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教学工作计划

时间:2022-04-12 18:39:41 教学计划 我要投稿

【精选】教学工作计划模板集合6篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家收集的教学工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

【精选】教学工作计划模板集合6篇

教学工作计划 篇1

  随着时代的发展,信息时代已经来临,现在学生都要求学会电脑知识,最起码的是基本的电脑操作,这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要部分,在不断的成长中,这些都是需要很多的成长的。我作为一名信息技术课的教师,当然要教好我们的学生了。为了促进学生全面发展,全面提高学生成绩。根据本学期学校工作安排,特制定本学期的课下辅导计划。具体安排如下:

  一、学生情况分析

  初四学生到了最关键的时期,离中考还有80多天,学生仍有一部分对基础操作知识掌握不好,解决问题的能力差,更有一部分对基础知识掌握的不扎实,不牢固,更谈不上分析解决问题的能力了。这些学生都需要辅导,帮其在成绩上提一提。

  二、课下辅导的措施与内容

  初四教学课时紧,任务生,但从培养学生能力的角度来讲,通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是十分必要的。要积极地创造条件在课上开展一些科学探究,特别是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究,使学生训练的同时,在平常的教学中,要通过各种方法培养学生的信息处理能力,处理信息的能力是一种综合能力,是进行科学探究必备的能力。

  1、对课本知识进行查缺补漏。

  2、课下辅导应给学生定目标和任务。

  3、对参与课下辅导的学生,课上时多提问,多关注,鼓励他们,帮助他们树立信心,提高学习的兴趣。

  三、课下辅导的目的

  学习的主人是学生,学生的本身存在着千差万别,因此,因材施教为学生的成绩有所提高,以便使这些学生能信心倍增的迎战中考。

  1、为了提高学生学习的兴趣,提高学生的学习成绩。

  2、为了促进学生的全面发展,培养学生对信息处理的能力,解决生活中现实问题的能力。

  四、辅导时间

  每周二、周五课外活动时间

  五、辅导名单

  根据自身对知识的掌握情况,自愿报名

  对学生的要求也不能太高,毕竟他们还是有着很大的学习压力,信息技术课并不是十分的重要,所以这些都是不要求学生很精通的,这我也理解,所以我在教学中,我会更多的认识到其中的情况的,相信自己一定能够做好。成长中需要很多的努力,我相信早晚有一天信息技术课一定会成为很重要的科目之一,那时候我就可以将自己的工作做到最好了!

教学工作计划 篇2

 一、指导思想

  以全县20xx年度教育工作会议精神为指导,根据彭塔中心校20xx年秋学期工作要点,紧紧围绕立德树人根本任务,聚集“提高有效教学能力,促进学生有效学习”目标,提升教师有效学习指导能力。以新教育实验为抓手,搞好校园文化建设,充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教育水平为重点,大力推进素质教育,全面提高教学质量,办人民满意的教育。

  二、目标和任务

  1、中心小学新教育实验成效明显,并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育实验,并得到县评估组的认可。

  2、实现全乡小学整体办学水平的提升:

  (1)办学行为规范,常规管理由规范化向精细化迈进;

  (2)抓住薄弱学校改造的契机,充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用,提高教师实施新课程的专业能力与水平;

  (3)全面育人,在全县教学质量监测中,力争从c类上升到b类;全乡教学质量检测,各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。

  3、打造书香校园,提升校园文化品位。

  4、围绕全面实施素质教育要求,通过继续教育的全员培训,提高教师依法执教的意识和能力。

  三、方法和措施

  1、做好新教育实验工作。

  中心小学要按照8月20日至21日在党校召开的全县20xx—20xx新教育实验总结表彰培训会精神,进一步提高认识,理清思路,把新教育实验工作引向深入。明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育实验中去,中心校将参照教育局的评估细则,12月初上报1—2所新教育实验学校,迎接县教育局的评估。

  2、立德树人,大力推进素质教育。

  (1)坚持德育为先,深入推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑,完善德育工作机制,与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理健康教育。建立健全留守学生档案,发挥留守儿童之家的作用。

