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五年级音乐上册教学计划

时间:2022-04-04 01:46:09 教学计划 我要投稿

五年级音乐上册教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家整理的五年级音乐上册教学计划,希望对大家有所帮助。

五年级音乐上册教学计划

五年级音乐上册教学计划1

  一、学生情况分析:

  1、基本情况分析:

  五年级有三个班,大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的接受能力增强不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励.

  2、双基情况:

  本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看,一、二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,个别同学学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不前面几个班。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育。每个班的学生的`整体情况又不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

  二、指导思想:

  体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。

  三、教材分析

  本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

  四、教学目标

  (一)知识目标:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  (二)能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

  3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

  (三)情意目标:

  通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  (四)质量目标:

  基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

  五、教学重点:

  以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

  六、教材难点:

  审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

  七、教学措施:

  1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案,上好每一节课.

  2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

  3、充分作好课前准备。

  4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  5、根据本校条件设备,充分利用电钢琴.,平板电脑等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  教学进度计划

  单元

  教学内容

  课时

  1

  1、音乐课常规教育

  2、依马呀吉松

  3、欣赏:北京喜讯到边寨

  4、三峡的孩子爱三峡

  4时

  2

  1、手拉手地球村

  2、留给我

  3、聆听:森林狂想曲

  3课时

  3

  1、大家一起来

  2、小步舞曲

  3、聆听:莫扎特作品

  3课时

  4

  1、卢沟谣

  2、聆听:彼得与狼

  2课时

  5

  1、森林水车

  2、聆听:蓝色多瑙河

  3、真善美的小世界

  3课时

  6

  1、平安夜

  2、祝愿歌

  3、欣赏:拉德茨基进行曲

  3课时

  7

  期末考试:每人进行单独表演

  1课时

五年级音乐上册教学计划2

  一 学生情况分析

  本届五年级学生,经过四年的音乐教学,已具备了一定的音乐基础知识。如:乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错,但有一部分学生学习习惯有待纠正。

  二 教材分析

  本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点的理念。加强了时间与创造,加强了综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活,具有童趣。本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进行表演,另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开,如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》,《赶圩归来啊哩哩》为表演内容,《丰收锣鼓》,《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲,让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识,如:6/8拍,装饰音,升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中,让学生领会和运用。另外,本册教材加强了合唱的训练,要求教师在每节课中都能渗透和训练。

  三 教学目标

  (一) 表现

  ①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。

  ②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

  ③能自编动作,与其他同学一起合作排演歌曲。

  (二) 基本乐理知识

  ①能认识6/8拍并了解强弱规律。

  ②认识“#”倚音,波音等音乐标记

  ③了解变拍子的含义新课标。

  ④能视唱所学歌曲的.旋律。

  (三) 聆听

  ① 能积极的聆听教材中的乐(歌)曲,并随着音乐的情绪进行情感的表达。

  ② 能用语言,线条,图片描绘听到的音乐

  ③ 了解中外著名音乐家的生平,如舒曼,格里格。

  (四) 器乐

  ① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

  ② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。

  ③ 能用竖笛为歌曲伴奏。

  四 教学措施

  1.注重学习过程的评价,把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。

  2.认真备课,不断探索新的教学方法。

  3.公平对待每一个学生,多鼓励,少批评。

  4.鼓励学生课外学习音乐。

  5.利用多媒体,让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

五年级音乐上册教学计划3

  一、学情分析

  本校五年级有两个教学班,五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

  二、教材分析:

  五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元:朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容,使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主,同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

  三、教学目标:

  知识目标:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

  3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

  4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。

  5、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  四、教学重点、难点分析。

  教学重点:演唱歌曲,歌曲表演,做题目,欣赏。教学难点:感受各种拍子的`特点,欣赏能力,审美情操的培养。

  五、教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  六、教学进度

  课次周课题课时

  第一课《朝夕》3

  第二课《农家乐》4

  第三课《足迹》4

  第四课《可爱的家》3

  第五课《故乡》4

  第六课《欢乐的少年》3

  第七课《雨花》4

  第八课《冬雪》4

  第九课《对花》3

五年级音乐上册教学计划4

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、学生情况分析:

