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科学发展观学习心得

时间:2014/5/3栏目:学习心得

  篇一:科学发展观学习心得
  
  在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措,是推动经济社会又好又快发展的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。根据中央和省委的部署,从今年9月开始,我校将用半年多的时间,开展深入学习实践科学发展观活动。我校校委会已经就如何开展深入学习实践科学发展观活动进行了动员和部署。这些天来,通过对科学发展观的认真学习和深刻领会,对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了进一步准确把握,思想上进一步统一,认识上进一步深化,行动上进一步增强。下面就本人学习实践科学发展观谈些心得体会
  
  一、进一步认识和把握科学发展观
  
  科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观立足于社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。树立和落实科学发展观,是我国三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结,是全面建设小康社会的必然要求,符合社会发展的客观规律。
  
  胡锦涛总书记强调指出,“树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观,对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。”坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观以人为本、全面协调可持续性的发展观,体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标,开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面,就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务,必须是科学的。
  
  二、以科学发展观推动教育工作新发展
  
  深入学习实践科学发展观,是一项重大的政治活动,要充分发挥好党总支的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,切实做好精神领会,扎实组织好、开展好学习实践活动,切实做到行动落到实处,效果明显突出。采取灵活多样的方式大力宣传科学发展观。学习上采取集中学习和分散学习的方式,组织好全体党员读好《科学发展观重要论述摘编》一书,深入带动全体党员和广大教职工学习实践科学发展,不断推动我校科学发展观学习新热潮,进一步解放思想,进一步提高全体的感召力和凝聚力,以实实在在的行动贯彻落实科学发展观,真正实现科学发展观深入广大党员头脑,进入灵魂,化为行动,实现我校“人人学先进,组织新发展”的新突破。
  
  实践活动为抓好思想教育的重要契机,针对思想不解放,因循守旧,缺乏开拓创新、干事劲业,视野不开阔,自我满足,自我欣赏,缺乏进取精神,对工作标准不高,要求不严,学习愿望不强,素质提高不快,工作作风不扎实,工作不落实等存在问题进行清除解决,进一步增强党性意识,进一步解放思想,进一步提高教师凝聚力和战斗力,推动党总支工作核心引领、辐射全校的新发展。
  
  三、以科学发展观促进校教师工作有新突破
  
  深入学习实践科学发展观,就要树立好“以人为本,构建和谐”的新理念,重视和关心教师生活。充分发挥教师“桥梁”作用,让教师在学校“大家庭”中感受组织上的温暖关怀,不断提高教职工幸福指数,鼓励教师关注学校发展,出谋献策贡献力量。要切实把科学发展观核心理念融会到实处,认真开展好“沟通与共识”活动,积极听取教职工心声,及时送上组织温暖,开展教师喜闻乐见的文体活动,增强教师爱岗敬业、乐群奋进的精神意识,将人心凝聚统一到谋求学校又好又快发展的教育事业上来。
  
  四、以科学发展观指导好实际教育教学
  
  科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这就要求我们要在平时的教育教学中,既要讲究科学,又要谋求发展。首先,树立好“以生为本”的理念,继续解放思想,更新教育教学观念,转变为人师者角色,更进一步融入教育教学,发挥好“教师为主导,学生为主体”的角色新定位,积极营造融洽、平等、民主、协商的课堂气氛,努力实现“自主、合作、探究”新课程理念融入课堂新突破,深度激发学生的学习兴趣和热情,敢于创新和探究。其次,要在“教书育人”的职责上下真功夫,在实际细节上渗透体现,不断扎实工作,切实提高教科研水平,进一步改变工作作用,树立良好的师德师风,重塑教育者职业道德,为人师表,甘为人梯,为学生的全面发展和健康成长无私奉献,真正把科学发展观精神融入实际工作当中去,着力提高推进教育教学科学发展,着力解决影响和制约实际工作中的突出问题,着力解决学生反映强烈的突出问题,促进和谐幸福校园新发展。
  
