中学学校教学工作计划15篇
日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的中学学校教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
中学学校教学工作计划1
依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。
一、指导思想：
以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。
二、工作思路：
加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的.教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。
三、工作目标：
1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。
2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。
中学学校教学工作计划2
一、指导思想
本学期我校教学工作将以《―――教育局20xx年工作要点》和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导，以巩固“普九”成果为重点以素质教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教育为目标布绦围绕“普及、发展、提高”三大任务开展工作补固标准化学校建设成果加快实施特色学校建设步伐深化学校内涵发展膊欢洗葱鹿魉悸藩调整工作方法强化教育教学管理提高整体办学水平。
二、主要任务与目标
1、贯彻实施《额如乡中学教学管理常规及评价办法》做到常规教学精细化管理。
2、确保“教学开放日”、“新世纪师生读书工程”、“40周岁以上教师优质课”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。
3、保证实验课开出率达到100。
4、实现学生年流失率控制在5.5ㄒ阅凇
5、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计工作。
6、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。
二、重点工作
一端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。 结合我校我乡的`实际进一步完善校本课程开发与建设制订教学计划开展好课堂教学活动。
二加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高教育教学质量。 修订和完善《额如乡中学教学管理常规及评价办法》坚持经常抓好常规教学过程管理。每月进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入教师岗位责任制。
1、备课。 个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。 学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课计划有时间、内容、中心发言人、负责人。
2、上课。 优化课堂教学深入开展教学实践研究。坚持以夯实“双基”为重点以培养学生创新精神和实践能力为核心以调动学生积极有效参与为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革改进教学方法加强创新精神和实践能力培养。 课堂教学以学生为主体突出重点分化难点完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。按照“初中学方法”的特性分析交给学生学习方法提高自我学习能力。 坚决实行执案教学。
中学学校教学工作计划3
1.强化教师队伍建设。
①加大教师工作纪律的整顿力度。以年部为单位实行专人负责，领导带班的签到制度，每周学校联合检查教师在岗情况一次以上，病事假严格履行请假、消假制度，年部教导处做好记录。
②加强师德行风建设，狠刹“三乱”歪风，严惩有偿补课，乱收费，乱订资料。在上级文件规定范围内为学生订购教辅资料严格履行审批公示手续，由备课组长填写申报单，交由主管领导审批备案公示后方可订购，否则视为违规违纪，后果自负。
③加强青年教师培养。本学期在按《学校“十二五”青蓝工程实施方案》做好青年教师培养的工作的基础上，着重做好下列三项工作。第一：为提高青年教师备课的能力和文写书写水平，举行35岁以下教师全员参加的优秀教案评选活动，学校统一印发教案，表格，参赛教师用硬笔书写，学校综合备课和文字书写水平评比后，集中陈列展示，编印《青年教师优秀教案汇编》，第二：开展到校三年以内教师汇报课活动，按文理分类各评选出两名优秀教师，在全校上优秀青年教师展示课。第三：以月为单位，学校对到校三年以内教师的教案，听课本，千字文（千题本）统一跟踪检查、及时督导，期末汇总，记入个人成长档案。
2.加强常规教学管理
①提高备课水平。开学初学校召开专门会议提出备课要求，年部教导处及时督导，月末检查通报，纳入量化考核。
②规范上课行为。教师按《昌图一高上课规范》授课，严格上课迟到、早退，按打手机和从事无教学无课的行为，严禁无教案上课，严禁只传授知识不管纪律的授课过程。
③强化自习纪律。学校要求8、9节自习班主任到班巡视，领导值班，教师包班管理，周六、周日自习年部领导负责，班主任协助。
④按常规要求布置作业。本学期仍然是：语文作业一个月留一个作文，全批全改。英语作业每周一个小作文，全批全改。周一教研时间科长安排好本周作业、命题人，周三开始印刷，周五统一发给学生，每科1小时的作业题，周六、周日学生完成。周一各科科代表收齐交给科任教师，各科教师全批全改，上完分后拿到年部主任室检查、登记，并把结果纳入教师业绩量化考核中。各年部要严格作业管理，教师做到精选精讲，精练、精批和有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
⑤加强考试管理。本学期学校将一如既往的加强考试过程的管理，对考试违规违纪的行为继续采取严查重惩的高压态势，确保学生成绩考核的公平、公正。
3：提升教科研工作实效
①扎实开展“三公开”活动
第一：按各年部的计划，上好开学初的示范课活动，严格考核听课情况。
第二：按各学科组的`计划，上好组内公开课。以年级为单位，语、数、英每周2节，理、化、生每周1节，其他学科每两周1节。要求授课安排在组内教研时间，地点在多媒体教室，每年级学科组教师听课评课，课前上报年部备课，一楼揭示板公示。
第三：及时选报优秀教师参加上级组织的课堂教学评优活动。
第四：开展校级优秀公开课的评选活动。
第五：做好公开课、各类教学评优活动的考核，年部教导处做好组内公开课，年部示范课的听课情况的检查，主管教学校长做好青年教师汇报课，校优秀公开课评选活动的听课情况检查，教研处负责各类教学评优活动的考核，检查情况纳入教师量化考核。