  (2)继续加强校园活动文化的建设。整治校容校貌,校园做到净化、美化;创设墙壁文化,推广师生作品上墙展示;加强校园制度文化的建设;深入打造书香校园,各校要结合实际,体现办学特色,认真制定并张贴自己的“三风一训”,并上墙;推进阳光体育运动,丰富大课间活动内容,认真实施“体育、艺术2+1项目”(两项体育运动技能和一项艺术特长),全面开展“大家唱、大家跳”活动。

  (3)继续学习《中小学生守则》和《行为规范》,利用班(队)会、晨会、校园广播、led显示屏、“八个好”活动等,落实学生文明礼仪的养成教育。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动(如全校参加的学会感恩、课本剧表演、讲故事比赛、安全知识竞赛、优秀作业展、手抄报等),提高学生的综合素质和能力。

  (4)发挥彭塔教育网站的作用。举办德育工作论坛,交流德育工作经验。

  (5)定期召开家长会,与家长保持沟通与联系,引导家长树立正确的成才观,提高家教的能力和水平。

  3、规范管理,强化教学工作的核心地位。

  (1)认真落实教学常规工作,规范教学行为。各校要组织教师学习《XX县中小学教师新课程理念下的课堂教学基本规范》、《XX县小学教师备课基本要求》和《XX县小学生作业设置与批改的基本要求》,将内容复印给新上岗的教师,并要求全体教师认真贯彻落实。

  (2)开齐学科,开足课时。按照写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求,开好课程,全面提高学生的综合素质。各校要将《书法写字》课程排入课表,每周一节,指导学生“写好字”。

  (3)各校坚持教学业务月检查制度。各校教导处要对每一位老师的教学工作,每月一检查,及时通报检查结果,并把真实的检查记录上报给小教办,以便随机督查。并以此作为教师绩效考核的依据之一。

  (4)加大对规范教育教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间,小教办继续采取有效措施规范各校的课程行为、教学行为、管理行为和评价行为等。定期开展规范教育教学行为专项督查,把“一日常规”(晨午检、两操、大课间等)、“一周常规”(升降旗仪式、例会、团队课等)的落实和教学督查结果,以及整改情况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。

  (5)抓好学前教育工作,反对幼儿教育小学化。

  4、抓好继续教育工作,促进教师的专业发展。

  (1)深入学习《新课程标准》(20xx版),进一步领悟新课标的精神,熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等,把先进的教育理念转化为课堂教学实践,切实提高课堂教学质量。

  (2)抓好校本培训工作,推进课堂教学改革。开学前,组织好教师参加新教材培训及观看专家视频讲座,开学后,按照《彭塔乡20xx—20xx学年度中小学教师校本研修计划》开展校本研修,鼓励教师采取多种形式和手段提高自身业务水平。参加新教育实验的教师,要坚持在《新教育在线》和霍邱教育网《新教育专栏》浏览网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织教师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”项目学校的教师要努力掌握现代化教学手段,服务教学。

  (3)继续开展全员岗位大练兵活动,认真组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。认真做好县第十届“教坛新星”、第二届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评选活动。

  (4)各校要积极组织教师参加各级组织的各类教学活动,例如:外出听课,教学交流,集体备课等活动,提高教师的研究和实践能力。

  (5)继续深入开展课题研究。确保《小学高年级语文个性化的设计》课题研究顺利结题。

  5、大兴读书之风,打造书香校园。

  一是做好基金会捐赠的相关工作:

  (1)组织各班级的学生将图书登记造册,贴上标签,建立班级图书档案。各校应有一名总的管理老师,各班级选举学生作为图书角管理员,班级图书外借时,需要有借阅登记;

  (2)图书角的冠名为:“六和图书角”,在下方为“心平公益基金会 捐赠”。体艺角的捐赠冠名:请各校组织学生在图书架的柜子和上面的墙上,写上“守望春天体艺角”,其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类游戏用品以及绘画笔等,放在图书架的小柜内。

