【精选】学期教学计划范文集锦6篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的学期教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学期教学计划 篇1
本学期我镇以县教育局教研室工作计划为指南，秉承我校“崇贤弘毅”的办学理念，践行“崇教尚学 仁爱坚毅”校训，坚持教研工作与课堂教学紧密结合，做到为学校的发展服务，使教研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；以学生发展为根本，坚定不移地推进“一基四步”教学模式和三备二磨教研模式，以提高课堂教学效果为重点，全面提高教育教学质量。为此特制定本学期教学教研工作计划：
一、强化学习，提升教师的整体素质。
1、开展多读书、读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多购书、多读书、读好书，使学校真正成为“书香校园”。 每学期每位教师写不少于5000字的读书笔记。
2、继续开展教师基本功训练活动。
每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。各学校每周上交一份教师三笔字，进行统一展评。
3、充分发挥教学一体机的功能。
让每位教师进一步熟悉教学一体机设备并能熟练运用，会制作，鼓励教师运用上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。
二、抓好常规教研，提高教研水平。
﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长
1、鼓励教师积极撰写教科研论文，提升教师的`理论水平，扩大教师和学校的社会影响力。组织教师积极参加省、市、县教育行政主管部门等各级各类论文、案例、评选活动，力争在数量和质量上都有所提升。
2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训， 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，教师校内相互听课。本学期校长听课不少于36节，教研员听课不少于72节，每位教师听课不少于20节。
3、教师各方面都要展示自己的高素质。面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。设计制作的高质量课，并运用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践
1、根据制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习，让每一次的活动大家都有收获。 积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。
2、结合教育局教研室的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“大阅读”和“三重五步，篇篇过关”作文训练与实验作为重点。
3、积极组织教师参加教学基本功与技能竞赛，通过参赛准备过程的磨练，提高教师特别是青年教师的教学能力。同时，组织参加各种评比活动，扩大我校教师在本县的知名度。
三、严格落实常规管理。
﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。
做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。
﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。
1、全面贯彻新课标精神。开全课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。
2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。
3、 开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。
四、早作安排，精心准备常规活动
1、开学初布置安排庆六一节目选拔，每个学校都要准备，四月份选拔出参加县比赛的节目。
2、六年级音乐、体育、美术考试也要早准备，每月督导一次准备情况。
五、继续搞好校本课程建设
本学期，以武训希望小学校本课程为龙头，其他小学继续完善开展本校的校本课程。
总之，我们将创新教研工作思路，积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动指导学校和一线教师，进一步领会新课标精神，使我镇的教育教学质量再上一个新台阶。
学期教学计划 篇2
一、指导思想
为统领，依据新课程标准和基础教育课程改革要求，强化质量意识，质量监控，以质量为中心；创新教学和学习的研讨与实践，注重课堂教学的有效性；严把教学质量关，优化常规管理；分层培养骨干、与青年教师，提升教师的整体素质。努力使教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，育人个性化。
二、工作思路
本着高质量、轻负担的原则，积极改革教学方式，形成基于自主学习、合作探究的师生互助、生生互助的小组合作学习模式，使学生学习的主动性、自觉性和课堂教学效益均得到提升。
努力打造高效课堂，我们要继续实施强要害、强弱处、强课堂、强反思的四强措施。备课上推行教案一体化，减轻教师负担；推门课改为观摩课，同学科老师全员参与磨课、评课、研课；改变教科研活动模式，在教研组长的带领下，各学科探索出各自的教学模式，将课堂的有效、高效最大化。
我们还要继续做好新教育实验、礼仪教育等课题的研究、推广工作，更进一步促进教育教学质量的提高。
三、工作目标
1.师训工作：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，打造“己立立人、己达达人”的优秀教师队伍。力争在本学年培养出一名市级能手或骨干教师，五名区级教学能手，十名合格加优秀的青年教师。深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革。
2.教学工作：
