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学期教学计划

时间:2021-08-12 20:11:16 教学计划 我要投稿

【精华】学期教学计划模板合集5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的学期教学计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】学期教学计划模板合集5篇

学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  依据初中化学《课程标准》:提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力,化学教学下学期工作计划。

  二、基本情况及解决策策略

  本学期我担任06(3)、06(4)两个班的化学教学工作。这些学生全部来自农村,在基础上,各种层次的都有。在学习习惯、行为习惯上也有好有坏。从上学期的考试情况来看:优等生占25%,70分以下占20%。从这可以看出,学生两极分化现象较严重,优等生比例偏小,临界学生比例很大。优生对学习的热情较高,但对问题的灵活变通的能力较差,临界学生学习的主动性较差。 根据以上情况分析,解决问题策略应从以下几个方面入手:以《初中化学三阶段探究式教与学》课题研究为契机,鼓励学生大胆进行科学探究。通过科学探究活动提高学生学习兴趣,煅炼学生的思维。二是课堂教学中要充分调动学生学习的主动性,使课堂呈现良好的师生互动的场面,教学工作计划《化学教学下学期工作计划》。三是做好临界生的辅导工作,从心理、学习、生活等各个层面上关心他们,使他们认识到自己的潜力所在,提高他们战胜自己的信心。 本学期涉及的内容有:《化学》(下册),从第八到第十二单元。

  1、第八单元:“金属和金属材料”。本单元从学生的生活经验和实验事实出发,采用对比的方法,引导学生亲自感受纯金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸等反应的不同,以加深学生对物质的性质与物质用途的关系的了解,认识到金属既有通性,又有各自的特性。主要涉及到以下的内容:①金属活动性顺序的探究;②金属锈蚀条件的探究;③合金的性能与用途;有关冶铁的计算;金属资源的保护;置换反应的概念。

  2、第九单元“溶液”。本单元的先从定性的角度初步认识溶液,再从定量的角度研究物质的溶解性,最后进一步从定量的角度认识溶液组成的表示方法。主要有以下一些内容:①认识溶解现象,知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂;②了解溶液在生产、生活中的重要意义;③能说出一些常见的乳化现象;④了解饱和溶液和溶解度的涵义;⑤了解结晶现象;⑥能进行溶质质量分数的简单计算及初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

  3、第十单元“酸和碱”。本单元先从酸碱指示剂的实验,简单地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色,从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质,使学生对酸和碱有一些初步的'认识。再具体介绍了几种常见酸和碱的性质、用途等,简单归纳几种酸和碱各自相似的化学性质。及结合具体物质来介绍的有关酸和碱的腐蚀性。最后,通过酸和碱溶液的导电实验,来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质。本单元主要涉及到以下的主要内容:①酸的化学性质及应用;②碱的化学性质及应用;③酸碱性质的探究实验。

  4、第十一单元“盐、化肥”。本单元先从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物,指出即使在生活中,人们常见的盐也不止食盐一种。再通过介绍化肥拓展盐在生产和生活中的应用。同时也对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类(供选学)等内容进行总结、归纳和提高、延伸。所涉及的主要内容有:①根据常见的盐的性质及用途解决生产、生活中的实际问题;②根据盐的性质,完成酸碱盐的相互转化;③利用复分解反应发生的条件,判断复分解反应能否进行;④化学肥料的检验计算。

  5、第十二单元“化学与生活”。本单元主要涉及到以下的内容:人类重要的营养物质;有机合成材料。 四、教学进度计划教学进度表: 周次教学内容备注 1第八单元:金属及金属材料 2-3第九单元:溶液 4-5第十单元:酸和碱;第一次质量检测 6第十一单元:盐、化肥; 第十二单元:化学与生活 8-9基础复习:1-4单元 10基础复习:5-8单元 11基础复习:9-12单元 12专题复习:1-2-3单元 13专题复习:4-5单元 14专题拓展:1-4单元 15-18模拟检测 19回归课本.

学期教学计划 篇2

  年前期末考试,我们成绩不理想,三项达标情况不太理想。改过试卷后我对试卷进行分析。为了能进一步提高教学效果,我做以下反思,并制定教学改进措施:

  一、目标

  在期末考试中及格率进一步提高,缩短与区平均成绩之间的差距,至少提高3-5分。

  二、教学设计

  存在问题:

  备课不深入,缺乏钻研精神,有些知识点处理不到位。

  解决措施:

  备课设置富有吸引力的情景调动学生的积极性,多钻研教材及各个知识点的处理方式,严格遵循目标及课程标准,并把握学情,课上做到精讲多练。

  三、课堂教学

  存在问题:

  课堂上讲的多,练习的少,课堂缺乏活力,学生参与度较低。

  解决措施:

  多开展小组讨论,遇到难题时抓住关键点,设置小组讨论,使更多学生参与进来;

  设置评分制度,男女生大比拼,小组合作进行积分,注重评价的重要性,表扬过的同学得到相应的积分,积分兑换小红花,60朵小红花兑换一张抽奖券,抽奖券可以在学期中和学期末进行抽奖,抽奖得到相应的奖品,以激发学生的学习兴趣与学习参与度;

  课堂上精讲多练,留下10-15分钟做课堂作业检验学生学习效果与自己的教学水平。

  四、作业设计

  存在问题:

  在作业批改方面,学生纠正错误不及时,没有更好的做到培优补差工作;

  对学生写作业情况把握不到,没有做到全面关注学生学习细节;

  对个别题目重视程度不够。

  改进措施:

