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中学教学计划

时间:2021-07-21 11:28:16 教学计划 我要投稿

有关中学教学计划范文锦集八篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的中学教学计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关中学教学计划范文锦集八篇

中学教学计划 篇1

  新学期开始了,为更快适应新教材、掌握新教材,根据新课改的要求和精神,特制定劳技教学计划如下:

  一、指导思想

  新课程倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,引导学生形成多向思维,使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合,以培养学生创新精神和实践能力。

  二、学生基本情况分析

  本学期初二共2个教学班,68人。针对这种情况,我力争做学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

  三、教材分析

  八年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的,大力提倡以人为本的发展精神,以学生为主体,联系生活实践,培养学生的创新意识,提高学生的素质水平为准。本册教材包括五个单元:

  (一)农作物种植和管理

  (二)家用电器使用

  (三)禽畜饲养

  (四)服装裁剪与加工;

  (五)金属材料与加工;

  四、教学目的与重、难点

  1、通过本学期的教学实践,使学生逐步养成良好的劳动习惯,掌握几种主要农作物的种植和田间管理方法,了解家禽家畜的饲养技能及金属材料的加工技术,并了解服装裁剪与加工等技术。具有一定的动手操作能力,为发展职业教育打下良好的基础。

  2、本学期教学重点是几种主要农作物的种植管理和主要家畜家禽的饲养管理方法及金属材料加工技术的操作。难点是掌握服装裁剪与加工及金属材料的加工。

  五、教学措施

  1、转变教学观念,运用新课改精神指导教学,运用新的教法、学法,把时间放给学生活动,发挥主体地位,树立学生的信心。

  2、认真钻研大纲和教材,把握内容标准,理清知识点,实行集体备课。

  3、注重实践,联系生产生活实际,并进行思想情感教育和能力培养。

  4、运用灵活多样的教学方式,讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段,增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

  六、开展好活动课

  按时开展好活动课,明确活动的目的目标,运用灵活多样的教学方式,开阔学生视野,激发学习兴趣,培养学生的主体意识、实践能力、创新能力,树立正确的人生观、价值观,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

  七、课外辅导

  学生在学习中分为优秀的和素质较差的两部分,定期对差的同学进行补救教育,耐心指导,帮助他们掌握好基础知识;对优秀的学生进行深入的培养,充分发挥其个性特长,多学一点课外的新知识。

  八、教育理论学习和教研活动

  不断学习先进的教育理论,更新教育观念,加强业务学习,提高自身素质水平,大力进行教研教改活动,提高教学质量。

中学教学计划 篇2

  金秋九月,秋高气爽,桂香菊黄。我带着憧憬迎来在北港学校的第一个学期,本学期我担任八年级两个班的数学教学工作,在新的工作岗位上本人遵守学校的规章制度,热爱教育、热爱学校,尽职尽责、及时更新教育观念,保持严谨的工作态度,遵循学生的发展规律,以培养适应新时期新环境下的学生为己任。

  一、教学目标

  以学习新课程标准为基础,以学生为主体,强化学生的能力培养,提高其综合素质,着眼于学生的终身发展,充分挖掘学生的潜力为目标。鼓励学生自主学习,合作探究的学习模式。让学生掌握八年级数学的基础知识,基本技能,在此基础上学会解决问题的方法,增强合作意识。体会数学学习中的快乐。

  二、教学措施

  1.认真学习钻研新课标,掌握教材,创造教材,不讲无备之课。认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数。

  2.备学生,争取充分掌握学生动态。

  备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

  3.认真上好每一堂课。

中学教学计划 篇3

  一、指导思想:

  本着“以人为本,和谐发展,效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质;以落实推进20xx年八道江区的“教学十项工作”为中心,细化教学的常规管理,提高教学管理的质量、效益和档次;以校本教研、片区教研和课堂教学为载体,细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校“问题教学研究”的进程,扎实开展各种类型的教学研究,提高课堂教学的效率,更新教学理念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,提升教师的专业化水平,深化新一轮课程改革的进程;提高我校的办学声誉。

  二、工作目标:

  1. 夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节,尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日,提高教学管理的质量、效益和档次。