  在全民学习科学发展观的情况下,小学教学也不落后,我校全体小学教师认真学习科学发展观,认真总结学习科学发展观心得体会。
  
  学校是引领社会发展与文明的机构,是社会的重要组成部分,创建和谐校园是全面树立和落实中国共产党中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署。而和谐的校园是由一个个和谐的课堂构成的。教师则是在校园中创造和谐的使者。对于老师来说,和谐的课堂是有效教学的基础,是一切教学工作的重中之重。对于新教师来说,更是一项艰巨的任务。因而,探索有效的、以学生发展为本的课堂教学策略是教师实现和谐课堂的主要任务,一方面教学策略是决定课堂教学质量和效益的重要因素,另一方面优化课堂教学行为能带动学校教育教学工作的有效开展,促进学生发展,和谐校园氛围。
  
  但是,我们的教师中还存在着教学策略意识不足,普遍缺乏对教学的整体思考,没有在头脑中形成有效的、科学的教学策略体系,在教学策略的选择和运用上还存在一些盲目性。因此,教学策略的选择和运用对课堂的和谐进行有着很重要的作用。为了让老师们,特别是新老师,能够更好地选择和运用教学策略,创造和谐的课堂环境,我校为老师们举行了“生命自觉策略论坛”。论坛上,教师们采用了“提出问题,解决问题,总结规律”的方式,针对一个个课堂问题,提出了一条条既科学又实用的策略。
  
  比如,针对如何让孩子学会倾听这一问题,要采取什么策略。要想让孩子倾听,首先老师的话题要生活化,其次就是语言要有感染力,表情要丰富。而最重要的就是要了解孩子的心理特点,贴近学生。如果孩子精神不集中,可以使用让孩子复述的方法,让他把刚才老师或同学说过的话复述一遍。
  
  而对于不遵守课堂秩序的孩子,老师就得从一开始就跟孩子明确好课堂常规。何为课堂常规?课堂常规就是在老师要求学生做好的基础上,自己要求自己,自己监督别人,让学生自己管理自己。良好的课堂常规能让教师顺利完成教学任务,达到预期的教学目标、师生共享教学效果。课堂常规就是要看细节、抓细节。小学教育其实就是细节教育。另外一个,根据皮格马利翁效应,在要求学生实行某项活动之前,明确地给他指令,能让学生更有效地完成老师所要求的任务。沟通是解决问题、转换学生问题的最重要方式。要允许学生犯错。并且让学生感受到你无时无刻的关注和爱。多与家长沟通,为家长提供比较专业的教育方法,让学生和家长都信任你。针对学生的年龄特点和班级特点,制定有效的课堂常规训练方案,并长期实行训练,养成习惯。
  
  对于忘做作业,不做作业,不交作业的学生,我们又得采取另外的策略。对于懒惰的学生,采用留堂、个别谈话的方式。给他能胜任的事情做,调动其积极性,“动之以情,晓之以理,诱之以利。我们还可以尝试分层作业与奖励作业的办法;同桌检查作业的方法;优差生交换作业本写的方法;记录作业表现的方法。我们还可以寻求家长的帮助,与家长密切沟通,联系,争取家长支持,对家长进行指导,在家里强制性培养学生学习习惯。
  
  而在知识学习上,我们又可以采取循序渐进的教学策略。很多老师都觉得,在课堂上教授新知识的时候,总是会有几个同学老是学不会,老师着急,弄得学生也紧张了。其实,学习知识像滚雪球一样,需要不断的复习,不断的巩固,我们不能奢望学生在一节课里全部掌握所学的知识,他今天不会,那么我们明天上课之前就复习,再不会,再复习,这样坚持下去,他肯定能学会并且掌握得很牢固的。
  
  这一条条科学的小策略,能让我们的课堂更精彩,更和谐。但是,不论是什么策略,都存在一定的局限性,我们要根据学生实际情况来进行调整。同时,一旦决定使用一种策略,就要不断训练学生,让学生适应老师的策略;一旦策略不适合,应该马上改变;策略在实施的过程中会不断遇到问题,我们要根据问题开发出更加有效的教学策略,为学生创建一个和谐的课堂。而老师们在使用了这些课堂小策略后,都有很深的感受。
  