  及时做好作业批改记录,并及时与家长进行沟通,对于学困生,给于及时指导;

  针对全体学生特别是学困生做小型微课,找相应的题型由我或者学习优异的学生录制后分享在微信群以及qq群中,这些学生可以在课下也得到相应的提高;

  培养学生审题认真的习惯,力争让全体学生都能认真做题且做到做题规范。

  五、个人业务提升方面

  作为老师,言传身教很重要,我一直也很注重这方面的问题。教师要给学生一滴水,教师必须要做一条常流常新的河。因此,为了丰富自己的教学,我准备为自己定下新学期书单:

  王东华教授的《发现母亲》;

  江苏教育出版社李怀源主编的《小学数学单元整体课程实施与评价》;

  西南师范大学出版社邓涛主编的《名师高校课堂的引导艺术》;

  苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》;

  布鲁姆的《目标分类学》;

  顾明远先生的《留一块黑板》。

  我相信,只要有目标,一切都不是问题。只要敢想,就能实现。只要努力,一切都可以打败。不忘初心,继续努力!

学期教学计划 篇3

  一、教材分析

  《新目标英语》八年级(下册)共安排有十个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

  二、学情分析

  本学期我担任八年级一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识,通过前面一年的英语学习,大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语交流。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣,能积极学习并参与课堂活动,英语学科成绩较好,但问题学生也有几人,学生发展参差不齐,这给教学带来不少困难。

  三、教学策略及措施

  1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;

  2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;

  3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;

  4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。

  5、认真抓好周考和月考。

  四。 采取的措施

  1.认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。

  2 课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足。

  3 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。

  4 .课后加强个别辅导与答疑,利用下课时间做好培优补差。

  5 .不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

学期教学计划 篇4

  一、指导思想:

  1、 更新观念,树立科学的儿童观、教育观,要遵循中班幼儿的身心发展规律,充分利用自然、社会文化等教育资源,注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化,合理有效的使用各种教育方法及手段,创设相应的环境。

  2、 以园内指定的目标为方向,根据中班组指定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,制定教育计划和教育活动。

  二、个人现状分析:

  优点:

  1、热爱幼教工作,喜欢孩子。

  2、责任心强、有耐心。

  缺点: 教育教学能力和技巧上面还存在一些不足,应加强理论知识的学习,并且努力把理论转化成实际经验。

  三、工作重点:

  1、 全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。

  2、 在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。

  3、 注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

  4、 鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

  5、 注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

  四、措施:

  1、 多向老教师学习,经常反思教育教学活动,不断提高自已的教育教学水平。

  2、 随时随地观察幼儿,提高观察幼儿的能力。

  3、 积极参加园内组织的各项学习活动,并做好每次的学习记录。

  4、 与本班两位老师配合好,认真、较好的完成园领导交给的各项任务。

学期教学计划 篇5

  指导思想:

  新学年,新气象,新的开始。我校今年依然将“育人为首,德育先行”的育人理念贯穿于日常教育活动中。目前,学校学生的情况是这样的:孩子年龄小,十岁以下;人数多,一千二百多人;家庭情况不一样,走读生与住读生交叉在一起。针对这些实际情况,围绕学校的中心工作,校委会研究决定:工作从基础入手,以学生良好行为习惯的养成教育为主。在这一教育过程中,努力探索德育的新途径和新的研究方法。

  工作思路:

  1,围绕中心:德育为首,养成教育并举推进

  2,树立意识:以人为本,全员育人。我们要做到人员的突破,从单一的班主任个体教育转向全体教师通过学科教学参与指导全体学生

  3,主抓队伍:班主任队伍,学生队伍

  工作措施:

  一、抓好升旗仪式

  把握每周一的升旗仪式。教师要率先垂范。因为升旗仪式是德育的重要手段,升国旗,唱国歌,国旗下讲话都是爱国主义的重要内容。

  二、进行《小学生守则》《日常规范》、校内“十不准”教育

  学生上学,上课,就餐时要明白自己应该怎么做,不能怎么做。比如上学要准时,不能迟到:垃圾要扔进垃圾桶,不能随地乱扔等等。这些学习内容要张贴上墙,随时引导学习。

  三、抓好动态文化建设

  每月都有一个主题活动。三月份开展学雷锋活动,四月份做好革命传统教育,五月份开展劳动教育,六月份进行安全教育。班主任围绕这个主题创造性地开展工作,并把主题活动的准备、过程,效果,详细记录在班级工作档案里。

  四、进行劳动体验

  本学期,将在每天安排一个班级进行劳动体验。让学生把整个校园捡一捡,扫一扫。通过劳动让学生明白,经过他们的双手,校园变得更漂亮、干净,体会劳动的光荣和自豪。

  五、坚持开好班会

  每周一的班会课,班主任根据学校的要求,对学生进行一周的安全、纪律、卫生方面的教育。班会课不得上语文、数学等课,专课专用。

  六、学生干部参与学校管理

  班主任只有组建一个积极优秀的的班委会,培养大胆、泼辣、责任感强的班干部,班级管理工作才会轻松,才不会忙得焦头乱额。这些出色的值日生也要参与学校值日管理。学生管理学生更有说服力。这样既树立了榜样,又达到了互相监督的目的。

  七、各项活动有检查、记载,结果与津贴挂钩,一月一发放。

  以上是学校的德育工作思路与措施,我们力求通过切实可行的活动,让学生养成一生有用的良好行为习惯。在运行过程中,全体教师可以出谋献策,便于今后德育工作的开展。也希望我校的德育工作在新的学年取得更好的成绩!

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