您现在的位置: 范文先生网 >> 心得体会 >> 学习心得 >> 正文

学习树立三观心得体会

时间:2014/9/19栏目:学习心得

  学习树立三观心得体会
  
  党中央一再要求各级干部要树立正确的世界观、权力观和政绩观。大家在工作实践中一定都有自己的认识和体验。今天我就来和各位一起交流自己的认识和体会。
  
  一、树立正确的世界观
  
  多年来我们没少强调世界观,但轻视世界观的人仍然很多。原因何在?世界观讲多了,有人就把它当成了官话、套话、大话;世界观看不见摸不着,有人觉得空。其实,世界观既不是官话、套话、大话,更不是空话,它很实在,很具体,很普遍,每个人都有,对每个人都很重要。
  
  (一)世界观定义及其类型
  
  世界观是人们对世界的总的看法和根本观点。这里的世界包括自然界、人类社会和人的思维。大千世界,无所不包,但总体上划分,就是这三大组成部分。
  
  对我们所处的这个世界,一个人有一个看法,有多少个人就有多少个看法。但世界观归结起来,无非就两种:一种是唯物主义世界观,一种是唯心主义世界观。
  
  为什么有的领导干部决策不靠拍脑袋,先搞调研再说话?那是因为他拥有一个唯物主义世界观。这种世界观告诉他:没有调查就没有发言权;一切要从实际出发。
  
  为什么有的领导干部辛辛苦苦建成的项目,竣工之时,就是亏损之日,就是因为这个项目是他闭门造车、想当然、拍脑袋产生的。他不看看本地实际、不听听专家意见、不做做可行性研究,因为他拥有的是唯心主义世界观。这种世界观使他相信:自己高明,别人不行;不怕做不到,就怕想不到;只要想得到,就能做得到;这是标准的唯心主义世界观。
  
  (二)世界观的作用和意义
  
  1.世界观是方向盘,是管方向的。而且是自动档的,不知不觉中管方向。思想朝何处想,步子往哪里迈,力气向哪里使,归根结底是由世界观支配的。汽车,方向盘失控,一定要出事;人,世界观出故障,一定会偏向。
  
  2.世界观是方法论,是管方法的。世界观对了,就有了办法,就会想方设法过河、或架桥乘船,或摸石头,或打水下隧道。
  
  3.世界观是思维方式,是管思维的。看形势,是九斤老太,满眼都是今不如昔,还是好大喜公,满眼都是莺歌燕舞?规划未来,是信马由缰,异想天开,想入非非,还是思想保守,思想僵化,束手束脚?思维方式上的这些差异,都导源于世界观的差异。
  
  4.世界观是人生观,是管人生的。世界观决定人们如何去衡量利弊、是非、善恶、美丑和荣辱等价值关系,从而决定人生的价值追求。人生的许多大问题,如生与死、苦与乐、得与失、公与私、个人利益和集体利益,都与世界观联系在一起。健康的人生来源于健康的世界观,扭曲的人生产生于扭曲的世界观。
  
  5.世界观还决定领导观、权力观、政绩观、群众观、发展观等等。如果认为领导就是服务,那么领导者就是公仆。如果认为领导就是当官,就可能争权夺利,就可能走向腐败堕落。
  
  总之,世界观是人的总开关、总钥匙,是人的全部精神和行为的总导演、总指挥。这么重要的东西,我们怎么能轻视呢?!这么重要的东西,轻视它,怎么能不产生严重后果呢?
  
  (三)世界观的养成和改造
  
  人人都有世界观,没有一个人是没有世界观的。但是自发、自然形成的世界观是零散的、不系统的。要想形成自觉的、系统的世界观,就要自觉地学习哲学。哲学是理论化、系统化的世界观。哲学作为世界观,有唯物主义和唯心主义之分。我们要学习的是唯物主义的世界观。
  
  唯物主义世界观又有朴素唯物主义世界观、机械唯物主义世界观、辩证唯物主义世界观和历史唯物主义世界观。我们要学习的,是辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
  
  辩证唯物主义和历史唯物主义,就是马克思主义世界观,即马克思主义哲学。(www.fwsir.com)只要真正具备了马克思哲学世界观,当我们遇到各种具体问题和具体事件时,就自然知道怎么去面对和处理,知道综合调动和借助各方面智慧和力量,而不会想当然、拍脑袋、主观武断、自以为是。
  