  2. 夯实并细化教、科研工作,尤其要改变教与学的方式,设立双周教研日,从而拉动科研的方向。

  3.全面深入课堂,加强九年级平行推进的监控与管理。4.改进八年级两级分化现象。5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。6. 加强学籍和档案的规范、科学管理。7. 科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。8. 加强新、老三室的利用率与规范管理。三、重点工作及措施:

  (一)、夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节,尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日,提高教学管理的质量、效益和档次。

  1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度,将这些制度的执行落到实处。

  2、夯实并加强集体备课的细化管理。

  为了更好地发挥教师集体的智慧,促进教师业务水平提高,提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节,是课堂教学取得成功的重要保证,是教师专业化成长的平台。

  本学期设立单周集体备课日,并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体备课日的具体设置为:

  每月单周周二至周五为集体备课日,备课的时间为两节课。周二下午是语文组,负责人为陈平、赵光荣。周三下午是数学组,负责人为王永发主任。周四下午是英语组,负责人是单丽华主任。周五下午是理化生,负责人是王霞主任。周二上午政史地,负责人是杨福荣主任。周三上午是体音美。上午的备课时间是三四节课,下午的备课时间是七八节课。(二)、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。

  1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研,与教师一道深入课堂,研究教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略,使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。

  教学校长每学期听课不少于60节,教导主任听课不少于80节(含上课节数)。

  2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理,把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。七、八年级本学期搞好两次月考一次期末教学质量检测工作,九年级搞好3次月考工作。具体为:

  七、八年级:第一次 9月26、27日;第二次11月14、15日。九年级三次月考:第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

  七八年级思品、历史、地理、生物同时纳入月考检测,为学生的进一步学习奠定可持续发展的基础。

  教务处要组织好每次的检测工作,并做好相应的质量分析,总结经验,改善不足,促进提高。

  (三)、突出抓好九年级毕业班的平行推进工作,加强课堂教学的监控力度,确保在11年的基础上有所提高,从而提升我校在河口片的办学声誉。具体措施

  1.加强课堂授课质量的监控。

  主管教学领导和主管九年级领导在现今上级部门对延长课时时间来达到提高教学效果的严控情况下,我校应挖掘课堂教学潜力,加大深入九年级课堂教学的监控力度,与教师一道研究九年级课堂教学效率的提高问题。教学校长本学期九年级听、评课不少于30节;负责年部教学的主任听、评课不少于40节;教导主任听、评课不少于40节。

  2.加强边缘生的潜力挖掘。

  ①树立边缘生的信心;②加强对边缘生的学法指导;③挖掘边缘生的非智力因素;④加强边缘生的个别辅导;⑤抓家校结合。总之挖掘各种潜力提高边缘生的成绩。

  3.加练习题的精选控制。练习要有目的性、针对性、实效性。教师对习题要精心筛选或设计,力争同学科的练习题是学科教师共同协商的成果。

  4.九年级本学期进行三次月考:第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

  每次月考要及时进行质量分析与总结,为下段的教学提供经验和改进措施。

  (四)、深入开展校本教研活动,不断深化片区联研活动。

  本着“全面促进教师的专业成长,促进教学方法的改进,促进课堂教学效果的提升,促进教学质量的提高。”“四个促进”的原则,开展各级各类的的教研活动。在活动中,转变教与学的角色理念,深化我校“问题教学”的教学研究的进程,力图在各学科教学研究中,①做小做细学科教研主题;②做活做新教研模式。从而推进科研进程。

中学教学计划 篇4

  一、指导思想和任务目标

  以《英语课程标准》为依据,以落实县教研室初中科20xx年工作计划要点为中心,不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口,

  初中英语教学计划。努力提高初中英语教学研究的水平,深化课堂教学改革,提高英语教学质量。

  二、工作要点和具体措施

  (一)学习理论、课标,创设自己的教学模式。

  要进一步学习课改理论,学习洋思的教学经验,学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书,不断更新教育教学理论,学习课标,明确初中阶段英语课程标准的任务是什么,基本的理念是什么,以三四五的理论为基础建立自己的教学模式。利用模式打造优质高效课堂。