  特别是我们一年级的教师,感触更深。她们说,一年级的小朋友自制能力比较差,所以在教学中一直为在一年级培养良好的课堂习惯而努力,但是教师发现如果课堂本身没有么吸引力,那么再努力培养课堂习惯也无济于事。所以让老师最头疼的是每次讲评试卷的那一节课,学生的注意力根本就不在老师的评讲上,而在于自己的试卷或别人的分数。为了让学生们让真听我评讲和更正,我屡屡停下讲评来强调纪律,但效果不佳。后来经过教学策略论坛的名师指点,低年级评讲试卷时,应用投影仪评讲,而且不能先发学生的试卷,让学生看着投影评讲完试卷再发。评讲时,为了激励学生认真听讲,可以叫学生回答,答对的同学在黑板上加分,而且可以在试卷上加分,这样学生就安静下来,积极听讲了!这个方法在一年级很适用,很有效!
  
  而英语组的老师也说,学生喜欢新奇的东西,更喜欢逞强表现自己帮助别人。如何使学生们在跟读光碟的过程中充满期待和热情,是一大难题,否则就会造成机械跟读。在学习了策略论坛后,我采用了光碟跟着学生读的方法。鼠标指到哪个单词句子,学生就读,读对了,我就点击让光碟播音。这样学生的积极性非常高,而且很有成就感。
  
  “以人为本”是科学发展观的本质和核心。而对于老师来说,则是要“以生为本”。苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育,才是真正的教育”。(www.fwsir.com)作为教师,我们每天都在与一个个鲜活的灵魂对话,其实每一个孩子都是可教育的。因为正如魏书生所说的:任何学生都有“两个我”组成。不做作业的“两个我”分别是,一是“懒惰、拖拉的我”;二是“想做作业的我”。走进学生的心里,就应该帮助学生找到“想做作业的我”,并使“这个我”的形象越来越明晰地出现在学生的心中。和谐课堂是和谐校园的重要组成部分。创造和谐课堂的使者是老师,而和谐课堂的主体是学生。只有让学生在课堂上得到和谐发展,我们才能真正创造出和谐的大校园。
  
  篇二:科学发展观学习心得
  
  有一种感动,在无影灯下传递;有一种精神,在手术刀上演绎。徐永清,这位部队医务工作者,以全心全意为各族群众服务、为基层官兵服务、为部队战斗力服务的经历,生动书写了把赤诚丹心奉献给边疆的人生华章,展现了***人的时代风范。
  
  徐永清是学习实践科学发展观的先进代表,是践行社会主义核心价值体系的典型。从他身上展现出了部队医务工作者吃苦耐劳、一心为民的精神风貌。他把对部队的热爱化为干事业的激情,用行动诠释了对科学发展观的实学实干、真信真用。他时刻不忘肩负的神圣使命,把热爱边疆、热爱官兵,心系各族群众,面向基层服务社会的责任,认认真真体现在医疗实践中,为我们树立了新时期部队医务工作者的良好形象。
  
  徐永清爱岗敬业、开拓进取。他以强烈的事业心和科学的工作态度,紧盯军事医学发展前沿搞科研,勇于超越自我,勤于攻关克难,努力开展新业务新技术,刻苦钻研骨科医学难题,不断向新的难度高度发起冲刺,为骨科医学事业的发展作出了突出贡献。徐永清深怀爱兵爱民之心,始终把为患者解除病痛作为自己义不容辞的神职责。他虽然是军内外久负盛名的专家,但时刻不忘长期驻守在地处偏僻、气候恶劣、条件艰苦地区的官兵,始终把边疆各族群众的病痛挂在心上,用一流的医疗技术服务边疆人民。他视病人如亲人,给将军做手术和给战士做手术一个样,给穷人和富人看病一个样,从而促进了官兵团结、军民团结、民族团结,密切了党同人民群众的血肉联系。
  
