尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容,让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课,让学生明确:努力做一个追求公平、维护正义的人,努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人,是时代对我们的期望和要求。

  (一)教学重点

  1、怎样正确行使权利

  2、公民基本义务的内容,法律义务和道德义务的关系

  3、人格权的内容,行使生命健康权的方式

  4、人格尊严的内容,人格尊严不受侵犯

  5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受侵害时的法律救济

  6、受教育权的含义和义务教育的特征,履行受教育义务的内容

  7、财产属于谁、财产留给谁

  8、消费者享有的权利

  9、公平是社会稳定的“天平”

  10、正义与公平的关系

  (二)教学难点

  1、人民是国家的主人、公民和人民的区别

  2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解,提高践行法定义务和道德义务的能力

  3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增强法律意识,远离暴力

  4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力

  5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。

  6、提高依法维护自己受教育权的能力

  7、“无形的财产”

  8、如何维护消费者的权利是难点

  9、维护社会公平是难点

  10、如何做一个有正义感的人

  二、学情分析

  在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。

  通过与学生近两年多的相处,我对于他们的个性特征及学习状况有了较为详细的了解。本届学生绝大多数学习目的明确,主动性强,上课精力集中,作业能认真完成。但是,也有个别学生学习不自觉、主动,上课精力不集中,不注意听讲,作业也不能按时认真完成,因此需要教师投入更多的关注。

  此外,从上学期的考试结果来看,部分学生还在学习习惯、答题规范等方面存在问题,有待改进。例如:

  1、部分学生由于平时的忽视,基础知识掌握不熟练、不扎实,更谈不上熟练运用,遇到问题不能准确答出。

  2、学生审题能力不强,答题时不仔细审题导致失分较多,思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力较差,导致对题目的理解偏差造成的答非所问。

  3、答题随意性较大,不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述,层次性、逻辑性差,准确性、条理性、规范性有待提高。有极少一部分学生语言表达能力较差,考试态度不端正,不能准确表述、认真作答。

  三、教学措施

  1、搞好教学。首要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,做好教学资源的选择,这是有效教学的基础。第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动,这是检验学生实践成效的途径。

  2、重视学生自主学习,注意学生的接受能力,强化学习建构能力,帮助学生形成完整的知识体系。注重学生的互动合作,在互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。

  3、重视学生学习方法的养成教育,培养学生学会学习、自主学习、善于学习的能力。加强学生学习方法、答题习惯的培养,加强对学习薄弱学生的关注。

  ①在平时练习中,注重审题方法、答题方法的训练与指导,强化学生的规范表述,帮助学生形成以政治术语回答问题的习惯。在平时的练习与测试中要求和提醒学生注意作答时语言的组织及层次的梳理。

  ②关注学生的理解思考能力。在平时的教学中适当拓展选取具有教育意义的现实生活和社会问题的素材。引导学生结合教材的知识点多维点击,培养学生的阅读与理解分析能力,克服学生答题不分情况、不分要点的弊病。

  ③重视教学中学生的素材积累。教师要多引导学生结合所学的知识点多搜集、多观察,要引领学生探究与实践身边的实际。那么情境分析、实践探究之类问题就有源头活水了。在章节复习时,精心设计一些题目来深化理解,更有利于克服无从下手的现象。

  4、补差名单及措施

  丁大鹏 杨阳八(1)(关注学习习惯与答题方法)

  陈鹏 八(2) (学习主动性与学习习惯的培养)

  四、教学进度表

  日期、预期进程

  第一周

  人民当家作主的国家

  第二周

  我们享有广泛的权利 公民的义务

  第三周

  忠实履行义务 第一单元复习

  第四周

  生命与健康的权利

  第五周

  同样的权利 同样的爱护 人人享有人格尊严权

  第六周

  肖像和姓名中的权利

  第七周(1课时)

  隐私和隐私权

  第八周

  尊重和维护隐私权 第二单元复习

  第九周

  知识助我成长 珍惜学习机会

  第十周

  期中复习及考试

  第十一周(1课时)

  财产属于谁

  第十二周

  财产留给谁

  第十三周

  无形的财产

  第十四周

  我们享有“上帝”的权利 维护消费者权益

  第十五周

  第三单元复习

  第十六周(1课时)

  公平是社会稳定的“公平”

  第十七周

  维护社会公平 正义是人类良知的“声音”

  第十八周

  自觉维护正义 第四单元复习

  第十九周

  期末复习

  第二十周

  期末复习及考试

八年级政治教学计划 篇5

  一、学生分析

  八年级学生,在上学期学习当中已经初步掌握认识问题的方法,看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。他们处于青春期,冲动热情,对法律知识比较缺乏,对于公民应该如何行使权利也不了解,对教材所讲知识往往不能深刻理解、理性理解。学生已经形成一定的习惯,在这个阶段需要对其进行矫正,使其向着良性方向发展。

