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我的晃荡的青春读后感

时间:2022-08-11 15:36:20 读后感 我要投稿
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我的晃荡的青春读后感

  我的晃荡的青春读后感

我的晃荡的青春读后感

  我一般是睡觉前,便拿出来书,这个时候最为轻松惬意。

  怀着这种轻松的心态,看完了这本书。趁着看作者的青春的同时,反刍下自己的青春。

  读后,特意搜索了下"青春"的定义,青春是指少年、青年的年龄,所以,一般把我们的初中、高中、大学生活定义为青春岁月。

  我回想了下我的青春岁月,暂且只说初中、高中。脑海中搜寻一遍,发现零星记得的,只有高中毕业后那无休止的喝酒通宵玩电脑,除此之外,竟然没有什么其他的有趣的事情了。那个时间段,太多的时间与精力用来读书,所以,纵然有一些当时或许铭刻的事情发生,但就像涛涛流水中的一点冰点,纵然耀眼灿烂,但时间太久,便逐渐融化,就算想再找出来,看看,只能忆起依稀或许,不值回味。不过青春岁月有个最大的好处便是,就算当时不怎么愉快有趣的事情,时隔多年,再回想,仍能获得些许安静与快意。纵然,或许当年课堂上被老师抓起来问问题,结果没答上,闹了个红脸,碰了个尴尬,又或许当年午休时间看小说,被抓个正着,课后去办公室与老师面谈,又或许出小差的时候,突然发现有斜影在窗前略过,只觉一丝冷意袭人,转头一看,班主任正在窗口,戴着玻璃瓶底后的眼镜,就那么直愣愣的看着你,不禁出了一身冷汗。

  追迷周星驰的电影的时候,看过他的《逃学威龙》的大都印象深刻一幕—周星星时不时便逃课,然后和学校旁边的小混混打架。我一直认为这一幕只是由于电影本身形式所限—夸张性的把生活中存在的现象表现出来。

  只是突然发现,原来日本,还没到高中学习阶段,仅仅是在初中,这一幕便开始上演。坏学生与好学生的区别,开始诠释得淋漓尽致。他们可以肆无忌惮的在课堂上打牌、抽烟、聊天,老师的权威在这里被掩盖。

  除了以上这点让我诧异外,还有一点,倒是让人羡慕。

  我大学的时候加过好几个社团,吉他、台球等等,当然,最开始的加入的初衷肯定是能够有所成,希望有多次的活动,可以向学长们学习请教。只是,事情的发展往往会让人出乎意料,其实这样,才让人觉得正常,要是事情发展的都能符合自己的预想,反倒是有点不对劲了。后面的情况是:交完会费后,从此没有收到过任何的通知:什么时候有活动,什么时候新生见面之类的信息,意味着后续没有活动。

  日本的大学也有相关的社团,不一样的地方是,他们会有经常性活动,这倒是让我很羡慕,我梦寐以求的大学社团就是这样的。只是对于他们社团中明显的等级差别有点感冒,年轻者必须服从年长者的一些指令,不单单是属于工作职责方面的,还包括一些生活方面工作,如累了替年长者按摩解乏之类的。

  有人说:日本的社团活动,其实是社会的缩影。正因为这样,所以才会形成那么严格苛刻的等级制度吧。

  PS:

  整本书看完,贯之以轻松的心态。偶然发现,整本书表现了一种服从的态度,作者从小,初中,服从父母安排,就算到大学,社团活动,服从年长者安排,这种服从的意识,从小开始培养,到大了些的时候,应该已经盘踞到意识源头了,不需要想,便能自发的行动。

  往往,我们一谈到日本,便想到一个词语;变态。除了他们的某些观念让人诧异无法接受外,还有一点,就是他们的无条件服从性,不管上级的命令多么的无理。

  这种无条件服从性竟然能够表征为一个国度的特性,想想也让人觉得可怕。这样一种情况出现,与他们,在他们整个成长过程中,社会不断灌输进去的服从思想,有很大的关联。

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