  学习实践科学发展观,最重要的是要把科学发展观的要求体现到工作中,落实到行动上。我们要向徐永清学习,学习他立足本职岗位模范践行科学发展观,牢固树立以人为本的理念,以精湛医术扎根边疆服务官兵,情系高原热爱人民,切实把人民群众的利益实现好、维护好、发展好,为建设富裕民主文明开放和谐云南贡献自己的力量。
  
  篇三:科学发展观学习心得
  
  党的十七届四中全会明确指出,要“从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准,重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民”。忠诚是一个老生常谈的话题,也是一个常讲常新的课题,更是一个永无止境的主题。从我市两年多的忠诚教育活动中,我们深刻体会到忠诚于党和人民、忠诚于事业两者相辅相成,辩证统一。一个班子、一个干部如果不忠诚于党和人民,就没有忠诚于事业的动力;而要检验一个班子、一个干部是否忠诚于党和人民,关键看这个班子、这个干部能不能忠诚于事业;只有把对党和人民、对事业的忠诚之心转变为科学谋事之智、科学干事之举,才能使忠诚主题教育活动真正落到实处、取得实效。
  
  把科学谋事干事作为重要理念来坚持
  
  邓小平同志曾经说过:“思想解放了,脑筋活了,想问题的面就宽了,无论是发现和选拔人才,无论是克服前进中的困难和障碍,无论是开拓新的领域和新的事业,办法就会更多,路子就会更广阔。”俗话说,理念旧,铁生锈;理念新,铜变金。眼界决定境界,思路决定出路。作为领导干部,要深刻认识到科学谋事干事的重大意义,始终把科学谋事干事作为重要理念来坚持,切实增强科学谋事干事的自觉性、主动性。
  
  科学谋事干事是深入学习实践科学发展观的具体体现。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。科学谋事干事,既符合“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强市新跨越”的总体要求,又呼应“再洗一次脑,再充一次电,再谋一番事,再创一回业”的具体部署。各级领导干部只有坚持科学谋事干事,不断提升领导发展的能力、开拓创新的能力、促进和谐的能力,才能把学习实践活动不断引向深入。
  
  科学谋事干事是时代发展的迫切要求。科学发展是当今世界的主旋律,科学正道多走一步,发展弯路少跑百里。为一个地方的发展多干利长远、打基础的事,为一方百姓的福祉多做惠万家、荫子孙的事,既是领导干部的使命所系,也是领导干部的价值所在。
  
  科学谋事干事是干部成长的牢靠基石。科学谋事干事,既是领导干部的优秀品质,又是领导能力的鲜明特质。社会是一所“大学校”,实践是一座“大熔炉”。对于领导干部来讲,只有把科学谋事干事作为一种意识、一种责任、一种习惯,才能实现岗位追求、成就一番事业、创造无悔人生。
  
  科学谋事干事是富民强市的必然选择。在加快富民强市的征途上,只有坚持科学谋事干事,才能有效破解影响发展的瓶颈和困难,真正找到推动科学发展的新思路、新办法,确保岳阳的发展有更快的速度、更好的质量、更高的层次、更强的后劲。
  
