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和孩子一起成长读后感（精选12篇）
当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的和孩子一起成长读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
和孩子一起成长读后感 篇1
儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。
厚厚的一本书翻完，作者对女儿的一片爱心跃然纸上，本书是作者送给女儿的一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结，李镇西老师既是一个学校的教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子的既是教师，又是家长的我们阅读。作者从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。
书中，李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。
李镇西老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。
李老师在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人！而什么是快乐呢？李镇西告诉女儿：”快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！原来，快乐就是如此朴实的一个概念。
是的，世界上的孩子千差万别，不同的家庭，不同的环境，自然有着不同的孩子。这些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。但是，不论怎样的孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。所以，“让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐地成长！”是李镇西坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。
翻看多遍后，才发觉何谓“最好”?只有对比才有好坏，而此中的“最好”，却不是让家长们之间互相比较出来的“最好”，而是家长用心与自己比较后得出来的“最好”!此“最好”无固定的评判标准，无论工作性质的.不同，无论贫富，无论地域差别，此“最好”只在家长自己心中，我们做家长的，在面对自己的孩子（也可以说是我们自己一生最伟大的作品、艺术品）时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。正象苏霍姆林斯基所说的那样，我们的教育，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类的东西，我们的教育，重点是在于教会孩子如何做人！做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人！每个孩子都各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。
总之，读完李镇西老师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。最后，再次用李镇西老师的话共勉吧：“与孩子（女儿）一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。”
和孩子一起成长读后感 篇2
首先，孩子来到这个世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他们有着一双永远充满好奇的眼睛。作为父母，是孩子的第一任教师甚至是孩子的终身教师，应做到身体力行。家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的.言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。如果你勤劳，孩子就勤快；如果你热情，孩子就大方；如果你主动，孩子就积极；如果你礼貌，孩子就学会了尊重……孩子的头脑就是一张白纸，你的一举一动都会反映在孩子身上。所以，你必须用心，必须极为慎重。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。