第六：开展推门听课活动。由年部教导处带头，组织年部领导、骨干教师和其他教师，有计划地深入课堂教学，开展随堂推门听课活动，并做及时反馈。
②提升校本教研的实效。抓好每周一的八、九节教研。要求每科教师在教研时间不得缺席，做到精备细备，精心策划每一堂课。中心发言人准备好材料到年部登记，在教研时间对下周一内容进行梳理、归纳，同科组教师发表意见，中心发言教师同其他教师一同审核并修改，形成“通用稿”的教学内容就确定了。同时也要个性备课，即各教师按通用稿，结合任教班级的实际情况可以适当增加内容，特别是对各年级成绩优秀的学生，教师在授课时要有针对性的加深、加难、拓宽，这就要求我们每位教师个性备课要加强。
③及时组织教师参加上一级教学研讨会，根基县教育局统一安排开展昌图县高中中心教研组的活动。
④做好“十二五”期间各年级科研课题的结题工作，及时申报结题。
4：全力备战20xx年高考，确保“1268”目标的实现
①开学初展开高三全体师生参加的“百日冲刺，决战高考”誓师动员大会，统一思想，明确目标，激发斗志，烘托氛围。随后召开高三备课组长、高三复习备考工作领导小组联席会议，专题研讨复习备考的教学工作，在此基础上，各科组按学校整体要求制定本学期的复习计划和教学进度。
②加强高三集体教研的力度，充分发挥科组长及骨干教师的力量，对外来试题进行筛选，重新组合，坚决反对照抄照搬现象，在五月末每科出一套模拟题，以便学生巩固基础知识，以该模拟题为准。
③本学期做好模拟考试。加强估分训练，每次模拟考试后，对理科前十名，文科前五名学生要单独讲评。同时选派年部文理前五名到名校参加考试，使我们能及时掌握学生的复习备考状况，找差距和不足，及时整改。
④做好报考、体检、口试、考分估分、档案整理、填报志愿等各环节的工作，确保准确无误。
中学学校教学工作计划4
一、指导思想
本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、主要工作
(一)认清形势，转变观念，加强学习
新《课程标准》中指出："数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
(二)、重视常规，提高教学效率
1.狠抓教学常规。
教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。
(1)备课。
每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;
教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;
教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。
(2)上课。
教师要做到
①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。
②教书育人。能利用教材的'德育因素，对学生进行思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。
③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。
(3)作业布置与批改。
教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业x次(其中学案不少于x次)，学习指导不少于x次。
(4)辅导。
教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科学兴趣的学生提供课外研究的帮助。
(5)考试。
月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。
2.注重课堂教学。
新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;
改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思;
在着力提高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维能力的培养，重视应用数学能力的培养等方面多下功夫;
在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。
(三)、注重教学科研以研促教提高有效教学
1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的办法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。
2.组织公开课教学。
本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;
类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本学期每位数学教师听课不少于x节，科组长不少于x节。每位教师至少写x篇教学反思并上传到博客。
中学学校教学工作计划5
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
三、学生情况分析
八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的.学习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、教学任务
1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》
2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。
5.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。
五、教学要求
1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。
3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。
6.有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。
六、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
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3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
中学学校教学工作计划6
为全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本计划：
一、指导思想：
以贯彻落实《会泽县关于加快教育改革与发展的决定》。苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。
二、工作思路及重点：
1、加强职业道德建设，提高教师整体素质。
2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。