  把科学谋事干事作为重要能力来提升
  
  能力是党员干部的立身之本、从政之基。科学谋事干事,关键要用能力来说话,以水平作支撑。各级领导干部要切实加强能力建设,着力提升科学谋事干事水平。
  
  坚持蓄势借势乘势,激发科学谋事干事之智。面对复杂多变的发展形势,领导干部只有坚持蓄势、借势、乘势,才能激发科学谋事干事的勇气、智慧和力量。要善于蓄势。创业之初,贵在蓄势;只有蓄势,才能出奇制胜。机遇只青睐蓄势待发、积极向上的人。干事创业,难免遭遇困难、遭遇挫折、遭遇失败,要像企鹅一样学会“沉潜”、学会蓄势、学会坚忍,变挫折为动力,变被动为主动,变无为为有为。要善于借势。企业界流行一句话:“三流企业做事,二流企业做市,一流企业做势。”作为领导干部,要善于借势发力,以小博大,以弱胜强,以柔克刚,才能达到“四两拨千斤”的效果。要善于乘势。“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”善于谋势者,才能谋划局势、把握大势、顺应趋势、乘势而上。当前,“弯道超车”、富民强省、中部崛起,都是我们面临的发展大势,抓住了,就能抢占先机,赢得主动,加快发展;抓不住,就会丧失契机,陷入被动,贻误发展。
  
  坚持求真求实求精,掌握科学谋事干事之法。方法之于落实,就好像过河的船和桥一样的重要。方法问题,是目前干部队伍最需要加强的软件之一。要始终求真。陶行知先生一度提倡:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”事理、规律,是不管做什么都必须顺应和遵循的。作为领导干部,既要积极进取、奋发有为,又要遵循规律、量力而行,不定不切实际、盲目攀比的高指标,不提哗众取宠、华而不实的空口号,不搞劳民伤财、脱离实际的花架子,不做风光一时、贻害长远的大傻事。要始终求实。老庄思想最大的特点就是反对人为的雕饰,尤其反对人为的扭曲事物的本性,认为“天鹅不浴而白”是其本性,“乌鸦不染而黑”也是其本色。本性、本色就是真实。从现实来看,领导干部如果无求真务实之心,下属难免就会有哗众取宠之意。华而不实、形多实少,既劳民伤财,又有损形象。因此,要坚持求实务实,把科学发展落实到一件件实事上。要始终求精。航天发射中有个着名的“三零”管理模式:让每项工作“零缺陷”,让每个部件“零故障”,让每个人心中“零疑点”。《细节决定成败》,不仅对科学研究、企业管理至关重要,对组织领导、行政管理也都很紧要。作为领导干部,要坚持抓细节、抓末端、抓到位,切实做到工作效率“零延误”、工作质量“零差错”、服务水平“零距离”,最大限度地减少失误,力求精益求精。
  
  坚持创新创业创优,大兴科学谋事干事之举。要实现岳阳更好更快发展,需要各级干部始终保持攻坚克难、锐意进取、奋发有为的精神状态,以宽阔视野、宽阔胸襟、宽阔思路推动各项工作。要致力创新。各级领导干部要坚持破除狭隘封闭的观念,树立开放发展的眼光;破除因循守旧的观念,树立创新发展的眼光;破除小富即安的观念,树立长远发展的眼光,自觉从纵向比照中总结经验,从横向比照中寻找差距,从多向比照中探求新路。要致力创业。当前,各行各业战线长、任务多、责任重,要落实、要兑现、要到位,就要付出时间、付出精力、付出心血,没有一股创业精神、创业劲头、创业勇气,是干不好也干不成的。要致力创优。近年来,市委部署开展了“践行两个忠诚、争创一流业绩”主题活动。这里的“一流业绩”,也就是争先创优。站在新的起点上谋划科学发展,也就是一个争先创优、优上加优的过程。要切实增强创优意识,巩固已有成果,提升工作品位。
  
  坚持合心合力合拍,增强科学谋事干事之效。温家宝总理曾引用《管子·兵法》说:“和合故能谐。有了和睦、团结,行动就能协调,进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了,便无往而不胜。”要做好领导工作,必须聚团队之心,集团队之智,举团队之力。思想要合心。人走到一块不是团队,心到了一块才是团队。党内民主是党的生命。作为领导干部,要坚决贯彻民主集中制原则,倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定,努力营造同心同德、上下一心、集思广益的团结局面。工作要合力。荀子说过:“和则一,一则多力”。过去常讲,“火车跑得快,全靠车头带。”自动车组发明后,人们则发现,“光靠车头带,火车跑不快”。动车组为什么在时速在350公里的情况下跑得又快又稳呢?原因就在于每节车厢都有动力,实现了联动。因此,领导干部要成就一番事业,不妨像动车组那样,凝心聚力,形成合力。行动要合拍。最近几年经历的抗洪抢险、抗击非典、抗冰救灾、抗震救灾等战胜特大灾害的斗争,充分说明只要统筹协调、统一行动,就没有战胜不了的困难。作为领导干部,要不断提升亲和力、协调力、感召力,着力营造大气谋事、和谐共事、高效成事的工作环境。
  
