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看见自己的天才读后感---爱死陪伴

时间:2022-08-23 13:30:33 读后感 我要投稿
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看见自己的天才读后感---爱死陪伴

  看见自己的天才读后感---爱死陪伴
  
  经凡夫的介绍而认识了卢苏伟,最初读的是他的《你要配得上自己所受的苦》,非常喜欢。後来发现他的自传《看见自己的天才》,读完非常感动。
  
  卢苏伟有着传奇的经历,8岁时得了脑膜炎,脑子坏掉了,智商只有70(人们的平均智商为100,如果70以下就被称为极低智商),起初考试每次都是零分,偶尔一次考了十分妈妈都会激动不已,就是这样一个弱智儿童,创造了生命的奇蹟,用了7年时间考了5次大学,终於如愿以偿,随後他的生命开始开出灿烂的花朵,以第三名的成绩从大学毕业,成为国内外知名潜能整合专家,出版50余本书,而这本《看见自己的天才》自2004年1月初版至今,在台湾地区重印56次……他的奇蹟是爱的奇蹟,是一棒一棒的爱的接力赛。
  
  stand by me
  
  书中让我感动的是家人之间相互的支持和深深的爱。
  
  因为爸爸受到牵连住监狱,妈妈扛起家庭的重担,下矿干活,有很多次,妈妈都想放弃了,要不是因为怀着苏伟,真想让倒退的台车压死算了。而且妈妈当时三餐只吃一餐,好像没有一天真正睡入眠,就这样,孩子还没有流掉,即将临盆的前一天还在推百十斤重的台车。要生一个“雷公仔”的念头支撑着妈妈。
  
  不过不是每一位亲人都欢迎他的到来,他的继祖父宣称,如果生出来的是女孩就要卖掉换酒喝。才五岁多的二姐,在他出生的那天,天还没亮就拿着扫把守着妈妈的门口,目的是不让任何人把他抢走!“你未出世,阿姐就准备为你和别人拼命,还好你是男孩,如果是女孩,阿姐甘愿被卖给别人,(www.fwsir.com)也要你留在家里。”手足情深啊!我反身自问,可曾这样对待过弟弟妹妹呢?对他们表示深深地歉意……
  
  而他的大姐,因为他的教育问题,就放弃了当外交家的梦想,大学改报教育系,只是爲了能更好地教育弟弟。大姐也的确成为他生命的贵人之一,发现了他写作的才能,为他的生命带来了一束光。
  
  爸爸、妈妈更是给了他无限的支持和爱。如果爸爸妈妈不曾坚持,他可能早就放弃了上学的路。妈妈希望他上学,可是又怕他被人欺负,那是怎样煎熬的心理状态啊!我自己的孩子,他若是不想学什麽东西,我是很不忍心逼迫他去做的,如果还有很大的可能被人欺负,我会放下心让他去吗?
  
  他不想上学,妈妈就陪他一起去,虽然妈妈从没上过学,对学校也有陌生和恐惧感,但是爲了儿子,硬着头皮也要去。课堂上的妈妈热情、认真,连老师都被打动了,自然苏伟也受到感染,他开始愿意上学了。
  
  正向的思考
  
  家给苏伟的,除了爱与支持外,还有正向的思考模式,也许这是大人能给孩子最宝贵的东西了。苏伟上学时,老师说他是猪,爸爸就说他是最聪明的猪。老师说他是脑震荡的猪,爸爸就说,别人越震越傻,苏伟越震越聪明!
  