3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。
三、主要任务：
1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率
教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的.管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。
3、做医务室，普实验收，半军事化管理验收的前期准备工作。准备迎接验收。
4、加强对青年骨干教师的培养。
5、加强安全教育，培养学生安全意识。
6、加强民主法制教育，定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。
7、经常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评选活动，完善考核评比办法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。
8、切实加强体、卫、艺工作，培养学生体质，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。
四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。
1、提前写好切实可行的教案。
2、规范作业要求，减轻学生课业负担。
3、强化课外辅导，培养优秀学生。
4、抓好期中和年末考试工作。
5、做好年末总结工作。
五、加强教学研究，规范课堂教学
加强教学研究，是提高教学质量的有效措施，上好每一堂课也是教师的工作重点，努力推进教学研究的开展，学校应做好以下几方面的工作：
1、教研组制定出切实可行的工作计划。
2、建立听课制度，实现教学管理规范化。
3、定期召开教研会议，就教材内容、大纲、教学方法、试题等问题进行探讨、分析、研究和总结。
4、切实做好初三年级复习指导工作，根据研计信息，具体作出复习和检测计划。
5、组织初三年级各科复习型公开性，探讨教法提高质量。
6、加强信息技术课的基础建设，保证信息技术课的正常开展，鼓励教师进行多媒体课件制作。为进行多媒体教学奠定基础。
7、建立校处的领导的听课制度，明确校处的人员听课节数。
8、教务处充分发挥管理的职能，不断提高指导教学和教研工作的能力和水平，同时做好常规检查和记录及资料、试卷的准备工作。
六、加强后勤管理工作，服务教学，保障有力。
1、狠抓后勤职工队伍建设，牢固树立服务育人的思想，进一步改进作风，提高服务水平和服务质量。
2、规范财务管理，严格实行财经制度，定期公布帐目。充分发挥有限资金的使用率，把钱用在刀刃上。
3、继续办好食堂，完善食堂管理制度，加强学生对食堂的监督管理，不断提高伙食质量。
4做好试验楼动工的前期准备工作，安排专人负责、监督、协调等工作。
中学学校教学工作计划7
⑴、组织开展&
“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。
以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。
⑵积极组织号召教师撰写论文。
⑶、组织教师参加XX市教师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。
高中学校课程教学工作计划2
一、指导思想
以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析 1、教材分析：
选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。2、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目标
1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的.高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、具体工作措施
1、 认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。工作计划
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。
中学学校教学工作计划8
以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：
一、上一学期信息技术教学回顾及本学期的教学任务
七年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为本学期课，上学期已经完成第一单元信息技术基础模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习，继续完成第二单元网络基础及应用模块，第三单元网络应用及Excel数据处理模块的教学工作。
八年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有8节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元程序设计模块和综合实践一。本学期从第八课开始学习，继续完成第二单元网络学习及应用模块，第三单元网页制作模块的教学工作。
九年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元图像处理
模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习，继续完成第二单元音视频处理及幻灯片制作模块，第三单元机器人模块的教学工作。
二、学生基本情况
七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课，不少学生家长对学生使用电脑管理的严，尤其是学习好点的`学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不理想。
九年级学生，经历了第一学期的中考备战洗礼，不少学生感受到了认真复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多，不少学生学得较认真。
三、教学指导思想
根据《湖北省中小学信息技术课程教学指导意见（试行）》和学校工作计划，以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
总目标是培养学生的信息素养。
初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：
（一）知识与技能
1、了解信息的特征和概念，了解信息技术的发展及应用。
2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的工作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。