  (二)研究教材,设计任务型活动。

  首先要根据课标的要求认真研究教材,明确新标准教材是根据“任务型”教学途径编写的,因此在备课时把教学内容任务化,即把教学内容设计成任务型教学活动,在课堂中,教学程序生活化,教学方式多样化,教学评价多元化,注重对学生的学习过程进行评价,尽可能多使用激励性语言。课堂上做到坚持“三个中心”即以学生的学习为中心,以情景为中心,以学生的合作为中心。我们应抓住课堂的前四个环节,即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫;多想一想怎样输入效率会高一些;怎样把任务设计得生活化、层次性;多思考,思考怎么练习效果会更好一些;多问一问自己怎么能更好地让学生将所学知识内化、重组和应用,自始至终将知识的落实进行到底。合理利用维果茨基的“最近发展区”理论和巴班斯基的“最优化”理论,引导学生积极主动地参与课堂,让学生想学、会学、乐学,让学生的思维有密度和深度,从而达到应有的效度。幽默是种沟通,而沟通即为学习。教师用自己的幽默感与激情掀起学生学习的热情,用一切让学生喜欢的手段使学习不再枯燥,用最少的时间做最多的事。

  (三)继续推行网络同步备课

  网络同步教案经过一年的尝试与探索,实践证明它是有效地,大大减轻了教师备课的负担,深受广大教师的欢迎,因此我们将继续坚持。要求教师在吸取以前的经验的基础上,写出有效的导学案,教师首先明确导学案应该怎样写。“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读、导听、导思、导做”的作用。因此我们要把握好学案的特点:问题探究是学案的关键,知识整理是学案的重点,阅读思考是学案的特色,巩固练习是学案的着力点。我们的角色,虽然不再是课堂上的主角,但是我们要力争当好学生的配角。课下更不轻松,我们的工作需要做得更深、更细,为了备好学案,我们需要搜集很多本课适用的教学资料,供学生参考和学习。而且在搜集信息材料时,我们还要考虑到不同层次的学生的需要,考虑到材料的趣味性和知识性,这样才能为因材施教做好准备;课堂上我们也要认真巧妙地组织学生进行有效地学习,而不是有了“学案”就无所事事,放任自流。

  (三)加强阅读与写作教学

  阅读和写作在考试中占很大比例,在实际生活中应用广泛,因此我们要下大力气培养学生的阅读和写作的能力。阅读与写作能力的培养是一个长期的过程。阅读是写作的基础和前提,写作是阅读的有力促进。教师要找一些与教材同步、且贴近学生生活、有一定的时效性的文章进行限时阅读,阅读后先写出相关信息,然后写出评价性问题及写作方法等,在日常教学中有意识地训练学生的写作能力,引导学生多读多练,持之以恒,熟能生巧。也可学习一些老教师的经验,如:循规蹈矩、限时训练、范例引导、自改互改、及时讲评,使不同层次的学生在每次习作中都能有所收获。

  (五)召开初三复习备考研讨会

  首先要发挥集体的力量,对教材进行归纳总结,择选教材的重难点,编写有针对性的试题,设计适合学生特点的任务,通过反复训练,反馈矫正,达到掌握知识的目的,

  其次还要根据所学知识进行延伸和拓宽。正确处理好初三市编资料和其他试题的关系。

  外地的有些做法也很好,我们可以借鉴,如:

  (1)吃透考纲要求,抓住复习重点

  (2)激发学习兴趣,提高上课效率

  (3)整合课本知识,构建知识网络

  (4)温习兼顾知新,克服复习倦怠

  (5)重视能力培养,加强方法指导

  (6)认真编制练习,批改评讲到位

  (7)关注学生心理,积累临场经验

  (8)分析学生情况,实施分层教学

  三、活动安排

  1、召开学业水平考试复习暨课堂教学研讨交流会。

  2.举行英语优秀教研组评选活动。

  3、举行网上同步备课评选活动。

  4、届满县级英语教学能手资格重新认定。

  5、编制优秀导学案。

  6、召开初三复习备考研讨会。

  四、英语进度

中学教学计划 篇5

  一、指导思想

  本学期,我们组将根据东教字[xxxx]47号文件精神和学校的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高学生艺术素质为目标,继续加强自身修养,努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强具有本教研组特色的管理建设,努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,迎接国家艺术教育评估和学生艺术测评。

