教师随笔：生活处处有礼仪

教师随笔：生活处处有礼仪

　　教师随笔：生活处处有礼仪

　　郑燕

　　礼仪是我在班级活动中一直比较注重的。从孩子们刚入园，我们就开始对她们进行礼仪教育。现在，孩子们升入中班快一学期了，在礼仪方面不但有了新的目标，而且也有了更大的进步。

　　对于孩子来说，基本的的礼仪就是：来园、离园能主动向老师鞠躬打招呼；在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼；能主动热情跟客人交谈，和客人交朋友、活动时认真听讲知道要尊重别人，不随便叫喊、打扰等；同伴之间相互打招呼、问候，游戏中友好合作一起玩；能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。现在的他们已经不是＂小皇帝”、＂小公主＂了，而是＂小绅士＂、＂小淑女＂。关于礼仪教育我们有哪些做法呢？现在和大家分享一下：

　　1、环境教学：主题墙

　　我们和孩子共同布置环境，将孩子在日常生活中使用礼仪的图片张贴在主题墙上，（如：孩子吃饭、做操等有秩序地排队的图片，孩子帮助家长做家务的图片等提醒孩子时时处处都要用礼仪，礼仪随时会在我们身边。老师孩还在墙面上张贴一些礼仪儿歌，通过孩子们学习理解把礼仪活动用在一日生活中。

　　2、晨间接待

　　在幼儿园里，我们将礼仪教育列入孩子的一日生活之中，我们根据孩子的实际情况在晨间活动让孩子们当＂礼仪小标兵＂，孩子们早上来园也特别早了，他们都争当＂礼似标兵＂，孩子在活动中得到了锻炼，还运用了一些礼仪方面的知识，可以说是两全其美。

　　再者，在游戏活动中，有的孩子因、跳的时候撞倒了别人，我们趁机教育幼儿向被碰倒的小朋友说“对不起”。日常生活中要求孩子要和别人友好相处，不能抢玩具、不说脏话、不打人。

　　在语言活动中，我们通过故事、谈话、情景表演等形式对幼儿进行礼仪教育。故事是向幼儿讲解礼似方面的知识的好机会。幼儿喜欢故事，经常把自己想象成故事里的角色。比如我们一边讲述故事情节一边引导“小熊很有礼貌的，它早上起床的时候，看到别人都说：早上好！小朋友，你们也要向小熊学习哦！做一个讲礼貌的好孩子。”“小花狗走出家门的时侯，会和妈妈说再见。＂孩子通过学习这些故事里的角色，早上来会主动向老师打招呼了离开幼儿园的时候会和老师招手说“再见”道别。

　　有家长反映，有的小朋友在街上看到自己的好朋友了，能主动跟好朋友打招呼，走的时候跟他说“再见”。孩子们都说要向小熊、小花狗一样有礼貌，做一个好孩子通过丰富多彩的语言活动，孩子懂得了在日常生活中最基本的生活礼仪方面的知识，并且由模仿逐步融化在他们的生活中，并渐渐形成了良好的礼仪习惯.

　　3.区角活动

　　游戏是小朋友最喜欢的活动了，所以我们也结合＂礼似活动＂深入到区角活动中，老师为小朋友提供了很多材料供小朋友玩游戏，例如在表演区中，我们开设了＂做客＂的游戏，请小朋友自己分配角色扮演主人、客人，要求小主人要热情接待小客人，还要学说：＂请进、请坐、请看书的礼貌用语，小客人也要知道先敲门，在客人家不要乱翻东西，当打扰别人时要说：＂麻烦你，打扰了等礼貌用语，让孩子们在情景中进一步得到锻炼。区角活动还锻炼了孩子谦让合作协商的能力，让孩子们知道在生活中如何运用礼仪。

　　只要孩子们在旭日生活、学习。我们就会一如既往的进行礼仪的教育活动，让礼仪在孩子们的心中生根发芽。

　　——郑燕

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