3、能根据实际需求，运用常用的信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息。
（二）过程与方法
4、能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。
5、能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作。
7、经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参与对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。
（三）情感态度与价值观
8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
9、能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。
10、形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。
三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参与信息活动过程，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培养和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。
五、教学措施
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、运用微课的形式让学生主动学习课本。
4、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
通城县五里中学
中学学校教学工作计划9
一、教材内容体系分析：
本册教材共有六个单元，分十七课。有诚信是做人之本，男女同学的交往，祖先留下的骄傲，不能忘记的屈辱，起来不愿做奴隶的人们，欣欣向荣的新中国等。 二、教学目标和要求：
1、知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得“只有诚信的人才能得到人们的尊重和信任”的道理。
2、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。
3、学生从小树立民族意识、国家意识、牢记自己是一名炎黄子孙。
4、学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；了解邓世昌等爱国将士英勇顽强、不怕牺牲的斗争精神；使学生汲取“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
5、通过了解和探究中国人民在中国共产党的领导下救亡图存的
过程，了解中国人民在长期斗争中形成的民族精神和优良传统，激发学生敬佩先辈的情感，帮学生树立奋发图强的爱国志向。
6、让学生知道从新中国成立到改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国在各个方面取得的成就，为祖国的进步和发展感到无比骄傲，并加深对党和祖国的热爱。引导学生关注祖国的变化和发展，使其成为具有责任感、使命感的公民。
三、学生基本情况分析：
六年级共有两个教学班，学生73名，其中一班35人，二班38人。由于是新接手的班级，对学生了解的不是太多，可能分析的不是太透彻。从开学的一个星期的教学来看，学生的`基础比较扎实，听、说、读、写的能力比较好，基本知道了一些学习的规律，具备了一定的独立学习的能力。虽然基础不错，但还有不足的地方，仍待继续努力。四、教学进度安排：
五、教学内容检测及评价：
1、学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难点。 2、在课堂上，多提供学生参与机会，让学生能发表自己的意见，个性得以发展。
3、作业批改，注重书面语言表达能力的更新，个性张扬，激发
学生学习本课程的内容的兴趣。
4、每一单元内容都要进行检测，全改全批，并且通报成绩，对试卷进行分析，并且改正错误，努力提高成绩。
六、综合实践活动安排：
七、实现教学目标、提高教学质量的措施
1、通过阅读形象可信的故事和相互交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值。结合学生交往中的生活体验，通过分析社会上的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害。
2、引导学生通过观察和思考，认识到成长中的男孩、女孩都发生了变化，这种变化不但发生在身上，而且还发生在心理和行为上。通过比较等方式看到并承认异性同学身上的优势，屏弃性别歧视的思想并引导学身通过学习、访问等方式了解和掌握与异性同学交往的正确方法。
3、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
4、在每课的教学中，要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过资料拓展学生的知识面，了解一些历史知识，激发学生的爱国情怀，培养良好的道德品质。
中学学校教学工作计划10
一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。
1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关
系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。
2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。
3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。
4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。
二、重视教师业务和技能的提高
要念好“三字经”：一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”（组织外出交流、学习，参加各类培训）、“请进来”（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训计划》。二是“考”，继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一教师看每次成绩的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行教师技能培训；优秀教案评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。
三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。
1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。