  二、工作目标

  1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热情投入到工作学习中去。

  2、在工作和学习中,继续弘扬多年来艺术教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统,为我校的艺术教学工作服务。

  3、确立终生学习、全程学习的思想观念,认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好用活教材。

  4、立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。

  5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用,努力打造一个学习型、研究型、创新型的`音乐教研组。

  三、工作重点

  1、提高课堂教学能力,组织人员参加市中小学音乐教师课堂评比。

  2、参加5月份东方市中小学生文艺汇演。

  3、提高学生艺术素质,迎接艺术教育评估检查。

  四、主要工作及措施

  1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。

  为了更好的把教研组工作做好,做到人尽其才,各尽所能。实行本组教师优势互补,形成合理分工,责任到人,齐抓共管的局面调动积极性。组织教师每周听课,帮助教师们做好课,分析教材,提高艺术课程教学质量,积极组织音乐教师参加个人教学评比。

  2、精心组织各种课外兴趣小组。

  针对5月份的中小学生文艺汇演,有针对性的利用课余时间组织有才能的学生进行训练。督促王浪花老师负责舞蹈队的训练,开学初就开始着手排练,严格管理,扎实训练,争取在艺术节比赛中拿到佳绩。器乐和声乐都落实到教师,责任到人,严格管理,采用课外上课登记制度。开展好不同类型的课外活动,活跃学校的文娱生活。

  3、注重课堂学生反馈和教学心得。

  本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨,以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。在不断反思中改进教学,找到适合学生学习艺术的方法和经验,有效率的提高学生的艺术素质,为迎接中学生艺术测评做充分准备。

中学教学计划 篇6

  新学期马上就要开始了,我们应该有一个新的气象,实现学校这个学期的成绩爆发。

  过去的一个学期,我们学校的总体成绩不是非常的理想,各项测试很多都没有达到指标,而期末测试也不好,很多学生的成绩出现滑坡。这都是很不好的现象。

  所以这个学期我们学校一定要励精图治,将我们学校的各项指标都提上去,特别是学生的成绩一定要出现大范围的进步,不能再出现上学期很多学生的成绩不好的现象了。另外学校评比也要进步。

  为了实现我们学校这个学期的目标,我们必须制定出好的教学工作计划:

  一、指导思想

  全面贯彻国家教育方针,积极实施新课程改革,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量。认真落实《xx市中小学教学工作常规》XX县教育局年度工作要求,冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足,正视现实,承认差距,切实制定工作任务和目标;更新观念,改进方法,有效提高教学质量和师资水平,尽快使我校教学质量稳步上升,努力推进我校教育和谐发展。

  二、工作任务和目标

  1、狠抓保学控流,确保普九成果,防止辍学率反弹,实现初一新生入学生率达100%,学期巩固率达98%,学年巩固率达97%的目标。

  2、狠抓教学管理,提高教学质量,实现初三毕业会考一中上线xx人以上,普高上线xx人以上,五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。

  3、加强校本教学研究和培训,努力开设好综合实践课,解决学校教学工作中存在的问题,大面提高学生综合素质从而提高教学质量,发挥学生特长,开好兴趣班,促进学生特长发展和教师专业成长。

  4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评,充分发挥其为教学服务的功能。

  5、加强学习与研究,提高教师业务水平,适应新课程教学的新要求。

  6、狠抓教学常规管理,规范教师行为。实现因教师行为而引发的事故为零。

  三、工作重点及内容

  1、保学控流,防止辍学率反弹,迎接“两项检查”;

  2、健全教研制度,落实教研活动,提高教研实效,走出教研工作形式化的误区;

  3、加强教师岗位培训,提高教师业务能力,适应新课程教学对教师的新要求,从而提高教学质量;

  4、制定校本课程实施方案,在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验,稳步推进我校校本课程建设。

  四、工作措施和方法

  (一)保学控流

  1、继续实施并完善保学控流制度,落实控流责任,严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。

  2、加强家校联系。采取上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式,促进家校沟通,增进相互理解,形成教育合力,家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。

  3、规范教师教学行为,努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风,严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。