其次，作为家长要善于理解孩子，超越“代沟”，父母如果理解孩子，孩子就能与父母友好相处，就会有自己独立的思想、兴趣，就能在欢快的氛围中自由的成长。对孩子的期望要一分为二的看待，慎用批评与惩罚，善用奖赏和赞美，我们要创造温馨的家庭，充分利用休息日，带孩子走进大自然，与孩子一起锻炼。作为家长，要经常教育孩子自信、豁达、自尊、自强；勇敢、创新；坚韧、勤奋。让孩子正确的对待挫折、失败，当孩子犯了错误时，我们不应谴责、恐吓、批评。作为家长应当教育我们的孩子有勇气面对失败、挫折等不完善的结果。一个人的一生都会或多或少的犯些错误，何况是孩子呢，我们不怕孩子犯错误，有错就改，让孩子能从错误中学习、吸取经验与教训，不至于下次再犯。我们也不应当打击孩子的自信心，我们要用鼓励法克服孩子的退缩与孤独，用发展的眼光看孩子，该放手时要放手。
总之，作为家长要善于发现孩子的长处，寻找发现孩子的闪光点，耐心等待孩子成长，也许等来的就是成功！
和孩子一起成长读后感 篇3
教育子女，可以说是做家长的最头痛的一件事了，感觉有点像一堆乱麻，不知从何处去理的好。然而孩子需要的是教育吗？我看未必。
本人虽没机会去结婚，但却给人当过继父，那可是难啊，轻也不行，重更不好。不过好在本人一向童心未泯，和小孩子自然就很有缘了，一高兴呢，我还真把自己当小孩子了。于是就陪着人家小孩子疯闹，并且还进入了角色。
记得小女孩的母亲第一次让小女孩学做饭，女孩贪玩，淘好米放炉子上就出去玩去了。女孩母亲脾气不是很好，小女孩若是学不会一定捱骂的。我也不好帮她，我这次帮了她，那她仍然不会。于是，我就装没看见，自己只管看书。一会儿炉子上的.饭就糊了，女孩跑回家看到饭糊了，不知如何是好：“唉呀，老爸，饭糊了你都不知道？我妈一定要骂我了。”
看着女孩可怜的样子，我都有点想帮她了，但我咬了咬牙，决定还是不帮。我忙安慰女孩：“那怎么办呢，糊都糊了。干脆你把饭倒了算了，再做一锅好了。”
女孩只好重做一锅饭。女孩知道我不会告诉她妈妈的，饭虽然糊了，但仍很开心。这回女孩就很小心了，不再把炉子上的饭托负给我，因为女孩发现我比她还贪玩呢。通过这次教训之后，女孩做事情时就很小心了。
还有就是小女孩和我上街时，小女孩从不直接开口向我要钱买东西吃，而是绕弯子，要么问我什么什么怎么卖，要么就说她头晕了。问我东西怎么卖时，我就直接带她去买，并告诉她买就知道了呀。女孩说头晕时，我也说我头晕，并带她找一家她喜欢的小吃店，由她作主点吃的。一天玩下来后，我告诉女孩，我很感激她，带我吃了好多好吃的。女孩听了非常高兴，也很自豪。
有时候我会装病，女孩见我躺在沙发上，忙给我倒开水，让我吃药。我也不管了，反正感冒药是吃不死的，就假病真吃药吧。女孩很懂事的像个小大人样的陪着我，小伙伴们来邀她出去玩她都不去。于是我相信了，对于小孩子，你若是把他看成是一棵小草，那他就只能是一棵小草；若是你把他看成是一棵大树，那他就会长成一棵大树。
因此，对待小孩，重要的不是怎样去教育，而是要陪他们成长，给他们一片自由、健康成长的空间。你不能老是做一棵大树，你同时还得做一棵小草。
如今，小女孩的妈妈虽然早已和我分手，但小女孩和我仍像过去一样，别人还认为我们是一对亲父女呢。女孩比以前更懂事了，学习成绩很好，生活能够自理，并能与人和善相处，每天都过得很开心呢。
和孩子一起成长读后感 篇4
和同事聊天说到孩子，不免想起最近的关于孩子几件事来，使我更加坚信父母对于孩子成长的重要，也希望为人父母能多陪陪孩子，多与孩子谈心，交流，会更有利于孩子的成长。
女儿初三了，放学回家总爱给我们讲一些课堂上的事，今天回来说，“英语老师又说要我当英语顾问，我还是没有答应。”
其实开学没多久，她回来就说了这件事，当时我问为啥，她说，“老师利用写作业的时间，先给十几个娃讲些知识，然后让这几个给剩下的同学一对一的讲，我怕我赶不上。”
第二次，我不在，是听老婆说的。
他又说，“那些英语顾问有的还没有我学的快呢。”
“那叫你当，你还不当吗？”
“不当，我为啥要给他们讲，我能赶上就行。”
这一次妻子发言了，“看把你牛的，叫你当个官你还不愿意，你有啥了不起的`……”
这不是官，是服务的……
妻子和孩子吵得不可开交，不欢而散。
这一次问清原因后，我说，“你想不想当，”“不想”，眼看妻子和孩子两个人就要开战，
我赶紧制止，“停停停，给别人当老师是另外一种学习，另外一种思路，自己学的时候，有的问题你还搞不清楚，等到给别人讲时，你就会感到那地方没有学好那个地方就讲不下去。所以也是个更好的学习过程。同时也有利于和同学搞好关系，你老师是在帮你啊，这个顾问我想还是要当的比较好，你想想。”妻子也在一旁一通帮腔，最后女儿很高兴的答应去试试。
第二天，女儿一回来就高高兴兴的给我说，老师又问她，她答应了。
通过这件事我又想起以前的几件事来。一次暑假学电子琴，老师嫌她弹得慢，话语上严厉了一点，我接她回家时，女儿就哭哭啼啼的对我说，“爸爸，我不想学琴了，老师光站在跟前训我呢……”