2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。
3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。
4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“理想、健康与人格教育”等。
四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量
1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。
2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。
3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。
a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。
b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。根据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：
（一）备课方面的要求
1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。
2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。
3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。
4、教案项目要齐全。应具有的项目有：
（1）课题。
（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。
（3）教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。
（4）教学重点、难点。
（5）教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。
（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。
（7）板书设计。
（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。
教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。
各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。
（二）上课方面的要求
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：
1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。
7、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的'学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
（三）布置和批改作业方面的要求
作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如下：
1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：
（1）、作业量：
语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，天天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；化学：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。
（2）、作业纸评价为优良中差（英语为abcd），单元测试卷可以打分数。
（3）、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。
（4）、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。
（四）、听课要求
各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况，并及时公布。
1、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。
2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。
五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。
本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每门学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长准备材料带领教师学习教育教学理论知识，进行说课或公开课的评课活动，交流外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容主要有：
（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；
（2）明确本单元教学的目的和要求；
（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；
（4）统一作业布置和单元检测内容；
（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。
备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教导处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。
中学学校教学工作计划11
一，工作目标
1，总体目标
以全面提高学生素质为总体目标，以提高教育教学质量为核心任务。加强教学常规管理，积极开展教研活动，促进教师的专业成长，努力推进课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。
2，年级目标
初一年级
注重养成教育和根基教育，使学生尽快适应初中的学习生活，为初中的学习打下良好基础。培养学生科学的学习方法，认真预习，认真听讲，积极参与课堂讨论，积极发言，做好课堂笔记，学思结合，认真完成作业，认真复习巩固，逐步学会自己梳理知识系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上500分，重点上线人数过半的目标。
初二年级
帮助学生扎实有效的学习各学科知识，侧重学生能力发展；做好培优扶差工作，避免两极分化；提倡兴趣教学，帮助学生克服厌学情绪，努力调动学生的学习积极性。