  二、树立正确的权力观
  
  权力观是人们对公共权力的看法。我们手中的权力是公权,不是私权。权力观是一个人的世界观、人生观、价值观的集中反映。
  
  (一)权力观的内容
  
  1 、对权力来源的看法。权力来源于谁,必然要对谁负责。因此,对权力来源的看法是权力观的基础。在我国,国家一切权力来源于人民。
  
  2 、对权力性质的看法。说到底,就是权力归谁所有。人们对权力来源的看法,直接决定了对权力性质的看法。在我国,国家一切权力属于人民。
  
  3 、对如何使用权力的基本态度。这实质上是权力为谁服务、为谁谋利的问题。这也是检验权力观如何的标志。在我国,国家一切权都为民所用。权为民所用,利为民所谋,这应当是我国各级领导干部对如何用权的基本态度。
  
  (二)权力:双刃剑
  
  领导干部的权力是一把双刃剑,关键在于用什么样的权力观来支配。
  
  1.为人民的工具。树立了正确的权力观,权力就是为人民服务的工具。权力包含支配权,指挥权,调动权,任免权,处罚权,在正确的权力观看来,每一项权力都是为人民谋利益而配置的,都有利于领导干部为民造福大显身手。
  
  2.干坏事的手段。权力观不正确,权利的行使就可能出问题。我们要竭力防止:利用职权谋取私利,利用职权损害百姓,利用职权奢侈浪费,利用职权搞不正之风,利用职权独断专行。
  
  3.防范权力风险。
  
  当今中国,领导干部成了最危险的职业。何以如此?成为高危人群?我观察分析,可能有这么三个原因。第一,领导干部是诱惑的目标。领导干部握有大权,拥有资源,各种各样的诱惑不期而至。就看你能不能顶得住。第二,领导干部是攻击的靶子。谁攻击?糖衣炮弹攻击、不正当竞争者攻击,甚至有极端者雇凶杀人。第三、领导干部是监督的对象。官多大,受监督的范围就多大;管多宽,受监督的范围就多宽。加上专门监督机关的监督,盯着领导干部的眼睛多得很!
  
  今天我们说权力风险,并不是讲领导岗位就那么可怕,并不是说领导干部当不得。科学发展、和谐发展、中国特色社会主义伟大事业,需要大批精英坚守领导岗位,担任领导干部。而且,绝大多数领导干部在工作中如鱼得水,游刃有余。何以如此?因为危险,只对没有防范的人来说才是危险;对于洁身自好的人来说,危险并不存在。
  
  (三)用科学理论指导用权
  
  前不久,在国家行政学院学习,学员论坛时,有同学问我,你经过那么多岗位,你是怎么安全地走过来的?当时与我所讲题目无关,时间有限,我只说了一句,下来探讨。的确,为官之道,安全为要。防范权力风险,保证当官不出事,是领导干部的起码要求,但我认为不是全部,甚至也不是主要目标。只追求和满足于当一个太平官,还不是一个合格的领导干部。领导干部的最高追求和最高价值,是要把权用好,为民办事谋利,为民建功立业。
  
  其一:用科学理论指导用权。
  
  用邓小平理论指导用权。邓小平同志是我国改革开放的总设计师,邓小平理论的核心内容是改革开放。用邓小平理论指导用权,主要是想说,我们用权,就是要用于改革开放,用改革开放作为我们推动工作、解决问题的根本动力和重要思路。这就要解放思想、实事求是、与时俱进。
  
  用三个代表重要思想指导用权。三个代表重要思想的落脚点是代表最广大人民群众的根本利益。用三个代表重要思想指导用权,主要是想说,我们的权力要用来全心全意为人民谋利益,做到执政为民。
  
  用科学发展观指导用权。科学发展观的第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,方法是统筹兼顾。用科学发展观指导用权,主要是想说,要把权力用于谋求发展,在发展中实现人与自然的和谐,经济与社会发展的协调,城乡发展的同步,地区发展的平衡,实现社会主义的和谐。要格外重视生态文明建设。
  
  其二:要用公平正义观指导用权。公平正义,是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉。我们推进经济体制改革、政治体制改革以及其他各方面的改革,根本目的就是要促进生产力的发展,实现社会的公平正义。用公平正义观指导用权,用权力实现公平正义、维护公平正义,是领导干部的天职和使命。
  
  (四)用权要做到 四不
  
  1.当官不要想发财。因为当官不是发财的岗位。就像老师不是看病的岗位一样。做了官还想发财,就像当老师给人看病挣钱一样,迟早会出事。做官想什么呢?当官只想为民。这不是高调,这是岗位要求,因为当官是为民的岗位,就像医生是看病的岗位、教师是教书育人的岗位一样。医生只想救死扶伤,老师只想教书育人,我们当官就只想为人民服务。
  