等我问清原因，忙给她说，“快考试了，老师是急的。老师如果不说一句，那也是不正常，那就说明老师放弃你了。说你是因为对你抓的紧，要正确理解学习中间出现的问题。”女儿一听立马就不哭了。
从女儿的成长过程来看，我认为，在父母跟前，孩子从小也就能放的开些，有啥话也敢给人讲，生活中有问题，也会立即得到解决。
回忆女儿上幼儿园时，天天妻子接送，打扮的花枝招展的，女儿一有事就会讲出来，天天基本都保持一个好的心情。
上小学了，因为工作原因我俩都不在孩子跟前，女儿住在家政里，女儿看起来就比较胆小，很少说话，在学校在家里都很放不开的，同学之间也显得怯怯的。甚至有几次在家，一说她她就吓得哭，为这事我和妻子自责了好长时间。
初中以来，我们又在一起了，女儿的活力慢慢又表现出来了，爱说爱笑，学校有啥事业喜欢立即给我们讲讲，我们也商定，孩子大了，不要对孩子的任何想法，立即去否定，要正确引导，要她自己慢慢学会明辨是非。孩子一会说长大了要学设计，可以，你好好学；一会又说想当医生，可以，你好好学……
在孩子在成长的过程中，还有许多关于生活和学习的问题，都要我们一一去解答。什么那个同学过生日，那个老师今天训斥我了，等等，有许多的疑问需要我们立刻给出答案，过了这个时效性，孩子可能心里早就打起了心结。即使又想学好，也因为差了步子很吃力的。
其实，她能不停给你讲出她的心里话，说明她把你当知己了，作为大人我们应该高兴才对，我们知道了女儿心里想的什么，才好去解决，如果她不讲出来，你知道她在想什么，也就更谈不上要怎样应对了。不是吗？
和孩子一起成长读后感 篇5
前几天《人/日报》刊发文章《教育改革要从家长教育开始》，文章从中美教育的区别说起，提出了我国教育一个严峻的问题：家庭教育的缺失。读完文章，深以为然。
记得刚参加工作的时候，在边远山区乡镇的一个偏远的完小工作。记得一次和同事去家访，同事苦口婆心劝告家长加强孩子的管理，对孩子的教育同事和家长交换了意见。不曾想，临行前家长告诉同事：“不怕得，老师，我家娃娃读得出读不出书来今后他都能吃上大米饭的，现在娃娃还小，主要从来学校就是让你们帮忙看着。”那么多年过去了，这件事情一直记忆犹新，也因此对家长对待孩子教育的态度有了较为深刻的认识。都说言传身教，身教重于言教，家长都是这样的思想、态度和认识，孩子情何以堪？当然，不是所有的家长都是这样，也有不少的家长倾尽心力，不仅舍得花钱，也舍得花时间。据我观察和分析，家长大概分为几种类型：一是对孩子不管不顾任其自由发展型；二是肯为孩子花钱物质上有求必应型；三是舍得花钱也舍得花时间型；四是愿意为孩子改变陪同孩子一起成长型。
第一种类型家长在农村占相当的比例，很多家长对孩子未来发展莫终于是，只能对孩子提出笼统和简单的要求，至于孩子应该怎么做家长则一所所知。第二种类型的家长望子成龙心切，愿为孩子成长倾尽心力，但错误的认为对孩子的成长就是舍得花钱，花钱上补习班、特长班、兴趣班，同时孩子物质需要的都一一满足。第三种类型的家长稍微懂得一些教育理念，知道孩子需要陪伴，孩子的学习需要给予关注，监督孩子的学习时间，检查孩子的作业，抽查孩子的学习状况，对孩子学习状态掌握准确，对孩子的学习成绩有清楚的了解，并且会根据孩子的学习情况提出适当高一点的要求。第四种家长比较有智慧，十分清楚教育需要潜移默化的引导，知道教育并非是一朝一夕的事情，知道教育在于要求别人做到自己首先做到，所以肯为孩子成长而改变自己，为了孩子的成长自己首先成长，家长不断的学习，促进孩子不断的学习，为孩子的成长树立榜样。“榜样的力量是无穷的。”当家长都在学习的时候，其实孩子很容易效仿的，当家长在看电视、玩电脑或是玩手机的时候，家长哪怕气急败坏的呵斥孩子努力学习，估计效果都不好。同时我必须强调：连家长自己都做不到的事情，请谨慎的要求孩子。在对孩子的期望上，不少家长都同时犯了两个错误：一是把自己曾经的理想强加给孩子，自己想做做不了的事情希望孩子去做到；二是对孩子期望过高，幻想孩子成名成家。
基于如上认识，作为家长，我的基本看法是：一是不要把自己的理想强加给孩子，社会在发展，时代不一样，自己的理想并不一定就是孩子的理想。孩子有孩子的想法，孩子有孩子的理想，我们能做的就是帮助孩子树立正确的生活观念；二是根据孩子的情况，帮助孩子树立适合自己的目标，既不高骛远，也不漫无目的；三是不要求孩子成名成家，教育孩子做一个幸福的普通人。当然，孩子天资聪颖，在某方面具有天才特质另当别论，否则揠苗助长只会适得其反。四是多花时间陪伴孩子，为了孩子的成长要舍得放弃一些东西，在力所能及情况下和孩子一切学习一起成长。