初三年级
扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育中考打下基础。
二，计划和措施
（一）教学常规管理
1，教师
要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要尊重、爱护、关心、帮助学生，对学生真诚相待，与学生平等相处，教育学生要以鼓励表扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要承担责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授知识的同时，注重学生的人格培养。
要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不耽误上课，不随便调课。
要刻苦钻研业务，加强进修学习，积极参加教研活动，不断提升专业水平。
除完成教学和管理任务外，要积极承担学校布置的其他任务。
2，备课
坚持集体办公，集体备课，加强交流协作，互相学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案－－讲学稿。讲学稿要有明确的.教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿一定要在集体讨论研究的基础上形成，是集体智慧的结晶，不能一人写了大家用。
在用好讲学稿的基础上，教师要发挥自己的主观能动性，要独立钻研教材，积极开发课程资源；要重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。
备课中有注意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧知识的联系；二，本学科知识与其他学科相关知识的联系；三，课本知识与学生生活实际的联系。
关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，精心选择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自己不做，自己不选，就甩给学生的现象。
3，上课－－努力构建以学生的学为中心的高效课堂。
第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清楚、难度适宜、容量适中。
第二，要运用好“明确目标－出示自学提纲或问题－学生自学－小组讨论－展示反馈－练习巩固提高”的教学模式。
第三，教师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，增强课堂环节的可操作性，让学生动起来，不只是简单的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用，真正做到以学生的学为主，避免空洞说教和机械灌输。
第四，要组织好小组讨论。小组划分应优劣搭配，更好的发挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间；教师要平等的参与其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。
第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主人、课堂的主人。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。
第六，坚持对自己的课堂及时评价和反思。要及时征求学生意见，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简单的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在经常反思中发现自己上课的优点和不足，以更好的发扬优点，纠正缺点。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4，作业批改和辅导
布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业；对“3+5”或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全批全改，要有指导性、鼓励性的批语，对问题较大的学生要面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，一定要有帮助学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还安排两次统一的作业批改检查。
5，测试
除教师自行安排的周清和章节过关测试外，学校对初一初二年级本学期安排四次统考，初三安排三次统考，并安排两次体育测试，体育成绩计入总分。（详细的时间安排见《校历》）。
对待考试，教师要做好试卷讲评和成绩分析，要密切关注优秀生和学困生的成绩变化，及时进行指导教育；班主任要开好考试总结主题班会，对照成绩找问题，表扬进步的同学，鞭策退步的同学，充分发挥考试的激励作用。
（二）加强教研与进修工作，促进教师的专业成长
1，教师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教研，及时探讨、解决教学中遇到的问题，交流总结教学体会和经验。
2，学校按学科把教师划分为六个大的教研组，每组每大周进行一次集体教研活动，内容包括听课评课、理论学习、专题讨论等。教研组要制定详细的教研计划，并上报教导处。
3，学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对具体的教学内容，老师首先要拿出独立备课的方案，然后在小组进行交流，进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定要做到精、准、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研结合，做到一课一研。
4，教师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学期始即还安排新教师汇报课和骨干教师示范课。学期中还要安排新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。
5，初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学研讨会，主要是分析学情，做好培优扶差工作。
6，教师继续坚持每日一篇习字的练字活动，不断提高书写的基本功。
（三）其他活动
1，国庆节爱国主义讲演会
2，师生书法比赛
3，学生作文竞赛
4，初一初二诗歌朗诵会
5，初一初二读书心得交流会
6，学生英语演讲比赛
（具体时间安排见《校历》）
中学学校教学工作计划12
一、指导思想：
以党和国家的教育方针为指导思想，认真学习和研究新课程标准，与时俱进，树立以人为本的教育理念。坚持教学为主，教研领路，发展特长，提高素质的原则。强化责任，规范行为，科学管理，全面推行素质教育，提升办学条件，提高办学质量。