  二是开展全体师生多种形式的读书活动,让书香溢满校园,让读书成为习惯。

  6、加强义保经费的.管理和使用工作。

  严格执行国家义务教育经费保障机制有关政策,严格执行财务管理和使用制度,努力提高资金的使用率,为教育教学服务,改善办学条件。管好用好循环教科书。

  7、加强安全教育,打造平安校园。

  把安全放在首位,成立安全工作领导组,明确专人负责。层层签订安全管理责任书,落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展安全教育、安全隐患排查整治和安全演练,强化师生安全意识。全面落实学校环境综合治理、校舍安全、交通安全、饮食卫生安全、校车安全和防火、防触电等安全工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和营养餐工作。

  8、开展校园艺术文化节活动。

  按校园文化艺术节活动方案,扎实开展下半年的活动内容,期末对艺术节活动开展情况进行总结。

  9、加强小教办自身建设。

  大力倡导求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用,对落实工作、完成任务情况实行量化考核,强化奖惩,强化抓落实的督查,建立健全督查督办工作责任制和通报制度。认真组织好两次教学质量检测工作。(11月6日期中考试,1月15日期末考试)

  10、做好“两基”资料的更新汇总上报工作,进一步完善小学生学籍。

  11、协调做好其他工作。

  与其他部门积极配合,完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。

教学工作计划 篇3

  四年级英语教学是针对小学生们的年龄特点和心理特点设计的,为了搞好教学,特制定如下计划:

  一、指导思想:

  基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。《新课标》中明确指出面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此,义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的,所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然,在保证课堂面向全体学生的同时,也应该积极创造条件,来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。

  二、教学目标:

  四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得最基本的运用英语的能力。

  三、学生分析:

  教学对象为四年级(2)班的学生。他们大部分已经接触了一年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣。

  四、教材分析:

  教材比较贴近生活实际,图片比较生动有趣,激发了学生强烈的求知欲望,极大地提高了学生的学习兴趣。本书共四个单元:第一单元Let“母语—“情景教学”。本人本学期担任五年级两个班的英语教学任务,为了更好地完成本学期的教学工作,特制定以下计划:

  一、指导思想:

  教师应认真贯彻国家教育方针,依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养良好的发音,正确的听说读写习惯和运用语言的习惯,重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

  二、教学目标:

  根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。

  三、教材分析:

  本册教材参考了国内外先进的语言教学理论,汲取了直接法。听说法,交际法和全身反应教学法等教学的优点,考虑到学生特点,激发他们的兴趣,调动了他们的积极性和求知欲。

  整本书共有四个单元,第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍,第二单元是各个国家的介绍,第三单元是北京之旅,第四单元是准备回家所用东西。四个单元以一条主线,分步展开教学,符合学生心理。

  四、学生分析:

  学生们对英语已经有了一定的了解,充满了好奇心和兴趣,学习的热情相当高的,因此教师要调动学生的积极性,保持其对学习的热情,才能在教学过程中更加灵活地运用适当的教学方法,更好地完成教学任务。五、主要措施:

  1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

  2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生 实际运用语言的能力。

  3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

教学工作计划 篇4

  新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识,能力培养和思想教育三项教育目标的前提下,突出了三点:一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。

  本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,共22课,每课教学一课时。

  实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点:

  1、注重学生创新意识和实践能力的培养;

  2、教师适当补充一些练习作为课堂训练,从而改进评估教学;

  3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的能力;

  4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;

  5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。

  教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,形容视野,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了爱国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与交流等教学活动。

  同时,在课堂教学中倡导师生平等,民主的人际关系,应尊重学生的差异,崇尚个性和主体性,鼓励探索真理,在教师启发、诱导下,学生发现问题,提出问题,这给教师提出更高要求,学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时,压力感又会促进学生去主动涉猎知识,独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中,一定要创设一个良好的氛围,注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考,见解知识,交流彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的“学习共同体”。

  历史教师教学工作计划3

  本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作,为了有效实施教学过程,保质保量的完成教学任务,特制定本学期的教学计划如下:

  一、关于对教材地位的认识和课时的安排。

  本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络,介绍了我国隋唐至明清时期的历史,共22课时,另加八节活动课。