（1）课堂教学：确立一种意识：以学生为主体；重视预习，课上少讲多练；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
（2）加强课程建设，促进学生全面发展
以课程管理为抓手，强化校本课程的开发、管理、实施与评价，通过开发丰富多彩的校本课程为学生的全面发展提供保障。构建以校园五大节日（科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节）为纵，以必修课、拓展课为横的立体式校本课程体系，彰显学校的实力与内涵。在完成国家、地方、校本三级课程体系建设的同时，挖掘孩子的潜能、突出学生的特长，凸显学校的办学特色。
从教材开发、课程设置、师资培训、教学实施、考核评价等方面努力探索“实施课程改革，开发校本课程”的有效经验，编好校本教材。
（3）质量检测：全面、有效实施东胜区《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，各学段的质量检测合格率、优秀率均要在上学期基础上提高5%。，争取在毕业年级质量检测中能跨入第一小组的倒数第三名。
3.常规工作：坚持抓好过程管理突出实效，力争使每项常规工作成为提高教育教学质量的有效途径。
4.语言文字工作：本学期要申报市级语言文字示范校，争取能通过验收，获得此项殊荣。
5.体艺工作：
（1）体育：本学期我校要在体育工作中申报自治区网球示范校，力争通过我校自编的学生网球操能够在网球项目的带动下体育方面收获更多成果；
（2）艺术：本学期我校在一开学就要确定好本学期合唱参赛曲目，学下要加强监督指导力度，争取在本学期的“童声合唱”比赛中获得二等奖。美术学科中也要组织学生参加市区组织的各项活动，争取能让参赛学生有10%获奖。
6.其他工作：做好科技、电教实验工作，争取做好日常监管工作，在督导评估中能够有新的突破。
四、主要工作及措施
㈠树立质量意识，做好质量监控
具体措施：
1.召开教研组、班级、学科的教学质量分析会，对各年级教学质量调研的结果总结分析，制定改进教学工作、提升教学质量的措施，提高教师分析教学的能力。
2.教师把主要精力放在教学常规的管理上，执行学校校班子成员分年级段蹲点工作制，蹲点人员关注本年级段教师的教学常规工作，教师课堂听课，随时检查督促教师的教育教学工作。
3.训练过关、验收。以活动评比对学生语、数英三科知识与能力的单项训练与同步验收。学校将按期举行年级的写字团体赛、作文比赛、古诗文诵读、口算验收、应用能力竞赛、语文基础知识赛。
4.班的教学工作。
⑴建立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。
⑵加强毕业班教育教学的过程管理。学校行政领导要深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，了解毕业班学生的心理状况,注重心理健康教育,了解学生学习积极性和自信心等情况,制定切实可行的应对方案，切实鼓励和引导后进生学习积极性,做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。
⑶加强毕业班教师的师德建设。开展形式多样的毕业班教师师德教育活动，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。
⑷毕业班各任课教师要把学科的合格率当作主要目标来抓。做到早计划、早安排，把学生学习情况，教材重难点、基础知识点，以及近几年的升学考试现状进行详尽的分析，寻找策略，制定有效可行的总复习计划,以及一对一的辅导方案,分阶段分目标分任务,按照步骤和具体措施，达成各阶段目标。
㈡实施校本培训，提升教师素质。
具体措施
1.强化教师自我学习的自觉性
每学期教师听课不少于30节。由学校教科室组织全体教师专项学习，在活动的过程中，要注意活动内容的多样性：或组织教师进行专题讲座培训；或组织收看优秀教师的录像课。要求教师学习后撰写教学反思，并进行交流。
2.校本培训分层次、突重点
本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。青年教师队伍建设与管理，以点带面促教风。抓实教师基本功的训练，以教研组为单位层层落实，不断提升教师自身素质的。
3.加大教研组长的队伍建设
⑴建立一个良好的教研组长培养机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在年级组集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。
⑵保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
⑶定期召开教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个月以来的工作，又培训教研组长的综合素质。
㈢全面提升学生素质
具体措施
1.从后进生工作抓起
各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2.向40分钟课堂要质量
坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3.努力开好第二课堂
充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。
4.开展学生素质比赛
㈣开展各类活动，营造书香校园、活力校园
本学期采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展师生共读、亲子共读活动，进一步营造书香校园的'氛围，丰富师生课外知识。
具体措施
1.精读书籍，扎实开展读书活动
充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。
⑴开展师生共读活动。
⑵师生读书卡展示评比活动。
⑶在教研组开展读书“读书分享”活动。
2.组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧
本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等内容进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。
3.开展阅读评比活动，营造书香校园