二、工作内容及措施：
1、全面推进素质教育。以《江苏省中小学管理规范》为指针，立足我校实际，强化责任，规范行为，努力完成初一教学成绩不下滑，初二学生成绩不分化，初三中考学生不流失，成绩有进步的学期目标。
2、加强教研组和备课组建设，规范教研活动，充分发挥教研组和备课组对课堂教学的积极促进作用。
第一、各教研组长要带领全组教师经常性的开展教研活动，保证教研活动时间，各教研组要有计划的将公开课、示范课、研究课落到实处。要做到安排公开课有计划，听公开课有记载，评公开课有讨论记录。
第二、各教研组要创造性的开展工作。结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。鼓励教师多听课，组织教研组长深入课堂随堂听课。
3、继续深化课改的研究和实施。教学过程中要注重培养学生的学习兴趣，让学生主动的学习，要使课堂教学真正的活起来。《基础教育课程改革纲要（试行）》特别强调要让学生“形成积极主动的学习态度”因此我们每一个教师要培养学生的学习兴趣、让学生主动的学习、让课堂教学真正的活起来。在课堂教学上要克服“满堂灌”、克服表面化、程序化的.生动活泼。
4、强化常规教学管理与督查工作。抓好教学计划、备课、上课、作业批改、学生辅导、培优、考试和质量分析等环节的落实。加强教学常规检查，做到认真部署，落实到位，及时反馈。要切实提高课堂效率，既要减轻学生课业负担，又要提高教学质量。做好学籍管理工作，巩固率达99%以上。
5、抓好对课堂教学检查指导工作。教务处本学期工作重点之一对课堂教学进行经常性的抽查听课，推进高效课堂的建立。
6、毕业班工作要抓紧、抓实。中考成绩决定毕业班工作的成败，是衡量一所学校质量和办学实绩的重要标尺，同时影响我校各项工作的开展，因此必须下大力气抓好毕业班工作。除督促初三年级扎实落实20xx年中考备考方案外，加强对毕业班教师备考措施、实施过程、备考效果的检查督导工作。教务处组织有关领导、年级组长、教研组长及有关教师听课，争取每位毕业班教师的课都听一节。
7、加强体育工作。学校坚决贯彻执行《学校体育工作条例》。每天应当安排课间操，每周安排四次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。在学校安排的每周四次以上的课外体育活动中应有一课时在体育教师指导下进行体育锻炼。
8、加强艺术课的教学。音乐、美术教师要认真上好音乐、美术课，要提高学生的音乐、美术兴趣，要让学生树立健康的审美观，养成健康的审美情趣，对自然美、社会美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。
9、关于教辅工作。加强对教辅工作的管理和督查，强化教辅线值班和检查制度，牢固树立为教学服务的意识。规范各年级学籍管理。
10、做好招生宣传工作，确保生源数量和质量。
三、工作日程表
第一周①组织学生报到，发放教师、学生用书
②检查核对课表、检查备课
③检查教师上课情况、期初检测
第二周①初三英语、体育教师会
②初三年级教师会
③中考信息采集筹备
第三周①英语口语模拟考试信息上报
②作业检查、课堂教学检查
③教学简报第一期
第四周①教学常规检查
②初三体育强化训练、模拟考试
③初三英语听力口语考试练习
第五周①初三英语听力口语模拟考试
②中考信息采集
第六周①口语模拟考试分析及针对性训练
第七周①初三体育第二次模拟考试
②初三体检
③社会实践活动
第八周①初三体育、口语强化训练
第九周①期中复习检查、初三体育考试
第十周①期中考试、初三质量检测
第十一周①期中考试总结、家长会
②初三英语口语听力考试
第十二周①教学常规检查
②分年级教师会
第十四周①教学常规检查
②初三质量检测
第十五周①阶段测试
第十六周①初三教师会、中考誓师会
第十七周①初三质量检测
第十八周①期末复习动员检查
②中考备考会
第十九周①初三中考
②初二地理、生物中考
③音、体、美、信技、期末考查
第二十周①期末考试
②教务档案材料整理
中学学校教学工作计划13
一、指导思想
以教育局工作要点为指导，以强化学生管理的规范性提高教育活动的时效性为主线，坚持以学生为本，培养学生会做人、会求知、善合作。以提高教学质量为中心，提高全体教师对新课程和高考方案的认识。增强课堂教学的时效性，加强青年教师的培养，为学校的可持续发展打下坚实基础。
二、政教工作
（一）狠抓养成教育
1、对值周教师搞好培训，明确责任，检查到位，重点抓好楼内安静问题，协助班主任管理好班级。
2、各班级教室、走廊、分担区、宿舍等环境要整治。要注意保持维护，帮助学生养成不乱扔杂物的好习惯，同时要加强检查评比。
3、加强安全教育，强化各班主任安全意识，要有合理的预防措施，确保不发生安全事故。
4、加强问题生的管理和教育，建立问题生档案，班主任要责任到位，主动关心，讲究工作方法，及时疏导，尽量杜绝违纪现象的发生。
5、根据学生生理心理特点，结合本班实际情况，有针对性地进行心理健康教育，尽力使学生的心理问题得到解决。
6、教育学生远离网吧，洁身自爱；。教育学生杜绝早恋；当。学生间发生矛盾时，要教育学生多做自我批评，互相忍让理解，搞好自我调解，同时要多与班主任沟通，严防打架事件的发生。
7、坚持周一和重大节日升旗制度，并搞好有针对性的'国旗下讲话
8、班主任要充分认识到养成教育的长期性、细致性和反复性。采取多种方法，做耐心细致的思想工作，引导督促学生自我教育，自我发展。
9、开展写周记活动，架起师生沟通的一座桥，对有问题的学生班主任要每周批一次。
（二）以活动为载体，丰富校园生活
开展好各种活动：九月份的“弘扬民族精神活动月”、教师节感恩活动、中秋联欢、运动会、国庆征文活动、10月份的法制报告会、11月份的公开主题班会、一二九长跑、元旦联欢。
（三）三结合教育
1、开好家长会：对家长进行一次培训，让老师和家长、学校和家长沟通好。
2、法制报告会：提高法制意识，控制违法行为的发生。
3、要求本学期班主任每学期对每个学生至少有针对性的谈心一次。
（四）班主任培训
坚持每月一次班主任理论学习，强化班主任责任意识，不断提高班主任自身修养，提高班主任实际业务能力，开好间周一次班主任会，了解各年级、班级情况，搞好案例分析，总结经验，布置工作。
1、从热爱学生、严格要求学生、尊重学生、举止文明、遵守纪律、尊重家长、廉洁从教等方面培训职业道德。
2、从了解学生能力、把握德育内容能力、灵活运用德育方法能力、组织活动能力、语言表达能力、创设良好德育环境能力、调动学生积极性能力、心理诊断与辅导能力、个别谈话能力、转化后进生能力等方面培训德育能力。
3、
4、从学习自觉性、教科研的积极性等方面培训学习能力：
（五）课堂德育渗透
1、课任要管理好自己的课堂，坚持育人为本，深挖教材中德育素材，备课时设计好德育目标及完成措施，适时地进行政治思想道德法纪和心理素质教育。无德育渗透的公开课不能算是好课。课任教师德育手册记摘不少于15次。
三、教务工作
各年级工作重点
高一年级：抓常规、养习惯，重视初高中的衔接，尽快适应高中阶段的学习，探索课程改革工作经验。
高二年级：加强学生的学法指导，提高学生的学习效率，增强学习信心。在注重学生全面发展基础上，要关注尖子生培养。