  4、系统开展多种学生竞赛活动,为充分展现学生个性特长搭建平台。

  5、完善学生评价方案,建立多元评价体系,建立学生成长档案袋,规范学生思品评价工作。

  (二)教学管理

  1、落实《xx市中小学教学常规》,修订《学校新课程教学常规》,适当调整教学常规要求,尽量减少形式化的工作要求,减轻教师工作负担。

  2、改进教学常规工作检查方式,减轻检查给教师造成的心理压力,提高检查质量。

  3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教导主任,每期听课不少于30节,其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能,加强其指导作用。

  4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理,规范教学行为,完善考核办法。明确质量要求,强化奖罚措施。(合格率不低于90%,优秀率不低于30%,特长生培训比例不小于5%,中考特长生上线不少于2人。)

  5、坚持教学常规工作每月讲评制度,及时通报教学中存在的问题和不足,指导教师尽快改进。

  6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范,档案齐全,定期开放,借阅管理规范;实验室管理制度健全,仪器入柜规范,卫生状况好,实验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐,管理善,有册可查,设备运转正常,电教课开出率达到上级规定要求。

  7、坚持每期对教师教学工作进行综合考评,加重教学质量在综合考评中的权分。

  8、精心组织开办初二、三音乐、体育特长生培训班,进行系统训练,提高训练成绩。

  (三)校本教学研究和教师培训

  1、加强理论学习。以现代远程教育系统为载体,组织教师网上学习,提高教师信息技术运用能力,增强对新课程教学的认识,提高新课程教学能力。教师每期做不少于一万字的学习笔记,每年撰写一篇教改信息综述。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。

  2、开展课题研究。继续进行语文读写结合课题,认真搞好综合实践活动课的开设。

  3、积极开展课堂教学研讨活动,以教研组(备课组)为单位,每两周一次,按照“说课—授课—评课”的方式进行,做到每次教研活动都有成效。每个教师每期都要上好一堂公开课。

中学教学计划 篇7

  指导思想

  全面贯彻党和国家的教育方针,根据“一切为了学生的发展”的办学理念和“全面发展,突出人文”的培养目标,从学校及师生的实际出发,立足新课程,紧扣新高考。向常规管理要教学质量,加强备课组建设,以作业规范管理为抓手,完善质量评价机制,做好常规流程管理,建设我校合作进取的教师文化,促进学生全面而有个性的发展,实现我校办学质量和办学水平的新跨越。

  工作目标

  1.全面提高新课程实施水平,落实学校的“教学质量工程”

  09年浙江省的新高考方案,其精神与新课程标准是一致的。应对新高考,在某种意义上也就是应对、实施新课程。因此,我们必须认真研究新高考方案,在教学理念与方法措施上接轨新高考方案,同时要密切关注教育部考试中心按新课程标准制定的《考试大纲》及新课标省区07、08、09年的高考试题,准确把握20xx年高考命题走向,调整好我们的教学与复习思路。力争在完成教育质量目标的基础上,考进名校学生有历史性的突破,会考、高考的各项指标都进入全市50多所高中的前列。

  2.力争在上级教研部门组织的各项评比中,取得优异成绩

  组织参加市中小学先进教研团队评比、研究性学习优秀成果评比、09年高考研究征文和优秀教学案例征文评比、优秀教育教学经验和教研工作经验总结报告评选。通过评比,提高教师领悟和驾驭高中新课程的能力,增强教师实施新课程的自觉性、主动性和实效性,展示稽中教师的风采,落实学校的“队伍建设工程”。

  3.进一步打响稽中品牌

  继续抓好文科特色班的教育教学管理工作,力争打响稽中文科特色品牌,形成“读文科,到稽中”的良好局面。同时,要积极尝试体育俱乐部建设,更有效地开展足球、排球、羽毛球等体育活动,进一步发挥稽中体育优势,努力创建体育特色学校。