  如果换作我们,会有怎麽样的表现呢?我们也许会感叹造化弄人,上天不公,老师没有同情心,怎麽这样挖苦孩子。苏伟的爸爸是智慧的,他不怨天尤人,接纳一切发生的事情,并从里面找出正向的意义。
  
  苏伟的爸妈怕他在学校受欺负,不是教他怎麽还击别人,而是告诉他如何善意理解别人的话语。苏伟虽然考试都得零分,但是爸爸告诉他,他也有分,而且是好分。他也向别人说他得的都是好分。老师说他得的鸭蛋很多,要他回家炒着吃,还叮嘱他一天不要吃太多,一个就好了。他还很认真地重复老师的嘱咐。同学们在台下笑作一团,他也跟着笑,他不觉得这是羞辱。苏伟一方面失去了很多,可是另一面又得到了很多,他早早就拥有了人生的智慧,也许很多人要吃很多苦,转很多弯才能明白,也许有人终其一生也无法得到这样的智慧。
  
  而苏伟也终其一生都记得爸爸的话,苏伟很聪明,而且越来越聪明!
  
  父母、老师所能做的,不过是陪他走一段路而已
  
  苏伟的父母虽然给他许多正向的支持和爱,可是苏伟并不爱学习,逃学,因为不写作业被罚,成绩倒数第一。看看他在学校,因为没写作业的遭遇:“打手心、打屁股、罚站、罚跪。”
  
  如果一个人的内在动机没有被激发,外在无论我们怎麽做都无济於事,如果不是苏伟自己下定决心要好好学习,老师可能打死他,他也不会用功读书的,这一点我们做家长的要谨记。
  
  初三毕业,爲了永远不再考试,苏伟打算考五专(五年一贯制专科生),有一技之长,又能培养自己的兴趣。这时的苏伟才第一次开始用功读书,每天早上六点起床,凌晨一点睡觉。写到这里,我真想笑,如果一个人的内在热情被激发,就会有翻天覆地的变化。
  
  考上了五专的苏伟,後来因为写作获奖,受到书法家和演说家符继起老师的鼓励,去报考大学,从此开始了他人生中最艰难的七年生活,经历了五次高考,终於迈入了大学的校门。我们的人生会因为别人的一句话而改变,真的是很神奇,所以请正向地面对我们的人生,鼓励我们身边的每一个人,或许您的一句话就会改变一个人的人生轨迹,为人师、为人父母,不可不慎哪。
  
  让我们做一个点燃他人内在火焰的人。而在他的内在被点燃之前,我们所做的只能是陪伴,等待他内在力量被激发的一刻。
  
  遮蔽带来成长
  
  我们是掉落凡间的神子,每个人都有神圣的本质,只是爲了成长,我们外面罩了厚厚的一层壳,因为有这层壳才能让我们得到最大的学习效果,这层壳会让我们有恐惧、愤怒、羞辱……但在此时如果我们依然能以爱来面对,就会体会到什麽是慈悲,什麽是宽恕,什麽是喜悦……因为没有负面,怎麽能体会到正面。所以一切都是恩典,都是礼物。
  
  而苏伟的壳好像比我们普通人更厚了一些,找寻的时间要更久,可是因此所得的果实也更甜美。所以当我们遭遇不幸时,或者觉得命运不公时,请不要急着抱怨,也许这是上帝爲了送我们更好的礼物的前奏曲,只要坚持下去,始终以爱面对,就会发现所谓的挫折背後大大而丰厚的礼物。
  
  生命中所遇到的每一个人都很重要
  
  我们生命中所遇到的每个人都很重要,如果这个人带给我们是负面的感觉,那麽他可以激发我们正面的思想,我们会想,不要像他那样,要用爱来面对。比如苏伟的继祖父要卖掉苏伟,因为有了继祖父的表现,才会显出二姐的对苏伟保护的珍贵。所以负面可以激发、彰显正面,负面也有其存在的意义。
  
  苏伟生命中的贵人很多,不过他们大多是以正面形象出现,唯有一个叫阿成的好朋友,是老师眼中的“坏”孩子,不写作业,鬼点子很多,一次玩打火石,把班级都烧起来了,还是个“赌王”,零用钱都是用赌赢过来的……苏伟五六年级就跟着他玩,在大人看来这样的朋友可能算是“损友”了。可是在苏伟看来,阿成是他生命中的贵人,因为阿成他不再逃课,也因为阿成给他带了许多课外的自然书籍,让他喜欢上了阅读,慢慢地学习认字,阅读能力不知不觉提高了很多,考试能力有了很大的突破,自然课偶然在六十分以上了。
  
  “什麽是‘好朋友’,什麽是‘坏朋友’?在父母眼中可能有一把尺在量,但在我们的成长旅程里,与任何人的相遇都将有益,并将丰富我们的生命!”
  