  我担任了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作,五年级学生已是高年级学生,有相对的自制能力,课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受能力不错,有一小部分学生音乐素养不错,乐理知识的掌握,唱歌的状态,音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

  三、本学期教学目标、内容:

  发声训练部分:

  1、在气息控制下,力求做到声音位置的统一。

  2、在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。

  3、在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:

  认识升记号,降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法。

  2、视唱部分:

  复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分:

  听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律。听记2~4小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。

  欣赏部分:

  要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。

  四、教材分析:

  五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了,但是这个阶段又要学习不少的内容,所以,学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首,每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外,有的学生开始变声,要注意对嗓子的`保护。

  五、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  六、教学进度安排:

  课次周次课时课题第1课1、23朝夕第2课3、44农家乐第3课6、74足迹第4课8、93可爱的家第5课10、114故乡第6课11、123欢乐的少年第7课13、144雨花第8课15、164冬雪

五年级音乐上册教学计划5

  本学期教学目标与内容:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  教学分析:

  1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。

  2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。

  3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。

  4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

  学生基本情况分析:

  五年级共有学生100人左右,这些学生大都来自于居峪村,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的'学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(2)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不及五(1)班。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。

  提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好课前备课工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  教学辅导计划:

  在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正,针对不同学习水平的学生做不同的辅导,确保每个学生都受益。

  教学进度及时间分配:每周两节课

五年级音乐上册教学计划6

  音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途经之一,是基础教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学计划。

  一、基本情况:

  本学期所授五年级一班音乐课,本班学生对音乐有了一定的感悟,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。

  二、教材分析:

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  第一单元:西部风情

  第二单元:古诗新唱

  第三单元:美丽的草原

  第四单元:欢快的舞步

  第五单元:绿色畅想

  第六单元:欢乐的鼓声

  第七单元:音乐中的故事

  第八单元:美好的祝福

  第九单元:多彩的贵州

  每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

  2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

  音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  三、教学目标

  (一)、知识目标:

  1、认识民族器乐。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,以及三连音,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

  2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

  (二)、能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

  3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

  4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

  (三)、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的'培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  四、教学重点、难点分析。

  教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

  教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

  五、教学的措施

  1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

  2、充分作好课前准备。

  3、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

  4、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  5、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如舞蹈、合唱等。

  六、教学进度

  周次

  日期

  音乐

  一

  9.06-9.12

  《音阶歌》

  二

  9.13-9.19

  《三峡的孩子爱三峡》

  三

  9.20-9.26

  《拉萨谣》

  四

  9.27-10.03

  选定红歌

  五

  10.4-10.10

  国庆节

  六

  10.11-10.17

  《梅花》

  七

  10.18-10.24

  《美丽的夏牧场》

  八

  10.25-10.31

  《天堂》

  九

  11.1-11.07

  《手拉手地球村》

  十

  11.08-11.14

  《我相信》

  十一

  11.15-11.21

  期中考试

  十二

  11.22-11.28

  《外婆的澎湖湾》

  十三

  11.29-12.05

  《同桌的你》

  十四

  12.06-12.12

  《我的未来不是梦》

  十五

  12.13-12.19

  《让世界充满爱》

  十六

  12.20-12.26

  《平安夜》

  十七

  12.27-1.02

  《同一首歌》

  十八

  1.03-1.09

  《难忘今宵》

  十九

  1.10-1.16

  欣赏课

  二十

  1.17-1.23

  《送别》

  二十一

  1.24-1.30

  期末考试

五年级音乐上册教学计划7

  一、学生基本情况分析

  五年级大多数学生喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱,多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识,学习乐理知识的积极性不高。因此,本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动,以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。

  二、教材内容

  本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分,其中:

  知识与技能内容包括:变拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 萨克斯管

  聆听内容包括:合唱《山童》 合唱《飞来的花瓣》 器乐曲《森林的歌声》 管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 独唱《雨花石》 管弦乐《晨景》 古筝独奏《渔舟唱晚》 萨克斯管独奏《回家》 管弦乐、独唱《可爱的家》 管弦乐《打字机》 钢琴独奏《土耳其进行曲》 管弦乐《春节序曲》 管弦乐《乘雪橇》

  演唱内容包括:齐唱《校园的早晨》 齐唱《每当我走过老师窗前》 齐唱《花蛤蟆》 领唱、齐唱《小青蛙,你唱吧》 齐唱、合唱《送别》 齐唱、合唱《我怎样长的》 齐唱《清晨》 合唱《晚风》 齐唱《外婆的澎湖湾》 齐唱《牧场上的家》 齐唱《卡普里岛》 齐唱、合唱《苹果丰收》 合唱《平安夜》 合唱《铃儿响叮当》

  三、教学目标

  1.知识目标:认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

  2.能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

  3.情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  4.质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。

  四、教学重点

  1.在气息的控制下,力求做到声音位置的统一。

  2.认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

  3.视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶,中国传统五声调式音式。

  五、教学难点

  1.在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中,力求做到咬字,吐字的连贯流畅,音色的`丰满,圆润,声部的和谐统一。

  2.学习弱起节奏和不完全小节的唱法。

  六、教学改革的初步设想

  1、教改专题:如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣

  2、方法措施

  (1)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生

  (2)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。

  (3)注重个性发展,建立平等互动的师生关系

  法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

  七、实施计划的具体措施

  1.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

  2.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。

  3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

  5.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

  6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。

  7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。

  8.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

  八、教学进度

  周次 教 学 内 容 备 注

  第1周 第1课:知识与技能变拍子 聆听《山童》

  演唱《校园的早晨》

  第2周 第1课:聆听《飞来的花瓣》

  演唱《每当我走过老师窗前》

  第3周 第2课:知识与技能前倚音

  聆听《森林的歌声》演唱《花蛤蟆》

  第4周 第2课:知识与技能3/8拍 聆听《雷鸣电闪波尔卡》演唱《小青蛙,你唱吧》

  第5周 第3课:聆听《歌唱二小放牛郎》 演唱《送别》

  第6周 国庆放假

  第7周 第3课: 聆听《雨花石》演唱《我怎样长大》

  第8周 第4课:聆听《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚风》

  第9周 第4课:知识与技能6/8拍 聆听《渔舟唱晚》演唱《晚风》

  第10周 第5课:知识与技能萨克斯管 聆听《回家》演唱 《外婆的澎湖湾》

  第11周 第5课:聆听《可爱的家》演唱《牧场上的家》

  第12周 第6课:聆听《打字机》演唱《卡普里岛》

  第13周 第6课:聆听《土耳其进行曲》演唱《苹果丰收》

  第14周 第7课:聆听《春节序曲》演唱《平安夜》

  第15周 第7课:聆听《乘雪橇》演唱《铃儿响叮当》

  第16-19周 复 习

  第20周 考 核

  九、教学内容的课时分配

  第1课:知识与技能:变拍子

  聆听:合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》

  演唱:齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》 2课时

  第2课:知识与技能:前倚音 3/8拍

  聆听:器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》

  演唱:齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙,你唱吧》 3课时

  第3课:聆听:合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》

  演唱:齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》3课时

  第4课:知识与技能:6/8拍

  聆听:管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》

  演唱:齐唱《清晨》合唱《晚风》 2课时

  第5课:知识与技能:萨克斯管

  聆听:萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》

  演唱:齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》 2课时

  第6课:聆听:管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》

  演唱:齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》 2 课时

  第7课:聆听:管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》

  演唱:合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》 3课时

  十、教学活动安排

  五周 音乐宫

  八周 小小音乐会

  十八周 春节汇演

五年级音乐上册教学计划8

  一、本学期教学目标与任务:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  二、教学分析:

  1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。

  2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。

  3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。

  4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的'练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