记得儿子读小学的时候，我对他的成长基本上也就属于舍得花钱的那个类型，偶尔检查一下作业，要求孩子学习自己却在客厅里看电视等等。后来发现，这样做孩子很有意见，实质上也会影响孩子的学习，自己在看电视玩电脑，小孩子总是找各种借口进来看看，有时候甚至悄悄的打开房门在门缝里偷看。几次简单的指责并不奏效，孩子的学习仍然没有明显的改观，相反呈现下滑趋势。后来，我们改变了做法，拟定一个简单的计划，每天什么时间看书学习，什么时间看电视娱乐，孩子学习的时候坚持不玩手机不上网不看电视，这样，孩子学习基本上能够专心。去年孩子上了初中，学习任务加重，要求记忆和背诵的内容多了起来，于是，每逢周末，除了坚持如上做法之外，还坚持和孩子一起学习，我语文较好，就和孩子背诵要求背诵的课文，学习他学习过的内容，结果发现，孩子的学习比以往认真了不少，还能在相互学习成绩的比较中发现我的问题，好几次当我在默默背诵课文的时候，儿子发现了，鼓励我加油。说句实话，当年我们读初中的时候这些古诗词都能烂熟于胸，但二十多年过去了，早就遗忘的差不多了，现在再次背诵的时候，感觉颇为吃力。回过头来想，不巩固和复习，曾经掌握和学习到的东西，在岁月的长河里随时都会被遗忘得一干二净，所以，只有不断学习，才能保持原有的水平，只有坚持学习，才能在原有的水平上不断的提高，这大概是很多小学老师最后也就只有小学水平的缘故。
一起和孩子学习半年左右，我猛然发现自己提高了不少，他能背诵的课文我也基本上能背诵，某个休息的时候，偶尔想起一句诗句提示一下，他就能接着往下背诵下去，背完，孩子满满的自信。我不敢肯定这样的教育一定是最好的，但我敢保证，在没有找到更好的方法之前，最有效的方法莫过于和孩子一起学习，一起成长。因为在这个过程中，自己得到了提高，孩子也能专心的学习，在和孩子一起学习的过程中，孩子的学习能力要比家长强，孩子也能体验到成功，生成成就感。人是很奇怪的动物，成就感是需要有人分享的，当自己的努力取得成绩以后，没有人与之分享会很失落，有人分享则会不断焕发出不断进步和成功的渴望，进而产生不断渴求上进的动力。一起学习和成长中，家长有丰富的生活和阅历，对知识有较为深刻的'理解和认识，在和孩子的讨论和交流中，家长就可以把自己的想法、理解告诉孩子，孩子的成长自然就不再局限于他的认识。
以上是从一个点上谈论家长陪同孩子学习的重要性，教育孩子，本质上在于孩子习惯的培养。习惯的力量是巨大的，好习惯一旦养成，会让人受益终身。所以，家长要注意从文明礼貌习惯、卫生习惯和学习习惯几个方面培养孩子，促进孩子养成各种良好的习惯。这是从面上全面的促进孩子的成长，当然者不可能一蹴而就，这需要家长不断的提高自己的素养，同时家长需要对不同习惯有较为深刻和系统的认识，要能够自己坚持正确的行为习惯，影响孩子逐渐形成好的行为习惯。换句话来说，孩子的成长和发展最终不一定和家长的素质有着直接的联系，但是绝大多数情况下，家长的素质一定是影响孩子发展的重要因素。“尧帝明圣，却生不肖之儿；瞽叟愚顽，反生大孝之子。”这样的情况毕竟只是教育中的特例。教育，绝大多数情况还是“近朱者赤近墨者黑”，好环境如沫春风潜移默化造就人才，艰难困苦可能催人奋进，但更多的肯定是顺其自然的随大流，正所谓“富贵谁不欲”，但“命里已安排定。”
从事教育工作近二十年，对教育现状有着较为深刻的认识，对存在问题颇感无奈，多年前，曾简单的幻想着可以改变一些东西，多年过去了知道：改变是困难的，尤其是万千家庭，就有万千中教育方法，学校教学观念的转变并非容易，更何况要变革家长的教育观念和教育方式。但是，改变既然是必须的，就应该在力所能及的范围内做些事情，可以通过家长会的方式宣传一些教育观念，教授一些教育方法，也可以加强家校联系，有意识的促进家长慢慢的转变观念，转变做法。“路漫漫其修远兮”，倡导家长积极努力和自己的孩子一起成长，这乃是教育改革更上层楼的关键一步。
和孩子一起成长读后感 篇6
昨天下午放学，虎子兴冲冲地跑进我的办公室，“老妈，告诉你……一个……好消息……”他上气不接下气地说。看来是一路小跑回来的。虎子的喜忧都写在脸上，像我一样。我自认为一眼就可以把儿子看透，或许在别人的眼中我也是这样吧。
我终于从他的边喘边说中明白了他如此兴奋的原因。一是师院的一个教授给他们讲了一堂《论语》。二是他的这次数学测验考了95分。我的反应大概多少让虎子有点失望，我说：“哦，95分啊。那就高兴成那样啊？”虎子接着告诉我，班里有两个满分，他“算”第四名（96分并列的有好多）虎子的确是个乐观的孩子，他说：“上次，我考92分是第一名。这次虽然不是第一，但分数比那次高啊！我比以前细心了啊！”呵呵！暂且就这样子跟自己比吧！他的老朋友吴教授大概会支持他这样吧！
昨天给了虎子一个小小的奖励，不是因为这个95分，而是因为他学习的快乐。他报告给我好消息，听讲座是放在前面的。他说这个教授讲的是“八佾篇”。他班的'一个家伙真丢人现眼，真是“是可忍，孰不可忍”。我笑问他咋回事，他说教授讲到“是可忍，孰不可忍”时，他的那个同学举手说“孰”字写错了，少了四点。我说：“这你也不能说人家丢人现眼，心里有疑惑举手提出来是应该的。再说，你们没学过，说错了也不为过。你知道正确的是因为你背诵了这些。”虎子点点头说：“还是多背经典好啊！”