  二、关于教材知识体系及重点部分的分析。

  (一)、繁荣与开放的社会(隋唐两代)。

  ⑴隋唐科举制。

  ⑵“贞观之治”与唐太宗。

  ⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天。

  ⑷唐与吐蕃等民族关系的发展。

  ⑸唐代中外文化交流。

  (二)、经济重心的南移和民族关系的发展(宋元两代)。

  ⑴宋代经济重心的南移。

  ⑵宋代社会生活。

  ⑶辽、宋、西夏、金的并立。

  ⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。

  (三)、统一多民族国家的巩固和社会危机(明清两朝)。

  ⑴明请两朝加强专制统治的主要措施。

  ⑵郑和下西洋。

  ⑶戚继光抗倭。

  ⑷清加强边境地区的管辖。

  ⑸闭关锁国的主要表现及历史影响。

  三、认知能力及情感、教学目标的培养。

  ⑴通过本册教材的学习,使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象,了解中国古代历史发展的基本线索。

  ⑵通过学习,使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习历史的基本技能和方法。

  ⑶通过学习,增强学学生学习历史的兴趣,激发学生的民族自豪感,树立民族自尊心和自信心,加深对中国历史文化的认同感。

  四、教学对策与措施。

  1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想,在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。

  2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况,开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如:历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深入开展,不断促进学生学习的积极性和主动性。

  3、针对学生学习态度浮躁、懒散的不良习惯,在课堂上加大练习、提问的力度,强化复习频率。

  4、针对学生口头语言表达能力较差的状况,开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。

  5、发现爱学历史的同学,及时吸纳到“历史兴趣小组”进行更高、更深、更广的素质训练。为将来历史才能的发展提高打好基础。

教学工作计划 篇5

  为了全面贯彻党的教育方针,为了使我校的实验教学更上一个台阶,在新的学年里,我们以现有的有限的资源、满腔的热忱倾力拓展我校的教育教学工作,进一步深化素质教育,现结合我校实际,拟订本期实验工作计划如下:

  一、指导思想

  在国家教育方针、政策、制度、新课程理念等指导下遵循实验教学工作的基本规律,严格按照学校工作计划,以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,抓住良好机遇,狠抓实验工作管理,全面开展实验教学工作。协调学校全面推进素质教育,提高教育质量和办学效益。继续发扬求实、务实、扎实的工作作风,搞好实验教学工作

  坚持“管、用”结合,明确主管领导、实验员和任课教师的职责,力争把本期应做的实验都做完,把我校的实验教学落到实处。

  二、工作计划

  1、在学校教育装备管理工作领导小组的指导下,规范存放实验仪器,建立相关帐卡和表册,切实开展我校实验教学工作,坚持实验室对学生开放,管理好、使用好实验器材,使之发挥出应有的作用。

  2、组织实验员和实验教学任课教师学习相关规则和管理制度,提高认识,明确职责。

  3、实验员管理好配备到校的实验仪器,不得遗失、损坏,经常保养,及时维修,使用率必须在95%以上,完好率必须在95%以上。

  4、凡因管理和使用不当,谁造成损失,谁照价赔偿。

  5、学校分管领导严格验收上级部门分配的或自己购买的实验仪器,逐一核对、清理、入库。

  6、建立学校教学仪器明细帐,以便于查找、清点。管理有序,防止仪器遗失。领取仪器后及时上帐,仪器报损或调走后及时下帐,使帐目清楚,帐物相符。

  7、建立资产卡,加强实验仪器的定位,存放具有科学性,方便使用。

  8、定期向学校汇报实验工作开展情况和存在的问题以及取得的经验,并向学校提出合理化的建议。

  9、加强保管室规则学习,加强安全防范意识,注意防火、防盗,确保学校实验财产的安全。

  10、坚持实验仪器借还制度、损失赔偿制度、仪器清点移交制度,力争实验仪器的完好率95%以上。

  11、认真填写各类表册,按时上交学校审核。实验课任课老师对实验报告要全批全改,期中期末要有实验考试。定期开展实验教研活动。

  12、督促实验课任老师开展实验教学活动,力争使我校的实验开出率在95%以上。

  13、坚持实验室对学生开放,经常开展课外科技活动。培养学生爱科学、信科学、用科学的优良行为习惯。

  14、期末或年终认真总结经验教训,对原始记录认真分析、汇总形成文字材料上报学校。

教学工作计划 篇6

  本学期,认真学习落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以推进“六型校园”建设为总体目标,继续以“聚焦课堂有效教学”为中心工作,以课堂教学模式改革为抓手,以提高教学质量为重点,遵循教育发展规律,实施素质教育,不断开创新局面,构筑新特色,发掘新优势。