  把科学谋事干事作为重要责任来落实
  
  科学谋事干事要成为一种常态,决非一朝一夕之功,需要机制的完善来保障。要按照科学发展观的要求,建立健全有利于科学谋事干事的长效机制,推动各级干部科学谋事干事。
  
  以教育培训引导干部科学谋事干事。“欲修其身,先正其心”。内化于心,才能外践于行。科学谋事干事,首先必须具备科学谋事干事的意识和水平。“蓄电池理论”认为,人的一生只充一次电的时代已经过去,只有成为一块高效蓄电池,进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。要按照十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的要求,把科学谋事干事作为教育培训的重要内容,积极创新培训形式、拓展培训载体、健全培训机制。各级领导干部要倍加珍惜机遇,加强党性修养,加强理论学习,加强实践锻炼,着力形成科学谋事干事的意识,不断提升科学谋事干事的水平。
  
  以良好导向激励干部科学谋事干事。用人是风向标,也是指挥棒。用准一个干部,等于树立起一面旗帜;用错一个干部,等于发出一个错误信号。党的十七大明确提出要坚持民主、公开、竞争、择优,坚持德才兼备、以德为先,提高选人用人公信度。省委强调要树立“三个不吃亏”用人导向,着力形成富有生机活力的用人机制。近年来,市委大力倡导“凭实绩用干部、以成败论英雄、不换状态就换人”,以此激励干部科学谋事干事、激情创新创业、勇于争先争优,多为岳阳发展作贡献。各级领导干部要顺应岳阳发展的需求和选人用人的要求,积极接受组织和人民的挑选,力求把握机遇、从容应对、脱颖而出。
  
  以综合考评检验干部科学谋事干事。科学谋事干事,既要满怀激情,全力以赴,追求吹糠见米、真金白银的实际成效,又要防止好大喜功、急功近利,杜绝“短视”、“短期”行为。目前,市委正在探索创新“民本岳阳年度综合考评”、“县级党政领导班子和领导干部综合考评”以及干部作风建设考评制度,以科学的综合考评检验干部科学谋事干事的实绩。各级领导干部要树立正确事业观、政绩观和工作观,使干事创业的成效经得起实践、群众和历史的检验。今后,我们考核领导班子和领导干部的政绩,将把是否科学谋事干事作为考核评价的基本要素,做到透过现象看本质,准确鉴别政绩的“真”与“假”;立足当前看长远,科学识别政绩的“显”与“潜”;分析成本看绩效,正确估价政绩的“得”与“失”;坚持群众公认原则,由群众评定政绩的“是”与“非”,真正把领导干部的政绩考察好、评价好、运用好。
  
  以严格监督促使干部科学谋事干事。强有力的管理监督是防范问题、堵塞漏洞的关键措施,是确保领导干部科学谋事干事的重要保证。“破窗理论”告诉人们,如果有人打坏了一扇建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某种暗示性的纵容去打烂更多的窗户。行政工作亦是如此,如果权力失控、决策失误、行为失范不被问责,“太平官”、“庸懒官”得不到应有的惩戒,那么就会出现一而再、再而三的失控失误失范现象,就无法对组织负责、向人民交代。近年来,市委坚持治懒治庸,制定推行了有错无为问责办法和“不换状态就换人”的实施意见,创新机关作风建设考评机制,形成了一种全方位、立体型、配套化、日常性抓机关作风建设和干部队伍建设格局和机制,产生了良好的激励作用和约束效果。十七届四中全会明确指出,要加大治懒治庸力度,着力解决干部管理不严问题,健全干部退出机制,切实解决干部能上不能下、能进不能出问题。各级领导干部要始终保持共产党人的本色,忠诚履职、勤政廉政、奋发有为,做一个组织放心、干部信任、人民满意的人。
  
  篇四:科学发展观学习心得
  
  作为一名医生学习科学发展观是一个很急迫的任务,下面就是我作为学习科学发展观医生中的一员所写的感谢—医生科学发展观心得体会!
  