类似这样的快乐虎子前两天还和我分享过。那天，他说：“数学课上，老师提了个问题，全班就我一个知道。‘0不能做分母’我一说，教室里可安静了，大家都奇怪我咋知道的。”我笑着说：“是啊！我也感到奇怪啊！你怎么知道的？”“我从校信通给你送的书《奇妙的数王国》中看的啊！0只能睡上铺，不能睡下铺。”看来，枯燥的数学也可以变得很有趣，学知识也可以很快乐。
人生苦短，而学无止境。若能以“乐”作舟畅游学海，岂不是人生一大幸事？在我手头有两本书《做最好的老师》、《教师如何教育自己的孩子》。我觉得这都是我今生要努力做好的。和孩子牵着手，让他们带着我领略更多的精彩和快乐。人生的道路上和孩子一起成长！
和孩子一起成长读后感 篇7
女儿五岁多，乖巧可爱却又调皮得很，时不时给你弄一些正看是调皮捣蛋，侧看却又似乎是聪明的另一种表现的状况出来，叫你笑也不是，怒也不是，真是拿好没办法。于是逐渐感觉到，如何教育孩子的问题摆上了我人生的重要日程。
该如何教育孩子呢？对我来说，确实是一个难题，从父母那里“继承”吧，那是完全行不通的。我们那个时候家里共兄弟姐妹五个，父母教育的方式就是简单的三条：第一、心情好的时候给你警告，“不许干什么”；第二、稍差的时候给你一顿臭骂；第三种就是最坏的情况了，或是你真的惹了祸或是他们的气没处出，不分清红皂白，劈头盖脸的给你一阵暴打，“看你还给我费不费”。也许没有经历过30年前农村生活的人或是独生子女的人会问为什么会这样教育孩子呢？我告诉你吧，原因很简单，一家五个孩子要吃饭穿衣读书，父母本来就很操劳，哪还有心思和时间来给你细说慢劝，解决问题最有效的办法就是轻骂重打，至于解决不解决问题，那可不是我们父辈们能和该思考的问题了，在他们而言，把你养大已经不容易了（不是贬低他们，对于30年前偏远山区的农民而言，解决吃饭穿衣问题比什么都重要．他们也有爱，但表现的方式不同罢了）。我正在为这事发愁的时候，结识了一位年近50岁的长者，他为人风趣豁达，他给我说，教育孩子的最好方式就是“和孩子一起成长”，他并给我讲了许多他与儿子相处的亲身经历。
“和孩子一起成长”，我开始思量这个新颖而古老的问题。的确，无论你年龄多大，官职多高，但对于为人父母而言，我们也如孩子般大小，需要学习，需要成长。因为，孩子五岁，我们也才当了五年父母，也才和孩子相处了五年，也才开始面对和处理五岁孩子的许多具体问题。就算你不只有一个孩子，不是第一次为人父母，但你作为第二个或是第三个孩子的父母却是第一次，如何同时教育两个孩子或是三个孩子、处理两个孩子或是三个孩子的问题却是第一次。所以，我们还必须“与时俱进”，时刻学习新的知识，新的方法，做到“和孩子一起成长”，在不断教育孩子的同时，使自己不断学习和积累与孩子相处的方法，不断提升自己教育孩子的水平。
于是，我开始用这个理念和“与孩子做朋友”的心态与她相处，和她一起玩，一起笑，了解她的.思想、长处和不足，并择机加以引导教育。比如，我有睡午觉的习惯，女儿却精力充沛，从不睡午觉，总是看她也许已看了上千遍的动画片，而且时不时把音量开得全楼的人都听得烦，这时，我就给她讲，有人睡觉的时候，要把音量开小，不能影响别人睡觉，但她似乎不明白别人睡觉与她有什么关系，时而仍然“我行我素”，俨然开“家庭音乐会”。这时，真有点气愤，但是却不能够发着，我便想如何给她讲清“换位思考“或是“人人为我、我为人人”的道理，因为你直接给她讲这些大道理她是断然听不懂的。经过一番思量，我给她解释说，人家睡觉的时候你把音量开小，别人才觉得着，你睡觉的时候别人也才会把音量开小，你才能睡好觉。通过这种与其自身密切相关的例子说教，果然，在以后我午睡的时候，她总是自觉把音量开小，而且还主动把我卧室的门拉上。到了后来有一次，我在卧室看书，她和表姐在客厅玩耍，她主动把门给我拉上，并悄声对她表姐说：“不要吵了爸爸看书”。我听了，十分高兴，我的教育方式起作用了，五岁的女儿竞也懂得为他人作想！
这样的例子很多，比如她妈妈减肥，女儿也跟着要＂减肥＂（她瘦得如柴），在遇到这些问题的时候，我总是尽量＂以其身说教＂，以理服人（但确实不容易）．通过一来二往，女儿明白了许多道理，我也从中学到了不少处理问题的方法和理念。我和女儿相处得其乐融融，我们是父女，但在玩耍时我们更像是兄妹。有时妻子说我老大不懂事，象孩子一样和女儿疯玩，但我却不以为然，和孩子玩在一起，又有何不可呢？可以了解她的思想，了解她的习惯，可以找到教育她、引导她的办法，也可以学会如何与孩子相处，不断丰富自己为人父母的人生阅历。在孩子不断健康成长的过程中，也让自己不断的进步、不断的成长。
和孩子一起成长读后感 篇8
孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。记得曾经看过李镇西老师的一本书，李老师在书中说：“快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！原来，快乐就是如此朴实的一个概念。说的真好，于是我便一直欣赏李老师的这句话，将他带到了我的工作当中去。在日常的工作中，我们往往会偏离方向，以教师为主体教学，通过下面的事情，我真正理解到了。原来小孩子们也有大智慧，和孩子们一起成长，享受其中的快乐。