  三、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  7、在歌曲学唱过程中,教师要有感情的指导孩子用普通话朗读歌词,表达歌曲情感。

  四、课时安排:

  第一单元 西部风情 六课时

  第二单元 绿色的畅想 五课时

  第三单元 美丽的草原 四课时

  第四单元 欢快的舞步 四课时

  第五单元 音乐中的故事 四课时

  第六单元 爱满人间 五课时

五年级音乐上册教学计划9

  一、基本情况:

  本年级学生对音乐有了一定的感悟,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。

  二、教材分析:

  本学期教材共有八个单元:

  第一单元:朝夕 第五单元:故乡

  第二单元:足迹 第六单元:快乐的少年

  第三单元:农家乐 第七单元:冬雪

  第四单元:可爱的家 游戏宫欢乐谷

  三、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  四、教学设想

  1.认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案。

  2.认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的'课堂时间,向35-40分钟要效率。

  3.充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4.认真上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。

  6.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。

  7.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  8.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

  9.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

  10.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。

  11.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。

  12.根据本校条件设备,充分利用录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  13.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

  14.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。

  总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

五年级音乐上册教学计划10

  教学目标

  一、思想教育

  在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

  二、音乐知识和技能训练

  1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2.指导学生掌握正确的练声方法;

  3.初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;

  4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

  5.通过集体舞教学,提高学生的综合素质。

  教学内容

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  主要措施

  1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

  6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;

  7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

  9.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的.作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

  学生情况分析

  本级段执教班级为五年级一个级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。

  执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  课时计划

  周次教学内容

  第一周歌曲《嘀格调》

  第二周欣赏《土家喜爱咚咚喹》

  听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》

  第三周欣赏《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》

  第四周听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞

  第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》

  第六周欣赏《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》

  第七周歌曲《祖国印象》

  第八周听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美妙的歌声》

  第九周歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨光》听赏与跟唱《绿色的歌谣》

  第十周期中考试

  第十一周《渔夫与金鱼的故事》

  第十二周歌曲《在葡萄架下》

  第十三周欣赏《看马戏》活动:快乐的队日

  第十四周欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

  第十五周演唱《蓝色的雅特朗》听赏《还乡》

  第十六周听赏与跟唱《故乡的亲人》

  第十七周音乐家贺绿汀

  第十八周期末考试

五年级音乐上册教学计划11

  第1课 我们学校的合唱节

  学唱歌曲《歌声与微笑》

  教学目标

  1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美。 2、能注意歌曲中段落的划分,并通过歌声表达出来。 教学重点

  教学过程

  1、谈话导入

  2、学唱歌曲

  (1)听一遍范唱录音。

  (2)讨论歌曲的歌词表现的是什么内容?(师生共同讨论)第一部分实际上只有两句歌词:“请把我的歌带回你的`家,请把你的微笑留下”,歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申,描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小,意义却不小。

  (3)随教师的琴声学唱第一部的歌谱,随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱,应特别注意应“3-#5”处#5的音准。

  (4)学唱第一乐段的歌词,教学的重点在对声音的要求上,注意低音不要压着唱,四拍的长音要唱够时值。

  (5)学唱第二乐段的歌词,重点放在第二声部(特别是最后两小节)。

  (6)二声部合唱,最好是男女声各有一半唱第一声部,另一半唱第二声部。

  3、小结

  4、课后作业:

  按照教科书的要求,要背唱《歌声与微笑》这首歌曲(最好也能背唱第二声部),请同学们在课外多加练习,同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。

五年级音乐上册教学计划12

  一、学生情况分析

  1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

  2、差生情况分析(含差生名单,现状和差因分析)(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)

  五年级的学生在上课时纪律比较好,各个都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不错,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

  二、教学目标

  (一)、知识目标:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的'乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  (二)、能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

  3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

  4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。

  (三)、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  (四)、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

  三、教材分析

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲八首,选用歌曲二首,每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认:认识全音符,断音记号。做:按照老师的要求做题目,比如:听音选择,合唱练习,用直线乐句合唱练习,选择结束音。听:欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐:学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。