  立一个利人利己的愿
  
  苏伟之所以能取得今天的成就,跟他的努力、刻苦,以及正向的思考分不开,不过除此之外,还有一个很重要的因素,就是他有开阔的胸怀,希望能够利人利己,最大限度地回报社会,报答父母、老师、朋友的恩情。
  
  我们的心有多大,成就的事业就有多大。苏伟因为有帮助他人的愿望,所以才有在这个世界探索的热情和动力。
  
  起初苏伟想作一名哲学家,因为他觉得对世界影响最大的是像苏格拉底、老子这样的哲学家,後来经历了四次高考,他觉得哲学只是思想,教育会对社会有更多的助益,因此他想做一名老师,因此他改变了志愿,幷向天祈愿:
  
  “如果老天给我上师大的机会,我自愿终生留在偏僻的学校,奉献我毕生心力以报答父母、老师及帮助过我的人!”
  
  第五次高考虽然考上了,可是却没能上师大。不过因为还考上了警官学校的犯罪防治系,爸爸鼓励他说,犯罪防治系毕业后从事青少年辅导或受刑人教化工作,(www.fwsir.com)也是老师的一种。他接受了爸爸的建议,并以此作为自己的终生职业。
  
  在许多人尚在摸索的大学一年级,苏伟几乎已经确立了自己未来要走的方向——了解人类的行为,给予犯罪者最有效的帮助。在警官学校四年养成教育中,他立定一个方向,就是要终生服务迷途的青少年。
  
  不过愿望的实现并不是那麽一帆风顺,苏伟发现自己的努力对於迷途的孩子帮助不大,他甚至相当自责,上天给他服务的机会,可他却不能发挥他的职能。
  
  他起初以暴制暴,对犯错误的孩子进行惩罚,後来发现这是一种很不好的示范和管教。然後他又找到一个关键的地方,发现这些孩子受家庭影响,都不怎麽擅长处理人际互动关系。尤其是受挫或表达不同意见的人际互动模式,均习惯以粗暴的语言应付,影响他们被接纳、了解的机会。他想从改变孩子孩子的语言习惯入手,可是结果还是收效甚微。
  
  後来,苏伟又发现孩子犯罪的最简单的原因是——爱与被爱的经验欠缺,因此良好的亲子关系很重要,而亲子关系与夫妻关系联系紧密。家庭支持系统不足的个案中的青少年,父母几乎都是长期婚姻失和,夫妻关系恶劣,情绪经常处於焦虑不安之中,稍有不顺就怒火爆发。
  
  然後他就着手研究怎麽改变人,参加了“成功学”的课程,不为高升,不为赚钱,只想为手上的那群孩子找到出路。这样的课程给了他很多的启示,可是他还不明白,一个人爲什麽存在,爲什麽努力?他开始探索生命的意义及方向。奥修的书给了他启示。
  
  “静观、止息的原不是文字,而是生命中难得的经历!”
  
  “幸福不在过去、未来,而在现在,‘此时此刻’才是生命的所在!”
  
  “我放下了期待及努力,重新面对我个案中的青少年。每一个人、每一个片刻的遭遇都是新鲜及惊喜。互动里的抗拒、冲突少了,我只能陪这些孩子走一段路而已,如同在河流旁静观他们的流动,任何的作为、慾念都将扰乱了他们自我澄清的秩序。生命原来可以如此轻松,专业原来只是主观及偏见的组合。”

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