这要从这两天发生的事情说起，最近几天也不知道孩子们是怎么了，全班级的孩子都特别亢奋，我们喊破了嗓子孩子们依然我行我素，真有一种要顶着屋顶飞了的感觉，每过一段时间个别的孩子就会变的非常的亢奋，但是尤其在孩子中间这种亢奋传递的非常快，幼儿的亢奋点极低，然后就变成了眼前一锅粥的景象，虽然我很理解，但是还是想让孩子们冷静下来，就在这个吵吵闹闹的空档，作为年轻教师的我有些束手无策，让人没想到的是这时冯寅祖跑了过来，跟我说老师我有办法能掌控局面。这句话让我当时就笑场了，还掌控场面呢。于是我就趴在他身边，听他说：“老师我们来进行一个安静大比拼吧？”安静大比拼？这是什么？
突然我意识到，这或许还真是一个好主意。
于是我把它们分成了4个小组，一天下来累计分数比比那一个组到最后获胜，这期间如果小组中有一个违反规则，全组都会要求扣分。真没有想到，看起来这个简单的似乎没有什么规则逻辑可言的游戏，竟然起到了非常好的效果，孩子们慢慢变得安静了下来，有时候还在互相较劲，上课效果也是格外的好，4个小组竟然还在课堂的提问中互相竞争了起来，变得更加积极主动。后来我又回想这天发生的事，我对孩子们有自己的想法感到欣慰，同时也体会到孩子们的小智慧。分组对抗，互相自制。我感觉应该这个就是游戏的核心。
这是孩子们自己提出的一个想法，然后再孩子们中间会有着极大的'认同感，分成小组增强孩子们的集体荣誉感，增加一些他们的竞争观念。很多时候大人们都会说，你们小孩子懂什么。往往都不会听孩子们对一些事的想法，孩子的世界观还在养成，尽管他们的很多想法是幼稚的甚至的不切合实际的，但是这是他们自己动脑思考以后认为最适合进行的方案，当孩子们鼓起勇气将自己的计划提出来的时候，这就是他们思想的框架摆在我们大人面前的时候，我们还是应该仔细聆听孩子们的计划，或许咱们会从世界的另一个角度来看待问题，孩子们的世界，就算读再多的心理学也不如孩子们自己了解，尤其我们幼儿教师更应该聆听孩子们的想法，这样或许会解决我们工作中面临的巨大难题。
和孩子一起成长读后感 篇9
突然有一天，医生告诉我，你要做妈妈了，我懵了。阳春三月的一天，我真的做了那个传说中的至爱、至真、至无私伟大的妈妈。与许多妈妈一样，没有通过象其它职业的培训、考核等程序，就这样无证上岗了。与其说，是我创造了孩子的生命，勿宁说，是孩子造就了我的人生。
麻药劲过后，当护士把婴儿车推到我的床前，在一车孩子中我一眼就认出了裹在一个天蓝色的小布被里的她！尖尖被角里露出一个没有经过产道挤压因而形状无比完美的大脑袋，小脸红通通、皱巴巴的，一点也不象医学广告上那么水灵丰润，紧闭着双眼，嘴巴四处搜寻食物……这就是我的孩子吗？真奇怪！这就是我一生最亲最爱的小人儿吗？真的好奇怪！虽然在十月怀胎的每日变化中，她不断用她乱踢乱蹬的顽皮宣告了她的独立存在，然而突然面对一个独立的生命，我似乎并没有马上就象母亲一样那么自在和亲和，甚至有些惶然无措，那种感觉复杂极了，既亲切却又陌生，似乎这个独立的生命既属于我又不属于我。
渐渐地，她用弱小和依恋征服了我，饥饿时哇哇大哭，无助时的“手舞足蹈”，让我本能地去爱护她。我每天目不转睛地盯着她，欣赏她的每一个细节，这几乎是我的全部生活。看着她一天天饱满起来的脸蛋被绒绒亮亮的胎毛画出一个完美的弧度，真是美得让人无法形容！大约半月之后，我真正从感觉上、甚至从潜意识里接受了这个事实—--她就是我的孩子！体验那种完全的融洽真是一种无比的幸福！
这种美丽的幸福刚开始，我就要到外地学习，而后就是到远离家的单位上班，整整六年的时光，拉开了我和她的距离，这一直是我内心的痛。
孩子在跌打哭闹中长高了，也变成了小学生。我也如愿地回到孩子的身边工作，为了补偿亏欠的爱，我把双倍乃至多倍的关怀给她，从那以后，我们在其乐融融的气氛中一起讲故事，一起认生字，一起骑小车，一起看动物，一起观落日，一起冒着永远下不停的`雨踏进校园，一起唱着《外婆的澎湖弯》走向金色夕阳下的家……这也许是对幸福最好的解释吧！累但快乐着。
再一次与女儿短暂的分别是在2009年，我去石家庄阅高考卷，因为习惯于我的照顾，她对我的这次远行既有些不满，又无奈，还有怕我不回来或遇上大灰狼之类的担心。临行前，小家伙交给我他自制的一封信，让我半路上看。信是这样写的：妈妈，你这次去石家庄什么时候回来，可要快点回来，早点回来，我不想让你去，可我又知道这是不可能的。这是我给你的50+20+5+10+10+1=96（元）钱，留着路上买水喝，快点回来，快点回来。
和孩子一起成长读后感 篇10
钱用一个纸包包着，连同信纸放在一个自制的信封里，信封上还画了一个卡通小娃娃，眯着眼在对我笑，可我的眼泪却止不住地流，在她小小的内心里埋藏着多少爱与不舍。孩子的内心是最纯净的，他懂爱，那我们这些大人家长们就应拿出更多的爱给孩子，给需要爱的的人，让爱化作漫天幸福雨。
