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《Unit1Ourschool》教学反思

时间:2014/5/9栏目:教学反思

  《Unit1Ourschool》教学反思
  
  小学英语课堂需要创造轻松明快的语言环境,通过"chant"和"Let'sdo"等模块来激发学生的兴趣,营造浓郁的学习氛围。
  
  在把握重难点句型上,我利用教材上的对话让学生掌握重点,当学生会说图片中的人物在干什么事情,比如"Cleantheblackboard"时,我顺势引出本单元难点句型"Cleanthe…"教会学生的交际应用,以此来化解难点,水到渠成形象直观的帮学生排除了阅读障碍。同时我还加紧让学生一对一联系,通过熟能生巧的方式将难度系数降到最低。
  
  阅读环节:第一遍略读,设置了"Howmanypeoplearethereinthepicture?"这个问题,让学生带着这个简单的问题进行快速阅读,了解文章的大概内容,给学生自信。细读环节,设置并用课件呈现了三个问题,让学生理解课文主要内容和细节信息,给学生一些比较深度思维的问题检测理解程度,培养学生获取信息的能力。及时板书让学生把握重点句型。第三遍阅读,落实到写,规范学生书写英文字母、单词、短语和句子,让学生注意到英语句子的首字母要大写、句末标点不可掉等细节问题。
  
  经过三遍阅读,学生对课文内容比较熟悉,(www.fwsIr.com)在听音正音环节听读是为了培养学生的语感,以及模仿语音、语调的能力。小组阅读环节通过大声朗读增强学生的语感,培养朗读能力,在这里采用小组合作的方式来进行。巩固提高环节我设计了分角色朗读和结对练习表演两个活动。让学生在大声朗读中感知语言,进一步理解语篇,同时也是对学生认读的再检测。表演对话也是为后面的语言拓展打基础。
  
  接着通过检测来掌握学生的学习情况。利用唱英文歌曲的形式对本课内容进行小结。作业要求学生将"StoryTime"部分用英语复述出来,使所学内容得到了课下的延伸。
  
  单本堂课也存在了大量的不足之处:一、环节与环节的过渡上不够自然,语言不够精炼。一些知识完全可以放手让学生自己去攫取,自己可以稍加引导或点拨即可。二、上课过程中有些细节问题没有处理好,比如没有关注学生的书写;没有讲清元音字母a在单词中的发音规律;游戏环节没有给学生充足的时间准备,等等。三、时间分配上又存在瑕疵,为了完成课时任务,一些需要反复讲解、强化训练的知识点没有按计划保质保量完成。
  
  总之,本单元教学存在的问题不少。但通过自己的亲身体验,在学校骨干教师的指导下,我明确了自己的努力方向。在以后的工作中,我会再接再厉,使自己的业务能力与教学水平得以提高。
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