  2.为民要不遗余力。既然当官只是为民,那么我们为民要做到怎么样呢?第二句话为民不遗余力就是回答这个问题的。既然上级和老百姓把这方的责任交给我们,就指望我们了。所以我们要满负荷工作,开足马力运转,为人民着想,为百姓解决问题。小河上是不是有桥、学生是不是有课桌、生活困难的有多少户、哪些下级单位还需要我们帮助解决困难等等,作为领导干部都要看在眼里,记在心里,想办法加以解决。
  
  3.办事不图回报。领导干部办事通常表现为审批、支持、扶持、管理等等,我们给老百姓盖个公章,出个证明,发个执照等等,就像服务员为我们倒一杯茶水、递一条毛巾一样是服务,不应当谋求个人的回报,就像服务员倒茶水、递毛巾不指望回报一样。我们只图让人民满意,让社会方便。有些干部,不是事办的不好,而是办事索要回报,这就损害了党的形象、公务员队伍的形象,个人也很危险。
  
  4.工作不带私心。有了私心就不能搞五湖四海,而是团团伙伙,拉帮结派;有了私心就不公开,暗箱操作;有了私心就不公平公正,违反原则地偏袒、歧视、照顾;有了私心就不规范,随心所欲;有了私心就心胸狭窄,打击报复、穿小鞋等等。可见私心是我们履行职责、干好工作的大敌。怀着私心做事,这样的事做得越多,老百姓指指戳戳就越多。形象损害也就越重。工作不带私心就是要做到立党为公,秉公办事。从工作需要出发,从群众利益出发,从实际效果出发。
  
  三、树立正确的政绩观
  
  习总书记讲:实干才能梦想成真。实现实实在在没有水分的增长。
  
  (一)政绩观的内容
  
  政绩观要解决的问题主要是:为谁创造政绩,怎样创造政绩,创造什么样的政绩?
  
  1.为谁创造政绩?是为上级领导创造政绩吗?不是。是为自己升迁创造政绩吗?不是?是为有一个好名声创造政绩吗?也不是。是为人民群众创造政绩。除此之外的其他任何意图都是不正确的,因而都是要避免的。
  
  2.怎样创造政绩?比如,是实干创造政绩还是凭空捏造政绩?当然是要实干创造政绩。是从实际出发创造政绩还是从主观愿望出发创造政绩?当然是要从实际出发创造政绩。是竭泽而渔创造政绩还是可持续发展创造政绩?当然是要可持续发展创造政绩。
  
  3.创造什么样的政绩?当然是要创造科学发展的政绩;为民造福的政绩;没有水分的政绩;没有后遗症的政绩——那些破坏环境资源、留下大量债务、造成许多矛盾的政绩,就是有后遗症的政绩,我们要尽量避免
  
  当然,我们也坚决反对饱食终日,无所用心,不求政绩。
  
  胡锦涛同志指出:真正的政绩应当是为官一任、造福一方的实绩,是为党和人民踏实工作的实绩,应该经得起群众、实践和历史的检验。
  
  (二)全面对待政绩
  
  人民群众的利益需求是多方面的,因此,领导干部要创造的政绩也是多方面的。这就要求我们全面对待政绩。
  
  1.既要重视显绩更要重视隐绩。显绩通常有GDP数字、财政收入、高楼大厦、文化广场等,它们摆在面上,群众看得到,上级领导也走得到。这种政绩也是政绩,需要创造。与此同时,像就业、社会保障、农村建设、留守儿童、残疾人事业、教育等,它们一眼看不见,需要深入调研才能看见,因此属于隐绩,我们同样要努力创造。
  
  2.既要重视眼前政绩更要重视长远政绩。许多打基础的工作,可能眼前只有投入,没有收益,甚至在一个任期内也显不出政绩,但却是人民群众的未来长久需要甚至是百年大计,例如兴修水利、农田基本建设、环境资源保护等,我们领导干部一定要高度重视,努力去做,这一定会成为为人民成就赞许和铭记的丰功伟绩。
  
  (三)校正政绩导向
  
  当然我们也看到,一些错误的政绩观是错误的政绩导向逼出来的。因此,为有利于领导干部树立正确的政绩观,必须校正政绩导向。
  
  1、 校正政绩评价导向。习总书记反复强调:要全面认识持续、健康发展和生产总值的关系。,不要简单以GDP增长率论英雄。例如,数字出官必然引导大家编造数字;就业、文化、教育、环保权重不高的政绩考核体系,只看显绩不看潜绩的政绩考核办法,容易引导片面发展,忽视科学发展。因此,作为XX部门的干部必须致力于建立科学的政绩考核评价体系,以引导各级干部树立正确的政绩观。
  
  2、校正选人用人导向。少数人选人用人的机制容易引导去创造只求领导高兴、不问群众满意的政绩。用对一个人可树立一面旗帜,用错一个人就会打击一批人的积极性。
  
下页更精彩:1 2 3 4 下一页