可好景不长，正如孩子从母体中分娩所产生的独立和陌生一样，孩子的成长必然伴随着对母亲的日益悖离或叛逆。
记得第一次明显的叛逆是在一年级的下学期，那是一道关于时间的数学题，无论我怎么解释，他就是不明白，后来好容易弄清楚了这道题，我出于好心想给她巩固一下，她照错不误，这下我真的火了，一巴掌打了下去，她没有躲，而是流着泪瞪着我，眼里分明写着不满，甚至是仇恨。然后一动不动的坐在那里，以示抗议。我有些恐惧了，知道自己做错了，又不知道自己究竟该怎样做对。我也没理他，直到老公回家，我把事情和他讲述，老公告诉我不要把在单位的不好情绪带回家，更不能把孩子当出气筒。我曾犯过几次类似的错误，但他和孩子为了照顾我的自尊心，一直没说什么。天哪，我真的太自私了。从那以后，我没再犯如此愚蠢的错误。是孩子改造了我的性情！只要也只有跟孩子在一起，我就会变得无比温柔，无比宽容，无比有耐心，无比有克制力。
也是孩子，让我学会了很多生活技能，为了让她身体健康，我几乎成了厨师加营养师；为了陪她锻炼，我摔得七青八肿，学会了轮滑；为了在经济拮局的状况下保障孩子充分的营养、把孩子打扮得漂亮出众、同时满足孩子求知和玩乐的多元需求，我也多少学会了一点理财，并教会孩子在资源极其有限的条件下懂得选择和取舍。
是孩子让我有了更多的希望，有了孩子之后，我才真正懂得和感觉到生命的价值或意义。我相信，在这个世界上，没有任何一种力量，可以超越母爱；没有任何一种力量，可以比得上掌握、决定和操纵她人一生命运所带来的压力。而那个唯一可以让你释放母爱的人，是爱着你恋着你缠着你靠着你顺着你逆着你但无论如何都会需要你无论如何都不会离开你的孩子——你自己的孩子！这份亲和、这份责任、这份压迫、这份动力，无论任何海誓山盟的爱情、无论任何缜密无隙的契约、无论任何严刑峻法的制度都无可比拟！这种力量驱使着我为了给孩子提供一个最佳环境而不断奋斗，冲向生命的至高点；这种力量强制着我，为了给孩子提供一个健康心境而不断自己修正，追求人性的至善至美。
为此，我在个人素质方面努力做到求知：追求知识。坚持经常学习新知识，写读书笔记，把通过思索后产生的智慧花絮传递给女儿。为教育好子女储备了知识和资源。人到中年，即在人生的秋天，我不是在拾秋天的'落叶，而是在不断的呼吸秋天的新鲜空气，不断的用新知识给大脑补氧。用知识酿造生活的美酒，用文化增加生活的浓度。求乐：我积极参加单位组织的活动如唱歌、跳舞、演讲、主持等。寻找快乐、发现快乐、留住快乐、创造快乐、传递快乐。同时用快乐人生诉说“生活我爱你”，侧面的告诉女儿一个人的快乐，不是他拥有得多，而是因为他计较得少。这一系列对人生的积极态度和丰富多彩的人生追求，既增长了知识、丰富了业余生活，又为孩子树立了良好的榜样，激发女儿的求知欲，女儿对业余爱好已从过去的讨厌到现在的喜欢。她经常告诉同学，我的妈妈是我的不同龄，而同心的知心朋友，她用丰富精彩的人生引领我全面发展。我深深的体会到和孩子一起成长是一项以生命影响生命的事业。
文章没写好，不是纸和笔的错，而是写书的人的错。孩子是父母的作品，孩子是否快乐成才，父母责无旁贷。所以，一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。
时光如流水匆匆而逝，它记下无数个母亲用有限的生命，延续无数个无限生命留下的笔迹！我们每个人都有一双创造财富的手。让我们用无数双摇摇篮的手、去铸就出无数个世纪栋梁！让我们共同努力，与孩子一起成长！
和孩子一起成长读后感 篇11
这是我和宝妈第一次写关于孩子成长的感想，回想三年多来的点点滴滴，感触颇多：有欢乐、有泪水、有收获、有遗憾但更多的是对孩子的愧疚和歉意。因为工作关系，我们错过了太多孩子成长的美好画面，孩子的成长基本上是在奶奶的关爱下经历的。只是到了今年10月份，和孩子的相处才算基本固定下来。在看到很多宝爸、宝妈详细分享自己孩子成长的点点滴滴，我和宝妈感触颇深。和他们相比我们做的非常不足：孩子什么时候会爬，会走，会说话，都记不起具体的时间了，没有做过任何的育儿准备，没有看过育儿书，没有听过育儿讲堂，没有自己的育儿方法，我们对孩子的培养基本就是散养，但是宝宝的成长和进步一直是我们的骄傲。
宝宝给我带来的.惊喜非常多：喜欢唱歌、喜欢背诵古诗词、喜欢模仿、记忆力强，还经常说一些大人的话。来到南京后，在幼儿园崔老师、齐老师、包老师的培养下，见识明显提高、自立能力的得到了显着增强，思维方式也是越来越活跃。现在经常说的一句话就是我现在已经是大孩子了。对于孩子的教育，谈不上什么经验，更多的是积累起来的教训。