  科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂,是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响;科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断,科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律,体现了构建和谐医院的目标要求,进而促进了新形势下医疗工作不断深入发展的必然结果。
  
  要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵,这就是用科学发展观来指导工作。因此,必须加强对科学发展观全面深入的学习,尤其是党员干部的学习,以利建立科学工作理念,形成广泛工作共识,确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风,真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。
  
  通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名医务工作者,更加知道卫生工作是一项直接关系到人民健康问题的社会基础性工作。总书记报告强调了健康是人全面发展的基础,有健康才有小康。这使我们对人民健康的理解放到了全面建设小康社会的总体要求的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标,做好我们的医疗工作,使各项工作有新思路、新突破、新举措。
  
  作为一名党员,一名医务工作者,学习科学发展观,更要结合自身实际情况,要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的:发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列,这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。
  
  我们要把学习践行科学发展观与当前医院各项工作结合起来;与谋划好今后的医疗工作和人民身体健康结合起来;着力提升我们的职业道德水平和专业素质,提高医疗服务质量和服务水平。
  
  胡总书记在十七大报告中提到了建立基本医疗卫生制度、提高全民健康水平。我们要提升我们的职业道德水平和专业素质,提高医疗技术质量和服务质量,就应该做到以下四个方面:
  
  一要提高学习能力,进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识,用专业知识武装头脑,而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用,解决学习不够重视,功底不够扎实,工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念,争当学习型职工,要通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。今年我院从年初就开始制定了完整的医疗培训、医学继续教育计划。通过自学、互学、院外学术交流、请专家授课等多种学习方式,更新专业理论知识,从而提高我们的专业素质。
  
  二要提高工作能力,进一步增强服务弱势群体的本领。充分认识我们的服务对象饱受疾病折磨的患者,他们需要我们给予更多的关怀和热诚,通过学习,我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育,树立热情服务的宗旨,用我们的专业知识为他们解除疾苦,为我县经济发展提供良好的环境。
  
  三要提高创新能力,进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入,医疗工作面临的新情况、新问题将会越来越多,工作任务也将会越来越繁重。随着现代科技的发展,给我们带来便利的同时,也给我们带来了很多问题,比如环境污染、环境破坏,从而导致疾病谱的转变;生活水平的不断提高,引起的高血脂、高血糖、高血压等疾病发病率提高;工作、生活压力增大,引发精神疾病患病率大幅增加等。要使我们的医疗工作再上新台阶,要求全院职工必须提高创新能力。如何结合建设社会主义新的要求,顺应形势进行不断总结、巩固、升华,是值得我们认真思考的问题。要讲发展,不断开拓工作新局面,要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风,坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效,苦干实干,把心思用在工作和事业上。充分发挥现代科技优势,为我所用,善于利用新的诊疗设备、诊疗技术,不断提高疾病诊断水平,降低误诊、漏诊率,合理用药,不断总结经验,加强对外合作、交流,使我们的疾病诊治工作上一个新的台阶。
  
  四要提高自律能力,进一步增强医疗工作者的形象。我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,走好人生之路,树立良好的形象。要着力规范服务行为,强化岗位责任、行业自律制度,形成舆论监督、患者参与的监管体系。要正确认识自我,培养高尚的人格。做人要谦虚,始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
  
  总之,我们不仅要有很强的学习能力,良好的工作能力,而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事,提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造,塑造医疗工作者特有的人格魅力,以人格的力量影响和推动工作的落实。
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