高三年级：研究新的高考方案，研究试题，研究学生，加强交流，提高效率，为全面提升20xx年高考成绩打好基础。
（一）加强教学常规的管理
1、制定教学进度计划
制定计划前，每位教师必须熟悉
课程标准、教材，明确各单元，各章节在教材中所处的地位。了解本学期本学科教学重点、难点。开学第一个周三以年级组为单位制定出本学期的教学进度计划。
2、备课
（1）备课是上好课的前提，教师备课必须做“三备”，即：备课标、备教材、备学生，突出“五点”，即：重点、难点、知识点、能力点和德育点。
（2）编写课时教案。a、内容要完全、不得缺调控手段，并写好课后小结。b、书写要工整，青年教师要写详案。c、学校每月检查教案一次，检查情况存档备案。
（3）提前备课两节，不备课没有教案不能上课。
（4）实行集体备课制度。二人以上的备课组实行集体备课，其程序是先自备——集体备——自备。集体备课应做到“三备、四定、五统一”。三备即：备课标、备教材、备学生。四定即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。五统一即：统一教学目标、统一进度、统一重点、统一作业与考练、统一研究教法和学法。所有教师必须按时参加集体备课，备课组长做好备课记录。
3、上课
（1）教师必须严格按课表上课，不准随意调课，调课者需提前到教务处请示，并填写调课记录。
（2）注意抓好教学的组织管理，科学有效的利用45分钟。
（3）授完课后，要及时反思，写好教学后记。
4、布置和批改作业
（1）凡留给学生的习题，试题，教师必须首先演做方可发给学生。
（2）作业难度要适中，适量。
（3）批改应做到a、作业批改要达到定量，力争多批面批。[高一、高二每周至少批改两次（作业本和练习册）批留题数70%；高三年级每周至少批两次（作业本、提纲和试卷）批留题数80%。作文每两周批一次，批改率为30%。]b、批改要认真、细致、有批语，日期和等级。c、建立批改手册，做好作业情况记录，以督促学生及时完成作业。d、讲评及时。
（4）教务处每月检查一次，检查情况存档备案。
5、辅导
（1）教师每进度到班级辅导一次（下午自习和晚自习）。
（2）辅导教师晚自习不准长时间找学生谈话，不准坐办公室，要重视个加辅导，不准在操场散步。
（3）提倡教师特别是高三教师非工作时间来校辅导。作业是学生通过自己的劳动巩固应用知识创造新知识的一个过程，也是师生交流的一种方式，批改作业是教师检查自己的教学情况、了解学生学习情况及时发现教育教学中问题的信息反馈过程，作业批改后的个别辅导显得尤为重要。
6、测试
考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
7、加强实验教学，写好实验记录。
（二）加强师资培训，转变观念和新课程同行，不断提高专业素质，促进青年教师迅速成长
1、强化教研活动。
（1）每周三下午第七八节进行活动，不得缺席，特殊情况到校长室请假，否则视早退一次。
（2）活动内容有：
a、理论讲座，
b、研究教法学法
c、集体备课、说课、听课、评课。
d、探索适合本学科特点的教育教学模式（是教研活动的核心内容）。
e、交流信息与经验。
（3）每次活动要有中心发言人。并认真写好教研活动记录。
（4）学校领导不定期集体深入教研组参加教研活动。
2、青年教师听课每周不少于2节，其余的每周不少于1节，并认真做好听课笔记，写好评语。
3、帮教计划
青年教师与老教师组成帮学对子，写好帮教计划。提倡每个进度都集体备课，争取每周听老教师2—3节课。
4、上好各类公开课。
（1）各组期初上好引路课
（2）青年教师上组内公开课两次以上，余者一次以上。
（3）学校分文理各举办一次示范引路课。
（4）青年教师展示课。
（5）学校期末复习观摩课。
5、加强青年教师培养
（1）五个一即：一次说课，一次评优课，一篇教案实录，一篇教学反思，一篇教研心得或论文。
（2）召开两次座谈会。
（3）加强青年教师职业道德培养。
6、充分利用现代教育技术，教师周一第七八节为电脑培训时间，间周一次。
40周岁以下教师必须完成教师现代教育技能培训，达到国家标准，下周开始。
7、搞好教育教学讲座，为老师们提供一定的学习资料，通过个人的自学或组织学习，不断提高教师业务水平。
教师做好业务笔记，每学期至少写两篇教学反思。
（三）尖子生培养与备考工作
1、高三年级成立尖子生辅导班，做到定时间，定人员，组织教师辅导。辅导教师要有辅导计划和教案。
2、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别指导，定期召开高三教学分析会，对学生进行教学会诊。
3、高三老师切实做到“五个研究”
中学学校教学工作计划14
根据学校工作计划，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力;
让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想;
让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。
一、学情分析
住校班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固;
学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的'能力还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。
二、主要措施
1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
3、引导学生积极参与知识的.构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关。
中学学校教学工作计划15
本学期我担任九年级(3)(4)班的数学课，为了能适应课程改革，提高课堂效率和学生成绩，更好的开展工作。现将这学期的工作计划制定如下：
1学生现状分析
九年级(3)(4)两班共100人。尖子生每班10人左右，大约占20%。不及格人数20人左右，大约占40%。一部分学生对数学有兴趣，作业认真，课上表现积极。一部分学生对数学学习兴趣不浓，作业，练习正确率低。
2采取措施
(1)抓好双基工作
数学的基础知识，基本技能对数学能力的培养很重要，它们是学好数学的基础。在工作中，通过精讲精练，定期测评的方式来及时了解学生的掌握情况，以便出现问题及时得到解决。
(2)认真备课，提高课堂效率
在课下的备课过程中，努力做到认真，细致。对教材，对学生做到心中有数。认真学习课程标准，关注中考动态。在教学工作中，学好教材，用好教材。课上精讲精练，力争提高课堂效率。另外，备课时向有经验的同科教师请教，虚心向他们学习，不断充实完善自己。在讲课时，注重培养学生的学习兴趣，调动学生学习数学的积极性，关注每堂课的.课堂效果，以此来提高数学学习的质量。
(3)认真批改作业，做好课后辅导
当天作业当天处理，以便及时了解学生的掌握情况。工作中，利用早，午自习的时间做好课后辅导，及时解决学生学习过程中出现的问题。课下与学生多沟通，关心学生的学习和生活。
以上是本学期的工作计划，如有不妥，请领导指正，我会用行动尽心尽力的干好本职工作。