  4.争取《合作型教研组建设的理论与实践》课题顺利结题

  继续搞好合作型教研组建设,力争《合作型教研组建设的理论与实践》课题研究在取得阶段性成果的基础上,顺利结题,并在市内外产生一定影响。

  5.争创绍兴市示范图书馆

  校图书馆正在创建绍兴市示范图书馆,我们要按照上级部门的要求把图书馆工作做好,争取创建成功,把学校建设成为探索求知的学园,使校园育人环境更优美,稽中人生活更幸福。

  工作重点

  一、以常规流程管理为抓手,突出质量管理

  1.坚持目标、过程、结果一起抓,落实备课组工作规范。备课组是学校教学研究的基层组织,是教师学习专业理论,交流实践经验,提升专业水平的重要活动基地。备课组长是学科教学质量的第一责任人,学科教师是学科教学质量的直接责任人。备课组成员要统一进度、区别难度、放缓坡度、讲究梯度,重点抓好备课、上课、改作、辅导等教学环节,确保“功在课前、重在课内”的落实,始终保持教学工作的良性循环。

  本学年将开展校级先进备课组评比及备课组活动案例评比活动,引导备课组切实开展好以教学设计为核心的备课活动,夯实教学质量的根基。

  2.以作业规范管理为抓手,发挥训练为主线的作用。作业是帮助学生巩固已学知识,发展能力,培养创新精神,反馈教学效果的重要手段。作业管理是教学常规管理的重要内容。要严格按照上级有关部门的要求,特别是要落实关于减轻学生过重课业负担的文件精神,制定落实《山稽中学学生作业管理规范》。要严格控制作业的数量,提高作业的质量,确保学生每天有45分钟左右的自主学习时间。备课组要对作业作出通盘安排和要求,备课组长每天要把布置给学生的作业在教师办公室公告,并注明完成作业的时间及反馈方式,每周把作业上报教学处备案。教学处将每周组织对作业数量、批改及作业效益等情况作了解,检查结果列入教师教学业务考核。

  要规范学生课外辅导资料的征订、购买程序,选好、订好、用好资料,彻底扭转“高质量”等于“高负荷”的错误认识。本学年仍以备课组为单位,发放试卷印刷券,严格控制作业量。

  3.加强对课堂教学质量的检查。教研组长、备课组长要深入课堂,切实加强课堂教学质量的检查,促进教师进一步增强时间意识和效益意识。

  4.加强学生学习档案管理。教师特别是班主任教师要建立健全学生的学习档案,尤其要建立“临界生”、“后进生”转化档案。学习档案应包括学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况和出现了哪些问题以及解决这些问题的办法,还应有措施落实的跟踪反馈情况。

  5.加强教学质量分析。教学质量分析要与阅卷同步进行,阅卷时即开始质量分析,及时掌握情况,及时发现问题,及时反馈,及时采取措施,及时进行整改。教学质量分析要分三个层面,一是备课组长及任课教师对教学质量的分析;二是学生在任课教师帮助下,对学习质量的分析;三是年级组长、班主任对管理质量的分析。分析既要有量化的指标和参数,也要有定性的总体评价,特别是要找出存在的问题,分析问题产生的原因,制定落实解决问题的办法和措施。

  6.建立长效质量管理机制。教学质量是学校的生命,高考质量是教学质量的重点。各教研(备课)组要制订切实可行的学科教学计划,恰当安排活动时间和方式,定期开展多种形式的教研活动。教研活动要紧紧围绕提高教学质量,特别是会考、高考质量这个中心,针对教学中的实际问题,集思广益,采取切实可行的措施,及时有效地解决问题。每一次活动都要做到主题集中,任务明确,措施扎实,责任落实,效果实在。

  全体教师都要加强对高考信息的采集与研究,牢固树立质量意识、竞争意识和高考意识,按照新课改的要求上好“新授课”、“复习课”、“习题课”、“练习课”、“讲评课”,上出特色,上出水平,为学校的可持续发展作出应有的贡献。根据绍兴市教育局的要求,每学期的期末考试都要统一命题、统一考试、统一阅卷、统一登分、统一分析,以此作为评价教师是否完成了该学期教学任务、学生是否掌握了该学期应该掌握的知识和技能的重要指标。学校将进一步明确年级组、教研组、备课组、班级组及学科教师的职责,完善质量考评机制,注重班级目标和学科目标的考核。继续实行学生评教的制度,每学期至少对每一位教师进行一次无记名评价,评价内容涉及师德修养、业务水平、敬业精神等方面;评价形式采用书面调查、电子邮件、口头了解等。