  2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  3、教学重点、难点分析。教学重点:演唱歌曲,歌曲表演,做题目,欣赏。教学难点:感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。

  四、改进教学的措施

  1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

  2、认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。

  3、充分作好课前准备。

  4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

  5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

  8、提优补差的途径:

  (1)、通过课堂教学。

  (2)、通过课外艺术活动。

  9、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  五、教学进度表

  周次教学内容教学研究活动

  章(或课)、节内容及课时作文、实验、劳技操作内容及课时

  2《种太阳》2课时

  3、《盼红军》2课时

  4《牧童》2课时

  5《我爱我的家乡》2课时

  6《杨柳青》2课时

  7《美丽的黄昏》2课时

  8《拾稻穗的小姑娘》2课时

  9《踏雪寻梅》2课时

  10《中国少年先锋队队歌》2课时

  11《童年多美好》2课时

  13《踩雨》2课时

  14《小号手之歌》2课时

  15复习考试

五年级音乐上册教学计划13

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的发明性思维,形成良好的人文素养。

  二、学生情况分析:

  我担任了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作,五年级学生已是高年级学生,有相对的自制能力,课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受能力不错,有一小局部学生音乐素养不错,乐理知识的掌握,唱歌的状态,音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

  三、本学期教学目标、内容:

  发声训练局部:

  1、在气息控制下,力求做到声音位置的统一。

  2、在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。

  3、在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳局部:

  1、读谱知识:

  认识升记号,降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法。

  2、视唱局部:

  复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部:

  听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律。听记2~4小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标志。

  欣赏局部:

  要求学生对各种音乐表示手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表示作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。

  四、教材分析:

  五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了,但是这个阶段又要学习不少的内容,所以,学习任务是繁重的。要处置好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首,每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外,有的学生开始变声,要注意对嗓子的维护。

  五、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充沛的`准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充沛发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力和创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  六、教学进度布置:

  课次 周次课时课题

  第1课 1、23朝夕

  第2课 3、44农家乐

  第3课 6、74足迹

  第4课 8、93可爱的家

  第5课 10、114故乡

  第6课 11、123欢乐的少年

  第7课 13、144雨花

  第8课 15、164冬雪

五年级音乐上册教学计划14

  湘教版五年级上册音乐教学计划

  一、学生基本情况分析

  五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半,并能进行简单的二部合唱,视唱听音能力逐步提高。

  A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

  B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

  C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

  D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

  E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的`内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

  二、教学目标

  (一)总的目标

  1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。

  2、能背唱4~6首歌曲

  3、学习音乐知识及视唱听音练习?

  (二)具体目标

  读谱知识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

  技能目标:

  a、培养主音感

  b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

  c、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

  d学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首

  b、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首

  三、教材重点难点

  唱好二声部合唱、听记能力的培养

  四、具体措施

  1、 认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

  2、 充分作好课前准备。。

  3、 根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  4、 提优补差的途径:

  (1)、通过课堂教学。

  (2)、通过课外艺术活动。

  5、方法:示范:教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

五年级音乐上册教学计划15

  一、学生状况分析

  五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。 但识谱能力不强,歌曲的感情表达不是太好,还要注重培养学生的听音记谱能力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够,对已学知识掌握不牢固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅,如“渐慢渐强”、 “升降号”等。

  二、总体目标

  一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。

  三、改进教学提高质量措施

  在认真备课的'基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  四、 教学进度安排 周次教学内容 周次教学内容

  1歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》,欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》11歌曲《步步高,新春到》,欣赏《步步高》

  2歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》12歌曲《彩云追月》,欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》

  3歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》,欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》,欣赏《军民团结一家亲》

  4歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》,欣赏《OK星期天》《祝你快乐》14歌曲《七子之歌》,欣赏《东方之珠》

  5歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》,欣赏《中华人民共和国国歌》《地图――听间寻路》15歌曲《爱的人间》,欣赏《我们共同的世界》

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