启动阅读评比活动，由教科室组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，6月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书故事评比活动等。
4.开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平
本学期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
具体措施：
(1)班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。
(2)营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室内。
(3)举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。
5.组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动
组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是语数英三学科的学生基本达标素养的过关检测。语文单项竞赛：硬笔字、快速作文、识字写字；英语单项竞赛：书写、单词听记、英语作文等；数学单项竞赛：口算、笔算、解决生活问题等；青年教师课堂教学比赛，并推荐参加区级教学基本功的评选。
㈤以活动促发展，丰富校本教研的内涵
具体措施
1.完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人。原则上语文、数学、每周举行一次，其他学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。
2.开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。
3.坚持培训教研一体化。
将校本培训与教研工作相结合，提升教师素质。多与兄弟学校沟通与交流，发挥联校教研的作用。
4.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式,围绕教学主题，通过组内学习与自己自学相结合，指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
5.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆交流各抒己见，促进教师共同提高。
6.以年级组为单位，以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
学期教学计划 篇3
《孙子兵法·计篇》的《计战》，开宗明道：凡用兵之道，以计为首。为认真做好实验教学部下学期工作， 我部分别从管理方面和工作方面制定相关计划，并将在下学期的工作中按照此计划进行相关工作。请大家多多关注呦！
一、管理计划
为使部门工作更好地展开，同时增强部门内部的凝聚力，提高部门成员的积极性，制定了下列计划：
（1）成员可对部门负责人员的工作情况进行监督，在每次开例会时，各小组组长提前收集好本组成员的建议并写到黑板上，然后由部长和副部商议并勾出可行的建议。部门成员也可在本部群里匿名发言提建议。
（2）成员要主动学习并遵守协会章程，在任何场合自觉维护协会声誉，不得私自以协会、部门名义做任何违反相关规定的事情。
（3）成员应积极参加部门各项活动，每次活动应按时参加，不得迟到、早退。在部门举办活动时，需服从部门整体安排，因特殊情况不能到场应向部门负责人说明原因。
（4）若在一个月内，成员参与本部门活动的'次数没有达到1/3的，月末将由部门负责人员在本部群里发公告通知，计入个人平时考核成绩，并向主席团反映。
（5）部门成员应互帮互助，共同推动部门的发展。
附：每一个学期部门将会选出三到五名优秀成员，这些优秀成员是根据这学期参加活动的次数的多少，组织策划活动的精彩程度，以及最后活动现场的表现能力等条件进行筛选。
二、主要工作内容
实验教学部下学期主要工作有以下三项：实验培训、技能比武、完善实验简介，详情见具体安排及相关文件。
三、具体安排
1. 实验培训
（1）培训目的与意义：增强部门的凝聚力，扩大成员的知识面，提高实验培训和管理水平，让部门成员在合作中思想碰撞，在竞争中能力提升。
（2）培训时间：3-4月份
（3）培训地点：能源动力实训中心 工学楼实验室
（4）培训人员：天下暖通协会20xx级成员
（5）培训主要计划：实验培训应以成员为中心，将17级成员分成4个小组每个小组轮流主讲，主讲小组内成员分工、各司其职。
第一组： 吕嘉彬
王 凯、王转转、晋 源、杨少雄、陈 晨、李冉、张玉鼎
第二组： 高 强
李温馨、赵宇蓉、宁君朋、管 超、李春龙、武文姝
第三组： 陈 刚
李雪琦、赵嘉欣、赵懿然、郝诗敏、范晨阳、张军军
第四组： 刘 楠 王 萍
韩家铭、畅庚尧、王 哲、张亦嫣、李淑慧、王子淳
2. 技能比武
（1）活动目的与意义：巩固技能知识，锻炼成员的动手能力和团队协作能力，进一步激发成员学技术、练本领、比技能的热情，为成员切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件，为培养造就知识型、技能型、创新性人才服务。
（2）活动时间：4月份
（3）活动地点：能源动力实训中心 工学楼
（4）活动人员：山西大学动力工程系20xx级学员
（5）活动主要计划： 技能比武策划
3.完善实验简介
（1）目的与意义：改进教学、完善内容、锻炼思维、提升品质
（2）时间：3-6月份
（3）人数：30人
（4）活动主要计划：完善实验简介，实验教学部成员编写简介内容，用辅助软件进行排版。
对于本方案，希望部门成员高度重视，并把各项工作落到实处；同时也希望部门成员能够相互协调、密切配合、充分合作，共同做好本学期工作，树立本部良好形象。
学期教学计划 篇4
时间老人的脚步一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新入园的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象，学期个人工作计划。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用“同理心”对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。现将本学期个人工作计划如下：