  二、完善机制,造就一支教学业务精、教学技艺强、教学效率高的教师队伍

  1.鼓励教师自主学习与合作。要求每一位教师每学年要努力做到“五个一”:读一本与教育科学有关的好书,搞一项教育科学课题实验研究,开出一堂带有探讨或研究性质的公开课,制作一套教学软件,发表一篇有一定质量的教育论文。通过“个人反思,同伴互助”的方式,提升教师的素质。

  2.加强对教师的专业指导。采用“校际联动、校本培养”的方式,对教师进行业务培训、专业指导。

  3.完善校本培训、校本教研制度。在专家引领下,以教研组、备课组、年级组、班级组为基地,定时间、定地点、有主题地开展教学研究活动,充分发挥教师集体的智慧,促进教学观念、教学方法创新。鼓励教师备研究型课,做学者型教师。

  4.实施“师徒挂钩”制度,师傅对徒弟提要求、下任务、压担子,并进行认真检查与反馈,科学地培养青年教师。力争“一年站稳讲台,三年站好讲台,五年小有成就,八年形成特色”。

  5.完善“名师工作室”制度。通过名师的专题讲座、带教辅导和接受观摩、教艺展示等活动,带动整个教师队伍素质的改善,促进稽中名师成名成家,培养更多年轻有为的中青年教学骨干和学科带头人,从而提升学校的教育教学质量。

  6. 进一步修改和完善教师分级达标制度,做好教师分级达标的评定工作。

  三、加强教科研管理,向教科研要质量

  要结合学校教育教学实际,开展课题研究,着力于学科小课题研究,解决教学中的具体问题,以课题带动和促进学校教育教学管理水平的提升。本学年要继续做好学校、市属、市、省4级课题的申报立项工作;做好已经立项的各级各类课题研究结题工作,搞好研究、出好成果;聚集于课堂,把教学、教研、科研有机结合起来,着力于课堂教学的行动研究,着力于课堂教学的有效性。开展校本教研、主题教科研活动、着重做好高考的教学研究工作。

  四、加强教学处自身建设,促进教学高效能运转

  1.修改完善本处室有关规章制度,认真履行工作职责,秉公办事,服务育人,严以律己,宽以待人。

  2.重要的教学管理工作,精心计划,周密安排,严格实施。实验、文印、图书要为师生提供优质服务。

  3.团结协作,发扬和加强调查研究的工作作风,深入课堂,深入教研组、备课组、年级组、班级组,了解并指导教学。

中学教学计划 篇8

  为了贯彻落实中央、省、市、市教育局关于对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,应对当前这场没有硝烟的战役,倡导我校教师站在更高的视野进行教育教学思考,改变教育思维,迎接教师居家办公、学生居家学习面临的挑战,做到“防控”与“教学”两手抓两不误,努力做到“停课不停学”,现针对我校的实际情况,对疫情防控期间的教学工作计划如下:

  一、应对疫情教学工作实施宗旨

  1、强化责任意识。面对疫情给学校教学工作带来的挑战,每一位老师都是这场没有硝烟的战役中的战士,从主管领导、教学干部、教研组长、班主任、教辅人员到每一位任课教师,积极执行自己的岗位工作指令,确保学校的相关要求得到全面落实。

  2、做好安全稳定工作。在应对疫情的使命面前,重点是全力做好教师、家长、学生的情绪稳定工作,在集备、教研、上课、作业、沟通等教学环节,不给教师、家长、学生增加额外负担,积极配合和落实好国家、省、市的疫情防控的相关要求,努力为教师、学生营造轻松愉悦的居家办公、居家学习环境,克服对教学进度、学习效果的焦虑情绪。

  二、各教学环节具体实施计划

  1、科目设置和作息时间安排

  在2月16日原定开学日期前,不得提前开展各种形式的线上或线下的与课程授课有关的教学活动,包括新授课和复习课。严禁各年级、各学科在《寒假学习建议明白纸》(寒假前已发给每一个学生)的基础上通过网络增加学生的课业负担,除寒假作业外,不得以专题讲座、网络答疑等方式额外另行布置作业,增加学生负担。如果出现类似现象,根据学校相关规定将对教研组长进行问责。