1.不要给孩子撒谎：作为爸爸妈妈来讲，我们经常犯的错误就是当孩子要干一件我们不同意的事情时，我们经常会用一个小谎言去欺骗他，让他不去这样做，老人更是容易犯这样的错误。但是这样做是非常不好的，在和公司老总谈到孩子时，老总说了一句话非常有道理今天我们骗孩子，未来孩子也会骗我们。一开始我们也没有太在意，但是宝宝会完全当真，如果长此以往宝宝对家长的信任就没有了。有一次，宝妈带他去逛超市，他看中了一款汽车，于是跑过去拿起汽车要我买，宝妈当时的第一反应就是不能买，因为家里的汽车玩具太多了，他苦苦哀求我，宝妈说：妈妈没带钱，我们的钱不够买，宝宝听懂了我的话，很无奈的对我说：那爸爸有钱，让爸爸买吧。我为了不让他买汽车。于是说：是的，爸爸有钱，爸爸可以买。他又说：好的，让爸爸买，那妈妈可以陪我看5分钟吗？这个事情就这样过去了，过了有两个星期我出差回到家，宝宝一大早刚睡醒，只看他揉着眼睛对我说：爸爸我的宝马汽车买了吗？当时我很奇怪，然后编了另一个谎言说爸爸忘了，过会就给你买。后来我才知道事情原委。所以我们不能用谎言来欺骗孩子，孩子的天真会被大人的谎言同化。现在出去玩，都会提前给孩子做好约定，比如：提前告诉孩子：爸爸今天就给你买一样东西，等到他要买玩具的时候，让他自己选，并且对自己的选择负责。
2.让孩子学会坚强：现在孩子基本上都是独生子女，所以对孩子一般都非常娇惯，甚至溺爱。尤其当孩子摔跤时，中西方家长更是表现出大不同。我们很多家长都会立马把孩子抱起来，然后除了问有没有摔着之外，更是用手或用脚去打绊倒孩子的台阶或者桌椅，替孩子出气。在看了西方在这方面的教育方式之后，在这方面我和宝妈经常做的就是首先鼓励他坚强，让孩子自己爬起来，然后问他知道为什么摔倒吗？我们帮他分析原因，尤其是是自己的原因，最后告诉他以后的注意事项，避免再次发生。
3.让孩子有正确的是非观：老人经常说三岁看老，我现在最担心的就是孩子未来面对这样一个失去信仰、容易失去自己的世界，最后失去正确的是非观。著名的管理学大师彼得德鲁克曾说：做正确的事情比把事情做正确更重要。所以现在教育孩子最常挂在嘴边的就是告诉孩子哪些事情是对的，哪些事情是错的，当然重要的并不是告诉他哪些事情不能做，而是应该告诉他应该做哪些事情。通过此把是非观从小印在孩子的脑子里。
当然，在教育孩子方面更多的还是反思，近期我和宝妈发现批评责怪孩子太多，几乎天天都会有。无怪乎因为孩子没有按照父母的意愿做事。孩子渐渐有了自己的思想，想想其实也很很正常，关键是作为父母我们应该如何引导，我和宝妈也做好了约定，不准再随意责怪孩子，更多的要沟通、教育。不知道其他宝妈宝妈有没有这方面的烦恼或者有没有好的方法？
谈到对孩子未来的期望，我和宝妈有各自的理解。作为爸爸，我更希望孩子未来能成为一个有正确人生观、价值观、是非观，自立、自强且对社会有用的人；而宝妈则更希望孩子健康、快乐。不管怎样，作为宝爸和宝妈，愿和自己的宝宝共同成长，一起分享人间酸甜苦辣。
和孩子一起成长读后感 篇12
窗外的雨一直不停的下着，想着女儿刚才那声甜甜的“妈妈再见”，我的思絮如潮水般蔓延开来。
记得潇雅刚入园时还吵着要回家，如今已经交了很多好友，还成了老师的好帮手了！我们感到无比的欣慰。集体生活让她知道了团结就是力量，有好东西要和大家一起分享。这当中离不开老师的教导，也让我们懂得：孩子成长过程中家庭教育的重要性！孩子的教育，应是家长和孩子共同成长，共同进步！
有天到幼儿园去接潇雅，发现别的小朋友剪纸剪得有模有样，而潇雅动手能力较差，这一点可能与她的.急躁性格有关。看着别的小朋友都剪得差不多了，她很着急，一见我像见到救星：妈妈帮我剪。我告诉她自已的事情要自已做，可她不干。
剪纸是一项非常好的手工活动，既锻炼了孩子的动手能力又能开发左右脑。特别是能让孩子急躁的性格得到锻炼。针对潇雅的性格及动手能力，我决定和她一起克服这个困难。
我平时也很喜欢涂抹，于是就画了些简单的几何图，如圆形、三角形、长方形等，再画一些花花草草。画完后先让她用腊笔涂上颜色，再把图形剪下来。刚开始因动作慢加上心急总剪不好。“你怎么这样剪呀？”话刚出口，小家伙就把剪刀一丢，“我才不要剪！”我马上意识到自已的言语有误。教导孩子要有耐心，但是更要注意重方法！于是就摆出轻松的样子对她说：那我们一起剪，好吗？剪不好没关系，妈妈觉得你比刚才好多了。你把画好的小花剪下来，我们比比谁剪得好”。
一边剪还一边不停地鼓励她：“宝宝剪得真好，比刚才剪得好多了，你真棒！”然后给她一个温暖的拥抱。我发觉小家伙很开心，一直偷偷地在笑。为了让她一鼓作气，我故意说要去做事，让她自已剪，等会给她评分。“好吧！我会加油的！”门外的我发现小家伙正在认真地涂画，画完后顺手拿起剪刀开剪啦！而且小剪刀还会转弯了！我欣喜不已！
是呀！我们要给孩子一个自由空间，让她多一些体会，对她少一些苛刻。其实家长的言行举止对孩子的成长至关重要！通过这次亲子画画及剪纸，我认识到：对于动手能力差的宝宝我们要能接受她的失误和不足，鼓励他们在不断的失败中前进、成长！
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