一、思想方面
遵纪守法、积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国、爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动，工作计划《学期个人工作计划》。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我们使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的'提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的“教师教学生学”的方法，转变为“学生主动学习”。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。
三、家长工作方面
家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家、园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。本学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园、安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。
四、合作方面
目标是走向成功的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对成功的重要性，因为未来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争；不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。积极进取，乐观向上，共同奋斗取得成功。
以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步！
学期教学计划 篇5
一、指导思想
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
二、班级情况
本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄。
三、环境创设
我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
四、班级工作目标
1、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。
2、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。
3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
4、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
五、具体工作措施
（一）健康卫生方面目标：
1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯
4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识
5、能及时收拾和整理小型体育器械。
（二）语言方面目标：
1，知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的`理解。
2，初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展和结局的能力。
3，有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。
4，在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
（三）社会方面目标：
1，初步形成良好的生活和学习习惯，。
2，初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，意见，和创造力。
（四）科学方面目标：
1，能主动地，专心地进行数学操作活动；观察，比较，判断，逐步建立等量观念。
2，培养儿童关心，爱护动植物和周围环境的情感与行为。
3，引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流。
（五）家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境。
学期教学计划 篇6
20xx，新的一个学年开始了。本学期，幼儿园教学部继续坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以《幼儿园一日保教规范》为具体实施办法，积极跟进幼儿园发展的步伐，闭门读书，进一步提高我园的保教质量！
一、本学期工作目标：
1、积极努力完成幼儿园的各项工作，努力创建一支积极主动、上令下行、敢于创新的保教团队。
2、在《一日保教规范》的指导下，抓好班级的一日保教工作的各个环节。
3、积极发挥教研组的指导，引导，向导作用，提高教育教研工作水平。
二、本学期重点工作：
1、《幼儿园一日保教规范》的实施，监督，指导。
2、幼儿园区域活动与主题活动开展情况的检查、指导。
3、游戏化集体教学（艺术领域）的实施。
4、骨干教师的提高，新教师的培训与发展。
5、课题研究工作的完善。
三、具体工作内容及实施办法：
（一）保教工作
内容：认真组织学习，讨论，分析《幼儿园一日保教规范》的相关要求，规范一日保教活动，促进保教工作规范发展，围绕实际问题开展研讨，找对策解决问题。
（1）、重新制定各年级科学的一日活动安排，细化每一环节的管理，根据各个环节的教师操作要点，幼儿操作要点进行。
（2）、强化常规工作的管理。建立《规范》实施机制，及时登记检查情况，组织各小组及个人进行研讨，从实际问题出发。对不按要求实施的班级给予当面批评，公开批评，以及一系列惩罚制度（打扫办公室，帮助其他班级打开水，迎门值日等），甚至扣除考核分数。
（二）班级管理
1、强化班级幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