  在延迟开学后的网络授课安排中,严格按照教育局的相关文件要求设置上课时间及上课内容,重点抓好毕业年级的网上教学工作,其他年级的网上课程以复习为主,在确保覆盖所有学生的前提下可以采取“先学后教”的方式做好新授课的预习;春季学期开始后,原则上实行“零起点”教学,任何学科不得抢赶进度,任何时候都不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。指导学生加强自主管理,并对学生进行心理疏导以及居家学习方法指导。在作息时间上,设置课间操、眼操、课间休息时间,严控教师在网络授课期间出现提前上课、拖堂等现象,以保证学生有充裕的时间缓解用眼过度的压力,进行必要的体质锻炼,愉悦身心。

  在每天15:20以后的课程安排中设置学科答疑,负责答疑的老师主要解答在线学生提出的问题,或者是对有需求的学生进行居家学习的心理和方法指导,特别是对于父母是患者、医护人员或者是其他奋战在防疫一线的工作人员的子女的学生,班主任和任课教师都要进行更多的关爱。

  2、集备教研实施路径和宗旨

  教研组长按照工作需要组织本学科教师进行教研和集备,在集备教研过程中,引导本组老师强化科学意识,不迷信,不盲从,不信谣,不传谣。坚决执行上级主管部门制定的各项政策,帮助家长、学生克服各种恐慌情绪,做好维稳工作。在各学科教学内容安排上,严格按照上级传达的文件规定执行,不盲目赶超教学进度,授课方式以形象生动、丰富多彩、喜闻乐见的愉快互动方式为主,严禁“满堂灌”,做到统一授课思想、授课内容、授课进度、作业内容及形式。心理、音乐、美术、体育结合我校相关校本课程进行充分的集备,对学生进行必要的心理疏导、体质锻炼、陶冶情操、愉悦身心的教育和引导,在具体教学环节可以设置适宜的亲子互动项目,切实发挥调节学生居家学习期间学习状态和学习情绪的重要作用。

  延迟开学期间,各学科要根据疫情防控形势需要,打好提前量,动态备好必要课程。对开学后在家隔离、不能到校上课的学生,要提前备好工作预案,采取录播课、网络直播课等必要形式,保证学生学习需要。

  同时各教研组长也要合理安排集备教研任务,减轻老师们的备课负担,帮助老师们疏解紧张情绪。

  3、网络授课教学常规

  各位老师要严格执行集备思想,不得在集备内容之外,随意改变进度、添加作业,不得出现提前上课、拖堂等现象。在课堂上不制造和传递焦虑情绪,对学生以鼓励、赏识为主,充分发挥学生的主观能动性,营造轻松愉悦的课堂氛围。如果在授课过程中发现情绪异常的学生,应在第一时间在充分保护学生隐私的前提下向教研组长和班主任反应,教研组长和班主任向教导处和年级主任汇报,尽快作出应对策略,并做好相关记录。班主任班会课建议安排居家学习计划体会、生命教育、爱国主义教育、生活和劳动教育以及居家亲子互动交流等内容,并对学生以及家长进行居家学习、居家锻炼的相关方法指导。

  4、作业安排

  各集备组必须统一思想,减轻学生的课业负担。原则上语、数、外每天不得布置超过15分钟的书面作业,建议以弹性作业为主,可利用智慧课堂系统实现自动批阅和自动统计,无法自动上传的建议让学生纸质书写后拍照上传,供老师批阅。其他学科不留书面作业,不增加学生的课业负担。

  5、与家长、学生的沟通建议

  任课教师与家长、学生的沟通以安慰、鼓舞、传递正能量的内容为主,不在班级学习群内发送增加家长、学生焦虑情绪的信息,除疫情统计必需,不要求家长、学生在班级群内进行接龙,以减轻家长、学生的负担。

  疫情当前,我们全体教师要提高政治站位,要做好学生的文化知识教育,更要做好学生信仰的教育、大爱的教育、人生价值观的教育,换思路,换方法,换形式,换途径,以更高的责任担当和使命意识完成好我们的职责!

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