  一、主要工作目标

  1、加强教师队伍建设,打造高素质的教师团队。

  2、强化常规教学管理,促进管理科学化、规范化。

  3、扎实推进课程改革,聚焦课堂,实现高效教学。

  4、推进“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“六型校园”创建活动。

  二、主要工作任务及措施

  (一)加强校本研修,提高教师专业水平,打造高素质的教师团队。

  1、认真组织学习和培训,帮助教师不断更新教育观念,更新知识结构和能力结构,拓宽学科文化视野,掌握现代教育技术,进一步提高理论功底和科研能力。学习培训的内容要具备权威性(选自权威报刊),针对性(教师教学存在的困惑),实用性(提供具体的经验和方法)。集体学习培训每周一次,学校印发培训资料。在集体学习培训的同时坚持自主学习,充分利用网络资源,提倡建立自己的教育博客,学习先进的教育思想、经验,保证每月20xx字的读书笔记,保持思想观念不落伍,与教育改革同行。

  积极安排教师外出学习,学习后利用校本培训时间向全体教师传达学习精神,实现一人学习,众人受益。

  2、落实集体备课制度。强化我校实施的以“个人备课+中心发言+集体讨论+个人加减+课后反思”为模式的集体备课制度。做到“四定”:即定时间、定地点、定内容、定程序。

  个人备课要把“备学生、备学法指导、备活动”作为重要环节来抓,强化对新课标及教材的研究,克服备课过程中的形式主义和照抄照搬导学案、教参的现象;中心发言要紧紧围绕“教材”、“教法”、“学法”展开;关于教材要阐述清楚对教材的理解,依据大纲、教材和学生的实际确立教学目标、重点、难点,教材前后的联系以及编者的意图。关于教法要说清楚教学方法的选择,教学手段的运用。即选择的教法是什么?比较好的教学效果、比较高的教学效率体现在什么地方?关于学法要说清楚学法指导的具体内容。即结合教材,指导或渗透给学生什么样的学习方法,培养哪些能力和积极的情感与态度。

  每周一次集体备课,要全员参与,做好记录,学校教学领导分工负责,及时检查、指导,每次活动时间不少于1小时,保证备课组活动取得实效。

  3、继续坚持开展“双轨双循环”的“说、讲、评”三课活动。“双轨”之一是指学校每学期每周都安排一个学科,每个年级选派一位教师上公开课,公开课是集体备课的成果,要反映备课组当前的整体水平;“双轨”之二是指年级每学科每周安排一位教师上研究课,作为课堂教学改革的探索;“双循环”是指持续开展,循环不断,双三课活动相关教学领导要进行进行检查、指导。

  4、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对导学案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导,及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。要求教师要多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。组织开展优质课评比和业务考核,促进教师的成长。

  5、研究有效课堂。积极倡导“功夫花在备课上、本领显在课堂上”,将继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索,开展主题教学研究活动。七年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣,如何教会学生学习方法,如何提高学生素质,狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,避免重复劳动,减少无效的、低效的劳动。八年级要研究课堂教学如何减缓分化现象,如何激发中等生的学习兴趣,在原有基础上逐步提高学生的认知能力,确保全面提高。九年级要认真研究新授课、复习课、试卷讲评课的规律性和实效性,确保夯实基础,全面提升,力争中考取得突破。

  6、深化课堂教学改革,聚焦课堂,实现高效教学。

  继续开展“两层三环”课堂教学模式的实践与研究。两个层是指基本概念、基本规律、基本技能等知识层次的问题为一个层次;对知识的理解、巩固及方法、技巧、综合为另一层次。三个环节是指每一层次都要通过学案导学、合作交流、质疑提升三个环节。“两层三环”的核心就是“先学后教”,“先练后讲”。

  保证课堂高效的四个体现:

  ①、科学规范的导学案;

  ②、团结互助学习小组;

  ③、适当直观的多媒体应用;

  ④、有的放矢的反馈练习。

  在操作中要把握四个原则:

  ①、学案导学是学生独学的时间,教师不可讲话,要通过巡视了解学生学习情况,为有针对性的讲解做准备。

  ②、教师要参与学生的小组合作交流,肯定学生的观点,鼓励学生质疑。

  ③、在质疑提升中,鼓励学生提出问题,解答问题,教师对预设的重点、核心,对课堂生成的学生暴露出来的疑点、难点进行教学。

  ④、“两层三环”的时间分配要依据教学的具体内容而定,但教师讲的时间不得超过,20分钟,这是底线。

  7、加大教科研管理力度,提高教师教科研水平。学校将继续强化“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即研究室”的新理念,要求老师们带着问题,以研究的状态走进课堂,使每个老师在教学中提升自我,提高质量,共同为学校的发展服务。各课题实验教师要按照学校总课题组和教科室的相关要求,积极开展课题的研究活动,写好计划,上好研究课,做好总结,提高课题研究的针对性、实效性。

  (二)加强常规教学管理,促进科学化、规范化,提高教学质量。

  1、狠抓教学常规,确保教学秩序。

  一是根据学校实际严格执行课程标准,开足开齐每一门课程。二是坚持教学常规检查制度。年级组每月检查记录一次教师教学常规情况,如上课、备课、作业批改等,检查考核做到公正、透明;加强课堂教学质量监控,每周领导听课不得少于4节,教师不得少于2节。常规检查情况汇总后要通报,并将检查结果及时记入教师业务档案。

  2、加强作业研究,切实减轻负担。

  各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,七年级(语、数、外、)、八年级(语、数、外、物)每天家庭作业时间不超过1小时,九年级(语、数、外、物、化)不超过1、5小时。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据教学大纲和教材的要求,经过精选分层次向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。

  3、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作和校本课程建设工作。

  一方面继续加强学校、班级文化建设,开展丰富多彩的活动,展示学生的风采,丰富学生的学校生活。另一方面要严格校本教材课程设置,把校本课程纳入正式课表,保证有课时,有教师、有计划,使校本课程进入良性的发展轨道。实践过程中,掌握资料,积累经验,不断充实完善、提高校本课程的质量。同时,坚持校本课程研讨制度,把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作,举行校本课程研讨活动,并做到有计划,有记录,有资料,有总结,有课题。

  4、狠抓九年级毕业班工作,确保今年中考再上新台阶。

  中考质量关乎学校形象发展。九年级领导、教师要制定详细可行的目标计划,科学的搞好每次考试成绩分析、总结、经验,找出不足,及时调整工作思路和方法。各学科要确立全局意识,坚持协同作战,整体优化。及时召开各层面的分析会,及时推介先进备课组、先进个人的成功经验,帮助相对滞后的学科、教师查找原因,制订措施。对相对薄弱的学科,实施跟踪调研,实时监控教学措施的落实情况,努力促进均衡发展。引导教师打好班级团体战,盯住尖子生、关注边缘生,培养特长生,争取教学成绩大面积丰收。

  5、加强对学生的辅导和学法指导。

  各年级侧重抓住两头学生,促进中间状态的学生向优秀生转化,把后进生控制在最低限度,通过分层教学和分类指导全面提高各年级学生的学习成绩。对于基础差、功底薄的学生,加强平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩,通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生,一方面通过教师个别拔高辅导,另一方面各年级组要建立培优班,集中培训学习,增强信心,发挥特长,使成绩更上一层。

  6、加强学生的行为习惯养成教育,提高学生的综合素质。

  “身体健康、人格健全、习惯良好、人际和谐、遵纪守法、文明礼貌、知恩感恩、努力学习”是合格九中学生培养目标,要实现培养目标就要抓养成教育。要重点抓好五个方面的习惯:

  ①“学习习惯”的养成,教会学生会读、会写、会听、会说、会思考、会笔记、会发现、会复习、会作业等,提高学习效率。

  ②“生活习惯”的培养,教会学生会自立、有规律、讲秩序、讲效率、讲条理的好习惯,提高学生的生活能力。

  ③“文明礼仪习惯”养成,弘扬中华民族的传统美德,让学生养成尊敬长辈、孝敬父母、礼貌待人的优秀品质,同学之间谦让有礼,不说脏话。

  ④“遵纪守法习惯”的养成,教会学生遵纪守法,不打闹,不聚众闹事,懂善恶。

  ⑤“安全习惯”的养成,教育学生有安全意识注意交通安全,遵守交通规则,进行正当、安全的游戏活动,礼貌让路,不互相追逐打闹。

  开学初,各年级要针对学生的特点制定规划,各学科要制定学生学习习惯的计划,做到目标明确,切实可行,期末能够评估。

  (三)推进“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“六型校园”创建活动。

  根据学校“六型校园”创建方案,本学期要全面推进此项工作,重点建设儒雅校园、书香校园、和安校园工作。

  儒雅校园以“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”为目标,开展形式多样的主题教育活动,培养广大师生健康、高雅的生活情趣,促进师生整体素质全面提高。教室布置清新典雅,和谐温馨,突出儒雅班级特色。各班要开展文明礼仪教育,儒学经典、诵读经典教育,有活动方案,有过程资料。学期初、学期末学校进行检查评比。学校本学期要构建儒雅教师管理制度,规范教师行为,为人师表,严格执行《教师职业道德规范》,严禁教师参与有偿办班补课,体罚、变相体罚等违规违纪行为。规范学生管理,衣冠整洁,诚实守信,举止大方,行为优雅,健康阳光。本学期要开展“优秀班主任”、“师德标兵”、“文明礼仪标兵”、“三好学生”、“孝亲敬老标兵”等评选活动,评选结果通过校报、橱窗等媒介宣传。

  书香校园以培养师生的阅读兴趣、书写能力,提升审美情趣和文化素养为目标,增强广大师生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性和主动性。本学期要在校园甬路、墙壁、橱窗、展板创建“书香校园”的宣传画、提示语等,在教室、廊道等处张贴经典名言、读书格言、师生手抄报、精彩习作等,创设校园的书香气;加强班级图书区角建设和健全图书借阅制度、借阅安排、登记制度。开展书香活动,健全师生规范的读、写管理制度和活动评比方案,有评比过程资料。每周开展阅读、书法指导校本课程,纳入班级课表。本学期开展至少2次以上师生读书节活动,有过程性资料,做到人人参与。组织开展书法大赛、演讲比赛等主题教育活动,有计划、有成果。凡组织开展书香活动都要进行评选表彰,活动成果通过校报、橱窗等媒介经行宣传、报道。

  和安校园以促进依法办学,公平公正,形成文明整洁、诚实守信、充满活力、安定有序的校园环境为目标,增强师生的内聚力和荣誉感。本学期要落实节假日、大课间教师值班制度;做好值班巡查记录,保证教师、学生在校期间人身安全、学校财产安全。要组织学生至少开展一次疏散应急演练,有活动记录、照片。班级每月至少开展2次安全常识教育主题班会,有班会记录。定期对教室、教研组进行消毒,做到有效预防。教师要精神风貌好,衣着整齐,仪态端庄,不穿奇装异服,社会形象好。课堂教学仪态端庄、大方,站姿授课,无拖堂、压堂、接打电话、短信聊天等现象;学生学习状态要良好,无交头接耳、扰乱课堂秩序情况。学校组织开展相关检查、评比活动并及时通报结果。

  智慧校园以网络信息化平台为基础,利用先进的现代化技术手段,实现从环境、资源到活动的全部数字化、智能化。不断提高信息技术在学校教育各个领域创新、高效的应用水平,实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会发展的同步,服务师生发展,推动教育创新。

  生态校园以抓好校园规划建设为切入点,不断提升校园文化品位,扮靓优质育人环境,打造特色学校,促进师生全面健康和谐发展。

  清风校园以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,大力宣扬廉洁文化,开展清廉教育,促进干部教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,实现学校管理科学化、民主化、规范化、法制化,培养学生树立敬廉崇洁和诚信守法意识,形成“以廉为荣,以贪为耻”风清气正的教育发展环境。

  本学期,我校全体教师要尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制定的教学目标,力争使各项工作均有新的突破,校园文化更加温馨宜人,师生学习风气更加浓郁,学校声誉继续得到社会的肯定。

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