（1）、立足行为习惯的养成。在一日活动中渗透一日常规要求，根据各年龄段幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处，学期末进行幼儿良好行为习惯评估。
(2)、班级教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况，《适应性发展课程》内容，主题活动等制定确实可行的班级一日活动内容，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动行为，发展的能力。要求教师通过富有童趣，简单易懂的各种教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿各方面的发展。
2、创设各种适宜的环境与氛围丰富幼儿活动。
一是继续开展丰富的户外体育游戏活动，坚持做好每日班级参加户外活动的次数，时间，幼儿活动量，意义等。
二是创设班级主题环境，指导班级教师丰富主题墙及真正理解主题墙的意义。
3、通过听课、进班，跟班了解班级教师管理情况及幼儿活动情况，并做好记录，及时与老师反馈，分析。
（三）幼儿园区域活动及主题活动的开展
根据各班级教师对班级区域活动的目标设置与材料投放计划，有针对性的指导班级区域活动开展，并加强班级开展区域活动的监管和督察。
（四）游戏化集体教学（艺术领域）的实施。
本学期的园本教研（集体教学部分）重点放在艺术领域，努力分别歌曲教唱，歌曲表演，音乐游戏，绘画艺术欣赏及创作上有所提高。通过三，四月份集体备课内容，园本学习，观摩示范课等形式进行。
(五)骨干教师的提升，新教师培训与发展
1、制定本学期教师培训计划，有针对性的.进行教培工作。
2、不定期深入各班，看活动、看教学计划，有计划地指导、培养教师提高业务水平，认真做好课题研究工作，对每个环节实施与总结做到有计划、有实施、有总结。
3、加强新教师后续培训，带教工作等，对新教师进行阶段性考核。
（五）课题研究工作的完善
根据课题研究的计划进行实施，完善阶段性评估，积极加强与总部，姐妹园的联系，从中提升教研组每一位教师的教研水平。
静下心来搞教育，沉下心来搞教学。学会思考、学会创新是我们每一个人都要学习的，只有积极探索适合本园的教育教学新方法，保教质量才能不断提高。
学期教学工作计划
一、 指导思想：
以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面实施素质教育为总目标，从学校实际出发，更加细化教学常规、教学过程管理，以创建瑞安市合格学校为契机，进一步增强教学研究意识，促进每一个学生的均衡发展，全面提高教学质量。
二、主要工作
〈一〉、努力强化教学常规训练与管理
1、严格执行教学工作规范化各项要求，定期检查教师备课、上课、批改、辅导等工作情况。明确改进措施，促进目标的达成。
〈1〉、提高课堂效能，课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
〈2〉、增强备课实效性，教师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料拓展课程资源和教学准备上，备课要提前三天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有合理的教学方法。课堂教学结束后要认真审视自己的教学理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教后随笔不少于三分之二，每位教师每月备一节自己最拿手的课，课后反思不少于二百字。本学期教导处将对教师备课进行实时的监督、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。
〈3〉、注重作业质量，努力做到精讲、精练、精评、精选，有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；要加强面批的次数，严格控制作业量，不加重学生负担。
〈4〉、辅导注重成效，课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。力争在期末考试中取得好成绩。
2、加强课程资源整合工作，积极开发适合本校的课程，结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，保证第二课堂教学质量，更好地促进学生综合素质的提高、
3、教导处继续做好结对工作，以师带徒的形式，帮助青年教师迅速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我校教师的整体素质。
4、组织好各项教学评比工作。认真做好教师基本功（三笔字）比赛；教师说课比赛；二、四年级学生规范汉字书写比赛、；一、二年级生字巩固赛、一、二、三年级口算达标赛；五、六年级阅读、作文赛；小学生英文书写比赛；小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛。促进学生知识能力的掌握、书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
〈二〉、切实加强校本教研管理与提高
1、续继深入开展校本教研活动。教研活动以学科组为单位，在上学期基础上加强“同课异构”研讨模式，组织教师围绕专题，并通过课堂观摩、看录像、听讲座、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、实践，提高自身业务素质。
3、学校领导加强对课堂教学调研，经常深入课堂，通过听随堂课及时了解课堂教学现状，发现问题及时反馈，及时指导。
4、对已申报立项的市课题要加强研究，重视过程。同时积极申报新的市级以上课题。
〈三〉、努力实现教务管理规范化
（1）、严格执行课程计划，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，保证学生每天的体育锻炼时间。
（2）、逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按市文件精神办理。认真做好学籍档案管理工作和电子学籍管理工作。
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