  二、教材分析

  教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习,进而规范自己的公民行为,提高自己的公民境界。教材继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想,因为本册书较多涉及法律文本、法律知识,因此在讲解时不单纯宣读法律读本,而是结合年级学生的心理特点和生活经验,将有关的做人道理及道德和法律要求结合起来讲述,将知识和行为要求结合起来表述。本学期我将做到:要和学生一起学习,一起钻研,一道提升公民和责任心和荣誉感。

  本册书共四个单元,共十课。第一单元:权利义务伴我行。统领八年级下全册教材,它从宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系,后几个单元都是以本单元阐述的基本观点为指导,因而本单元在八年级下全册教材中占有重要地位。第二单元:我们的人身权利。第三单元:我们的文化经济权利。第二单元、第三单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。第四单元:对社会负责。本单元既是前几个单元的内容的自然延伸,也是对前几个单元内容的合理提升。对于巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果非常重要,是本册教材的重要组成部分。

  三、教学目标

  1、要求学生具有一定的法律知识,做一个知法、学法、懂法,守法的合格公民,增强学生的公民责任感和荣誉感。

  2、培养学生具备一定的分析能力,联系社会客观现实全方面分析,使学生学会用所学法律知识科学正确分析具体案例。

  3、帮助建立法律的知识系统的同时让学生有一定的逻辑思维能力。

  4、围绕科研课题,探索多种教学方式,让学生真正体会到学习政治的乐趣,让学生成为学习的主体,做课堂的主人。培养学生的答题思路和规范意识。

  四、重点工作及措施

  重点工作:

  围绕科研课题,探索多种教学方式,创设兴趣课堂。和学生一起学习,一起提升公民责任心和荣誉感。

  主要措施:

  (一)做好教学常规工作

  1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”,大力倡导研究性学习,发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

  2、虚心学习,本期听课要不少于12节,多听与政治科相关教师的课。

  3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  (二)积极参加教研活动,提高业务水平

  1、积极参加教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

  2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,加快信息技术与学科教学的整合进程,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  (三)激发学生兴趣,提高学习成绩

  1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,采用贴近学生的案例,以例说法,以案说法,使教学效果达到最优化。

  2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。

  3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

  4.搞好双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

  (四)发挥德育功能,开展课堂活动

  配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节,不断提高学生的实践能力。

  (五)严于律己,教书育人

  立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。

八年级政治教学计划 篇6

  一、教材分析:

  鲁教版八年级思想品德课可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性,突出了重点、热点、思想点。

  教材共分四个单元,热爱集体,融入社会是第五单元的生活主题,教育学生认识个人的生存和发展离不开集体,集体的存在和发展也离不开每一个成员,进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处,旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系,引导学生树立生态环境保护意识,爱护我们赖以生存的大自然,与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里,以培养学生的科学兴趣和科学精神,增强学生的创新意识和创新能力为主要内容,在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元,对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育,帮助学生了解宪法的性质、地位和作用,知道依法治国的意义,明确社会主义法制的基本要求,引导他们树立宪法意识和法制观念,养成遵纪守法的良好习惯。

  二、教学重点:

  1、体会团结就是力量,引导学生积极参与社会。

  2、环境问题的严峻性,树立人与自然和谐相处的人生观,走可持续发展之路。

  3、理解科技是第一生产力,感受创新的重要性,提高自身素质。

  4、增强学生法制观念,教理导行,教育学生做负责任的公民,促使学生健康发展

  三、教学难点:

  提高学生认识和学生的践行指导,做到知行统一有一定难度。

  四、教学措施:

  (一)、做好教学常规工作

  1.认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有成“书”。

  2、布置“菜单式”作业,让不同层次的学生都有自我选择的空间。

  (二)积极参加教研活动,提高业务水平

  1、积极参加教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计,不断提高教科研水平。

  2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

  1、积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

  2、建立“以学为主”的学习模式,发挥学生主体作用,杜绝不必要的讨论,提高课堂效率。

  3、抓优扶差。鼓励优等生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。

  五、教学方法

  问题意识、差异教学法,启发式,参与式,讨论式

  六、教学突破的关键:

  1、理论联系实际。关注社会热点,贴近学生生活,尊重学生成长和发展规律,选取真实可信的案例,满足学生身心发展需要

  2、以学生为主体,增强学生自主、合作、探究学习的能力

  3、组织好阶段检测,认真搞好质量分析,针对问题所在把握改进方向

  七、教学用具:多媒体,投影仪,小黑板,录音机

  八、课时安排:

  周次标题课题

  第1周至第3周第五单元:热爱集体,融入社会6课时

  第4周至第6周第六单元:与大自然和谐相处6课时

  第7周

  期中测评2课时

  第8至第10周第七单元:在科技飞速发展的时代里6课时

  第11至第13周第八单元以生活在依法治国的国家6课时

  第13周至17周期末复习、期末考试6课时

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